陶行知四块糖的教育故事
陶行知四颗糖体现的教育原则是教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式。
陶行知认为,教育孩子应平心静气,换位思考,旁敲侧击,对比设喻,导化对方心理。很多时候,微笑比严酷更有力量,赏识比批评更具激励。滴水穿石,胜过暴雨,和言良意,默化潜移。
陶行知的四块糖就是“关爱”、“宽容”、“信任”、“激励”。
陶行知四块糖的故事原文:
有一天,陶行知发现学生王友用泥块砸自己的同学,他当即制止了王友,并让他放学后到校长办公室。
放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨批了。陶行知立即掏出一块糖果送给他:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,我却迟到了。”
当王友惊疑地接过糖果后,陶行知又掏出一块糖果放到他手里:“这也是奖给你的,因为我让你不再打人,你就立即住手了,这说明你很尊重我。”
王友迷惑不解,陶行知又掏出第三块糖果说:我调查过了,你砸他们,是因为他们欺负女同学。这说明你很正直,有跟坏人作斗争的勇气!”
陶行知糖的故事
”王友:感动极了,哭着说:“陶校长,你打我两下吧!我错了,我砸的不是坏人,是自己的同学啊…”陶行知:这时笑了,马上掏出第四颗糖给他,说到:“因为你正确的认识了错误,我再奖励你一颗糖…(摸摸自己的口袋,发现没有糖了)我的糖分完了,看来我们的谈话也该结束了。”
陶行知先生四块糖果的教育方法为什么得到学生的认可?
尊重学生、巧妙地让学生意识到自己的错误且不伤害学生的自尊。
智慧的父母不讲道理
下面分享3个让我感触很深的教育故事。希望抛砖引玉,能引发朋友们的思考和分享。让大家在教育孩子的路上思路更开阔。故事一: 陶行知用四块儿糖进行教育的故事 陶行知在育才小学当校长的时候,一次,看到一个男生王同学正在用泥块砸自己班上的男生,当即制止了他,让他放学后到校长室去。放学后,陶...
四块糖果的教育意义
1、随后,陶行知又掏出一块糖果放到他手里,说:“这第二块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”王友更惊疑了,他眼睛睁得大大的。2、这就是陶行知独特的教育方式,我们分析一下这四块糖果的作用。3、教学组织形式是指为完成特定的教学...
陶行知四块糖果教育学生 文章抓住两个人什么描写的
”陶行知满意地笑了,随即掏出第四块糖:“为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖。”待王友接过糖,陶行知说:“我的糖发完了,我们的谈话也完了吧。”我之所思:小小的四块糖不仅让学生认识到了错误,更发掘了学生的四个优点:守时、尊重人、正义感和勇于认错。这种巧妙的教育艺术在孩子内心深处...
四块糖果是通过什么写老师的
”陶行知满意地笑了,随即掏出第四块糖:“为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖。”待王友接过糖,陶行知说:“我的糖发完了,我们的谈话也完了吧。”我之所思:小小的四块糖不仅让学生认识到了错误,更发掘了学生的四个优点:守时、尊重人、正义感和勇于认错。这种巧妙的教育艺术在孩子内心深处...
观陶行知《四颗糖的故事》有感
陶行知满意地笑了,他随即掏出第四块糖递过去,说:“为你正确地认识了错误,我再奖给你一块糖,可惜我只有这一块糖了,我的糖发完了,我看我们的谈话也该完了吧!”说完,就走出了校长室。赏识是雨露,充满人文关怀的课堂应该充满赏识。我们又一次重温了大教育家陶行知先生《四颗糖的故事》,这不...
四块糖果的故事你的感受是什么
许多人都知道教育家陶行知先生“四块糖果”的故事。他在育才小学当校长时,一天发现一个学生用泥块砸同学。他当即予以制止,并令这个学生放学后到校长办公室来。刚一放学,这位同学就等在办公室门口,陶行知立即掏出一块糖果奖励他按时来到这里;接着又掏出一块糖奖励他在不让他打人时能立即住手。第三...
为什么不用惩罚也能管教好孩子?
教育家苏霍姆林斯基说:“在正常的教育中,是不应当有惩罚的。当教育建立在惩罚的基础上,孩子就无法进行自我教育,因为惩罚已经使儿童从自我良心的谴责中解脱了出来。”当棍棒落下,孩子会感到委屈,与父母情绪对抗,甚至感到怨恨,唯独不会思考自己犯下的错。教育家陶行知用“四块糖”教育犯错学生的...
怎样理解陶行知的四颗糖八大原则?
7、教育影响的一致性与连贯性原则:发挥教师集体作用,争取家长、社会的配合,保持德育经常性和制度化,处理好衔接工作。8、因材施教原则:了解学生的个性特点和内心世界,有的放矢地进行教育,根据年龄特征有计划进行教育。陶行知四颗糖的故事:陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己...
频堂先声:[答案] 育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即斥止了他,并令他放学时到校长室里去. 放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了.可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的,因为你...
福鼎市15545561548: 陶行知"四块糖果"的故事 - ?
频堂先声: 育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即斥止了他,并令他放学时到校长室里去.放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了.可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的...
福鼎市15545561548: 列举一个著名的教育家的故事 - ?
频堂先声:[答案] 四颗糖的故事 陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去.放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了.可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:“这是奖...
福鼎市15545561548: 陶行知的四块糖表达的是什么教育思想 - ?
频堂先声:[答案] 教育方法以表扬和鼓励为主,尊重学生,理解学生,热爱学生,设身处地去体会学生的感受和需求,同样一种教育场景,从不同的角度处理问题,教育效果大不相同.
福鼎市15545561548: 陶行知的事迹,30字左右,急急急急急急急急! - ?
频堂先声: 事迹一: 四糖故事 陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去.放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了.可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,...
福鼎市15545561548: 陶行知与四颗糖的故事带给我们什么启示[急】 - ?
频堂先声:[答案] 给成功的人以尊重和理解,表明对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重和理解,表明对别人失败后的东山再起充满信心,是对失败者心灵创伤的良好医治. 对人的信任,对人的支持,是翅膀赖以飞翔的空气.后进生往往缺点不足较多,他...
福鼎市15545561548: 陶行知四块糖的故事可看出他是个怎样的人 - ?
频堂先声:[答案] 陶行知用奖励的办法让孩子认识到自己的错误,这充分说明他是一个富于爱心和智慧的教育家,他的教育是艺术.现在我们有多少教师在用简单粗暴的方式教育学生啊,我们怎的应该扪心自问,我们的工作不仅仅是教授知识,更是塑造灵魂.我们的教...
福鼎市15545561548: 四块糖果的故事 - ?
频堂先声: 觉得陶校长很和蔼.让学生心服口服.
福鼎市15545561548: 你是如何理解陶行知先生四块糖的教育方法? - ?
频堂先声:[答案] 1、对学生要学会宽容和鼓励,抓住小孩的特点,自我改正不足. 2、学会“顺摸”.与学生站在同一思维水平线考虑问题.