社会本位论代表人物
教育目的的社会本位论的代表人物有( )。
【答案】：A 本题考查的是教育目的的价值取向。教育目的的价值取向主要包括四种：教育目的的个人本位论、教育目的的社会本位论、教育无目的论以及教育目的的辩证统一论。本题中只有A项的涂尔干是社会本位论代表人物，夸美纽斯、卢梭是个人本位论代表人物，杜威是教育无目的论的代表人物。
下列人物中,属于社会本位论的代表的是()。
【答案】选项A、C、D正确。本题考查教育目的的理论。社会本位论强调教育应关注社会的需要，培养符合社会要求的合格公民。代表人物包括赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、凯兴斯泰纳、荀子、维托尔普、巴格莱等。选项B错误，杜威代表的是教育无目的论，他认为教育的过程本身就是其目的，反对将教育作为达到某种...
社会本位论代表人物顺口溜是什么?
社会本位论代表人物顺口溜是：黑社会（社会本位论）恐（孔德）吓（赫尔巴特）柏拉（柏拉图）图（涂尔干）。“黑”无实际含义，“社会”指的是社会本位论，“孔”指孔德，“赫”指赫尔巴特，“柏拉”指柏拉图，“涂”指涂尔干。社会本位论代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、斯宾塞、凯兴斯泰纳、那...
社会本位论的教育目的观中,最具有代表性是谁的教育思想
这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。德国教育家凯兴斯泰纳的社会本位论比较极端认为 国家的教育只有一个目的，那就是造就公民。
社会本位论代表人物顺口溜有哪些?
社会本位论代表人物顺口溜是：黑、社会（社会本位论）恐（孔德）吓（赫尔巴特）柏拉（柏拉图）图（涂尔干）。“黑”无实际含义，“社会”指的是社会本位论，“孔”指孔德，“赫”指赫尔巴特，“柏拉”指柏拉图，“涂”指涂尔干。社会本位论代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、斯宾塞、凯兴斯泰纳、...
社会本位论和个人本位论的代表人物有哪些
教育原理中,教育学家们讨论教育目的时产生了两种相对立的理论:社会本位论和个人本位论。1、社会本位论 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值.代表人物:涂尔干（涂尔干为社会本位论的提出者）；纳托普 ；凯兴斯特纳 主张:(1)教育目的不应从个人本位出发，而应该从社会需要出发,根据社会需要决定.(2)...
孔德是社会本位论的代表人物吗
孔德是社会本位论的代表人物。1、孔德认为个人的发展依赖于社会，受社会制约，真正的个人是不存在的，只有人类才存在。2、孔德认为教育目的就是使个人社会化，把儿童从不具有社会特征的人，改造成为具有社会所需要的个人品质的"社会的新人"。3、孔德认为，人的智慧发展是分阶段的，教育的阶段应与人的...
教育目的社会本位论的代表人物是
教育目的的社会本位论的代表人物是涂尔干。有关教育目的的理论流派中，社会本位论强调以教育的社会功能为本，从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。社会本位论的代表人物主要有赫尔巴特、柏拉图、孔德、...
教育目的社会本位论的代表人物有哪些?
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培养成符合社会准则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对...
教育目的社会本位论的代表人物
1. 教育目的社会本位论的代表人物包括赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、荀子、巴格莱、凯兴斯泰纳、纳托尔普、白尔格门等。2. 这些思想家主张教育的目标在于培养符合社会规范的公民，促进个体的社会化，确保社会稳定和持续发展。3. 他们强调社会价值高于个人价值，个人发展依附于社会，且个人的存在和发展是...
秀峰区槐耳回答：[答案] 涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯特纳 主张: (1)教育目的不应从个人本位出发,而应该从社会需要出发,根据社会需要决定. (2)个人只是教育的加工原料,发展必需服从社会需要. (...
苏邱18483004782问： 古今中外,社会本位论和个人本位论的代表人物有哪些?尽量多的告诉我几个, - ？
秀峰区槐耳回答：[答案] 教育原理中,教育学家们讨论教育目的时产生了两种相对立的理论:社会本位论和个人本位论.1、社会本位论 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值.代表人物:涂尔干(涂尔干为社会本位论的提出者);纳托普 ;凯兴斯...
苏邱18483004782问： 社会本位教育目的论的代表人物:答案有涂尔干、卢梭、赞科夫、福禄倍其中只选一个 - ？
秀峰区槐耳回答：[答案] 教育目的的社会本位论的代表人物有:孔子、柏拉图、斯宾塞、涂尔干、凯兴斯泰纳、孔德等. 教育目的的个人本位论的代表有:孟子、卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔等. 教育目的的无目的论的代表是杜威.
苏邱18483004782问： 社会本位论的代表是谁?？
秀峰区槐耳回答： 是人
苏邱18483004782问： 坚持“社会本位”的教育目的论的思想家是? - ？
秀峰区槐耳回答： 代表人物有社会学家诺笃尔普、涂尔干和教育家凯兴斯泰纳.
苏邱18483004782问： 社会本位的教育目的论的概念 - ？
秀峰区槐耳回答：[答案] 教育目的一般来说有狭义和广义之分,广义的是指人们对受教育者的期望;狭义的是指国家对在学校中培养什么样的人才的总要求. 几种教育目的观,杜威的无目的论,主张教育即生活;以卢梭、福禄培尔、裴斯泰洛奇等为代表的个人本位论.以及社...
