新课程1+x群文阅读读本
一堂优秀的群文阅读课应具备哪些特征
汲取了一篇带多篇、主题阅读、单元整组、班级读书会等形式的有益经验等。群文阅读被纳入语文教学实践中的时间晚于其他多文本阅读形态，具有后发优势，它汲取了一篇带多篇、主题阅读、单元整组、班级读书会等形式的有益经验，能够基于多文本实践来完善自身，推出富有多文本阅读意识的阅读和教学实践，在更加...
《群文阅读——走向有思考的阅读》
摘录自《小学教学》语文版2020.6第43页 一、群文阅读教学的议题确定和篇目选择 群文阅读成果与否，很大程度上取决于确定什么样的议题，以及把什么样的文章组合在一起。我们学校以六大议题建构了群文阅读课程群，分别为：表达方式、体裁、阅读策略、观点、作家、人文主题。每个年级组根据总议题确定本年级的...
小学群文阅读教学论文范文
三、引导学生根据主题自主选择群文阅读的相关文章 在教学时围绕一个或多个主题选择文章,争取每周用一节课进行学生的群文阅读选文和阅读方法的指导,还重视指导学生如何自主选择群文阅读的材料。 例如,学习五年级上册第六单元“父母的爱”时,我就选了表现“老师的爱、同学的爱、异国朋友的爱”三篇文章进行课内群文...
小学群文阅读教学论文
的应试教育思想的影响,教师已经形成了单纯借助教材的教学来促使学生在短期内获得有效的成绩提升,一些农村小学的语文教师甚至未进行系统化的教学理论的学习,在教学时大多根据自身经验,注重在教学中让学生将一学期中仅有的数十篇课文嚼烂、嚼透,这样反复枯燥的教学方法达不到新课改的要求,使得农村小学语文群文阅读教学...
文言文群文阅读课例
1. 上群文阅读示范课,可讲哪些内容 1.新在何处,我觉得最重要的是打破了阅读教学的思维定势。通过群文阅读,能较快提升阅读力,而且有利于提高学生的思维品质,特别是发展他们的求异思维、逆向思维、多向思维,以及培养他们的创新思维。这一点是非常非常好的。 2.群文阅读的内容非常宽泛,组织学习的角度多种多样。
群文阅读评课用语优缺点及建议
群文阅读评课用语优缺点及建议如下：1、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。2、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更...
在群文阅读中实现"阅读"与"表达"的融合
学生在这种“得法于课内，得益于课外”的迁移性拓展中，既开阔了视野，又强化了语文实践。自读是考验基础，讨论是重点，发现是亮点，读写结合自然和谐。三、比较语言结构，构建表达特点 群文阅读需要统整。何谓统整？就是将两个或两个以上，看起来不相同但却相关的概念，事物或现象组成一个有意义的整体...
如何在群文阅读中实现"阅读"与"表达"的融合
紧扣语言，实施群文读写——群文阅读指向表达的教学策略泸州市龙马潭区小街子小学 赵利平 群文阅读要指向表达已越来越成为人们共识。2011版新课程标准提出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，告诉我们应该充分利用教材让学生学习表达。随着群文阅读更深层次的推广，也有很多呼唤...
群文阅读与单篇阅读的比较优势
一、群文阅读有利于扩展阅读视野。群文阅读阅读的文章不止一篇，是相关联的几篇文章。这几篇文章同中有异，异中有同，属同一类文本。它们的语言就有多样性，较之单篇课文的阅读，学生对同类事物获得一定比单篇文章有更宽的阅读视野，有更丰富的情感体验，更深入的理解感受。学生的理解也会深刻得多，...
群文阅读 创意教学
既复习巩固了单元语文要素中的“关注主要人物和事件”。又联系生活实际让学生理解到了延安精神从古至今的传承与发扬。通过本堂群文阅读课，能够很好地解决《延安，我把你追寻》这首诗当中难懂的意象，加深学生对课文的理解。展示课1——《中国古代寓言》 贵州省毕节市大方县...
鹿城区八味回答： (1+x)6=a0+a1(1-x)+a2(1-x)2+…+a6(1-x)6,令x=0,得a0+a1+a2+a3+a4+a5+a6=(1+0)6=1;…① 令x=2,得a0-a1+a2-a3+a4-a5+a6=[1+2]6=36;…② 令x=1,得a0=(1+1)6=26=64 ①+②得2a0+2a2+2a4+2a6=730,解得a0+a2+a4+a6=365. ∴a2+a4+a6=301 故答案为:301.
休睿19672308743问： 1+x分之1加1+x的平方分之2+1+x四次方分之4+1+x的八次方分之8 - ？
鹿城区八味回答： 1-x分之1+1+x分之1加1+x的平方分之2+1+x四次方分之4+1+x的八次方分之8=1-x的平方分之2加1+x的平方分之2+1+x四次方分之4+1+x的八次方分之8=1-x的4次方分之4+1+x四次方分之4+1+x的八次方分之8=1-x8次方分之8+1+x的八次方分之8=1-x的16次方分之16
休睿19672308743问： 根号下(1+x)泰勒公式怎么展开 - ？
鹿城区八味回答： 根号下(1+x)泰勒公式展开为 f(x)=1+1/2x-1/8x²+o(x^3) 方法一:根据泰勒公式的表达式 然后对根号(1+x)按泰勒公式进行展开. 方法二:利用常见的函数带佩亚诺余项的泰勒公式将a=1/2代入,可得其泰勒公式展开式. 扩展资料: 1、...
休睿19672308743问： 若定义x和y为double型变量,则表达式x=1,y=x+3/4的值为多少,为什么是答案1.0 - ？
鹿城区八味回答： 两个整数相除是整数,3/4=0; 所以y=x=1.0; 因为y是double型变量,所以,当然,这种表示不是惟一,如y=1.000000
休睿19672308743问： 设全集 U=(1. 2 .3 .4 ) 且A=x|x^2 - 5x+m=0) 若A=(2. 3.) 求m - ？
鹿城区八味回答： ∵A=(2. 3.) ∴2、3是方程x^2-5x+m=0 ∴m=2*3=6
休睿19672308743问： 如何在excel中创建公式,计算公式y=(3x+1)/2在x从1变化到20时y的值 - ？
鹿城区八味回答： 在A1到A20输入1到20 在B1输入=(3*A1+1)/2,然后往下拉到B20
休睿19672308743问： 某元素的一种同位素X,质量数为A,含N个中子,它与1H原子组成HmX分子.agHmX所含质子的物质的量是多少mol? - ？
鹿城区八味回答： HmX分子的相对分子质量是A+m,即摩尔质量是(A+m)g/mol 所以,agHmX的物质的量是a/(A+m) 而1mol HmX中含质子数是m+A-N 所以,ag HmX所含质子的物质的量是(m+A-N)a/(A+m) mol
休睿19672308743问： lim趋于0时,1/x的极限存在吗? - ？
鹿城区八味回答： 极限不存在. 分析过程如下: (1)1/x当x趋于0+时,是正无穷大. (2)1/x当x趋于0-时,是负无穷大. (3)故1/x的极限不存在. 函数极限是高等数学最基本的概念之一,导数等概念都是在函数极限的定义上完成的.函数极限性质的合理运用.常...
