陶行知三颗糖果的故事
陶行知四颗糖的故事在哪本书上出现过
在外了解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了。”接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你很尊重我。”该男生将信将疑地接过糖。 陶行知又掏出第三颗：“据了解，你打同学是因为他...
陶行知四块糖的教育故事
陶行知四颗糖体现的教育原则是教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式。陶行知认为，教育孩子应平心静气，换位思考，旁敲侧击，对比设喻，导化对方心理。很多时候，微笑比严酷更有力量，赏识比批评更具激励。滴水穿石，胜过暴雨，和言良意，默化潜移。陶行知的四块糖就是“关爱”、...
福建教师资格结构化面试:谈谈对“亲其师,信其道”的理解?
”男生更惊疑了。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生;你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学……”陶行知满意地笑...
陶行知的四块糖果的故事
男生惊讶地接过糖果。接着，陶行知又给了他第二颗糖果，赞扬他听从了自己停止打人的命令，显示了对自己的尊重。男生开始感动，并流着泪承认了自己的错误，表示砸的是同学而非坏人。陶行知满意地笑了，并给了他第四颗糖果，称赞他能正确认识自己的错误。这则故事告诉我们，教育学生时，应避免严厉的训斥...
陶行知四块糖的故事告诉了我们什么道理?
在培养学生品德时，循循善诱的效果比较好，要比传统教育下的粗暴对待效果好得多。面对王友的错误，陶行知既没有批评更没有打骂，而是换了一个角度，用充满赏识的心态，从错误中发现学生诚实守信、尊众师长、为人正直、敢于承认错误的优点，并及时给予赞扬。陶行知用赏识唤醒学生的良知，让学生主动承认...
以工养生,学以明生,团以保生 什么意思
男生接过糖果。随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里。说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们...
一日生活皆教育是谁说的
男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学。”陶行知满意...
你听说过“四颗糖果”的故事吗?
随即，陶校长又掏出一块糖果放到他手上，说：“这也是奖给你的。因为你很尊重我，我不让你砸同学时，你立即就住手了。”王友更惊异了，眼睛睁得大大的。接着，陶校长拿出第三块糖果，塞到王友乎里，说：“我调查过了，那位男生欺负了女生。你砸他，说明你很正直，很善良，我应该奖励你。”王友...
陶行知的小故事完全版
”陶行知遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”这是两个看似简单，但却是一般的家长和老师都做不到的事情。陶行知善于用多角度思维从犯错误的孩子和...
四块糖果的故事 你的感受是什么
许多人都知道教育家陶行知先生“四块糖果”的故事。他在育才小学当校长时，一天发现一个学生用泥块砸同学。他当即予以制止，并令这个学生放学后到校长办公室来。刚一放学，这位同学就等在办公室门口，陶行知立即掏出一块糖果奖励他按时来到这里；接着又掏出一块糖奖励他在不让他打人时能立即住手。第三...
平湖市玻璃回答： 陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去.放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了.可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖给你的...
啜须19165593474问： 著名教育家故事 - ？
平湖市玻璃回答：[答案] 有一天,陶行知看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室.陶行知简单地了解了一下情况回到办公室,见男生已在等他.陶行知掏出一块糖递给这个学生,说:“这是奖励你的,因为你比我按时来了.”接着又掏出一块糖给男生:...
啜须19165593474问： 陶行知的事迹,30字左右,急急急急急急急急! ？
平湖市玻璃回答： 事迹一:四糖故事 陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去.放学后,陶行知来到校...
啜须19165593474问： 800字左右的短篇故事 - ？
平湖市玻璃回答： 陶行知奖学生糖果 陶行知先生在担任一所小学的校长时,看到男生王友用泥块砸班上的同学,当即制止了他,并要他放学后到校长室去. 放学后,王友已经等在校长室准备挨训了,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的,因为...
啜须19165593474问： 陶行知＂四块糖果＂的故事 - ？
平湖市玻璃回答： 育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即斥止了他,并令他放学时到校长室里去.放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了.可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的...
啜须19165593474问： 陶行知＂四块糖果＂的故事有奖 - ？
平湖市玻璃回答：[答案] 育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即斥止了他,并令他放学时到校长室里去. 放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了.可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的,因为你...
啜须19165593474问： 叶圣陶的故事 - ？
平湖市玻璃回答： 是陶行知的,一天呢,校长陶行知在学校呢看见一个男生拿砖头要砸一位同学,他就去阻止并叫那位男生去等候,到了```陶校长就奖励第一块糖说:你准时到了,我奖励你一块糖.”然后呢又说:我让你不要打同学,你及时停下说明你很尊重我.“又奖励他一块糖了```男生又接过了.陶校就继续说:据了解,因为他欺负女孩子,说明你很有正义感.”接着又奖励他一块````这时候男孩就哭着说:校长我错了,我知道我再不对也不能这样打同学.”校长又奖励他一块糖继续说:你既然认错我再奖励你一块,我的糖给完了我们谈话也结束了.” 一个小小的故事反应出陶校长尊重他人的品质,他不以责骂的方式处理,而已一种温和的态度使男孩知道他自己的错误```
啜须19165593474问： 三颗糖有什么意义吗? - ？
平湖市玻璃回答： 三颗糖代表——我爱你! 糖果是一种让人感觉很甜的东西.它主要是让每个人都觉得很甜蜜.这种甜味只是物质.如果你想过上甜蜜的生活,你应该珍惜,互相关心,相互理解,温暖家.愿你也得到幸运女神的照顾.幸福生活糖果不仅象征着幸福,而且有着不同口味的糖果意味着绿茶味象征着新鲜的爱情. 意义 1颗糖代表我心中只有你. 2颗糖代表只有我们才是全世界的. 3颗糖代表我爱你. 4颗糖代表至死不渝. 5颗糖代表衷心感谢. 6颗糖代表相互尊重、爱和理解. 7颗糖暗恋你. 8颗糖代表感谢您的关心、支持和鼓励. 9颗糖代表永远. 10颗糖代表完美.
啜须19165593474问： 四块糖果的故事你的感受是什么 - ？
平湖市玻璃回答： 许多人都知道教育家陶行知先生“四块糖果”的故事.他在育才小学当校长时,一天发现一个学生用泥块砸同学.他当即予以制止,并令这个学生放学后到校长办公室来.刚一放学,这位同学就等在办公室门口,陶行知立即掏出一块糖果奖励他...
啜须19165593474问： ...“你能认错,我再奖励你一块.现在,我的糖果已经分完,我们之间的谈话也该结束了.”阅读这则材料后,请你回答下列问题:(1)陶行知先生在看到... - ？
平湖市玻璃回答：[答案] (1)因为:①陶校长具有善于尊重他人的高尚品格.②用糖果奖励那位同学,就是抓住了他表现中的闪光点,一次次给予他充分的肯定和激励,使他感到被受尊重,从而认识到自己的错误,取得良好的教育效果.③尊重可...
