群文阅读课四步教学法
阅读教学的方法
阅读教学的方法,生活中,有很多人都喜欢读书,阅读教学作为我们特别重要的一部分你,需要掌握正确的方法。那么,阅读教学的方法有哪些呢?下面是我整理的读书方法,希望能够帮到大家。 阅读教学的方法1 一、激发学生的学习兴趣。 在小学语文阅读教学中激发学生情感是举足轻重的。前苏联教育家赞可夫说:“教学一旦触及学生的情...
四步教学法心得体会
1.“四步”教学法 即观察、口头表达、书面作文、评改作文。（1）看——现察。观察是写作的基础，只有通过观察学生才能步入写作的大门。教师要善于激发学生的观察兴趣，在观察中教给学生观察方法，逐步培养学生的观察能力，从而使学生养成自觉观察的习惯。观察时要做到边看、边想、边记录。比如观察一个...
语文教师如何高效设计阅读教学课的教案
《阅读教学设计的要诀》作为一部理论与实践结合的书籍,为我们阐明了“阅读”“阅读教学”“阅读能力”“阅读方法”等概念,指明了阅读教学的任务和路径,并就教学内容的选择与教学环节的展开提出建议,为一线语文教师提供了教学帮助。基于语文阅读教学的现状和阅读感受,笔者提出了四条设计阅读教学课教案的策略:第一,遵循...
小学语文四年级阅读教学方法有哪些
在阅读教学中,基本的对话就是教师与学生,学生与学生的对话,但是教师要清楚的认识到对话的中心是每一个学生个人,而不是我们教师。下面是小编为大家整理的关于小学语文四年级阅读教学方法,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!1小学语文四年级阅读教学方法小学四年级学生已经有了一定的语文知识储备,正是培养学生阅读...
读文言文的技巧
第四步:“对症下药”解答问题。 课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法: (1)词语解释题:这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。 解题时,应先套用我们学习过的文言实词的...
讲读课的教学方法
现代文阅读讲读课在中学语文教材中占有比较大的比重，多数老师对这种课型可以说是驾轻就熟了。但是，现代文阅读课应体现以读为主的原则，引导学生学会阅读、学会感悟、学会欣赏、学会质疑、学会评价。在具体的教学过程中可以采用“多读六步教学法”组织教学，具体步骤如下。1.初读课文，了解大意，扫清...
文言文有效教学模式有哪些
第四步:提示拓展 课内所学为的是解决课外问题,当学生能够独立解决课外问题时,才算有了能力.拓展正是进一步训练学生独立解决问题的能力.拓展必须和当堂所学有关. 八、课外文言文阅读法 这种方法一般是老师先布置阅读任务,或先讲情节激发兴趣,放手让学生课外阅读,再集中让学生谈体会. 理念支撑:1、心理学研究表明,...
小学语文阅读理解的教学方法
在阅读课堂教学中，教师要充分发挥主导作用，积极引导学生去掌握自学的规律，训练学生的语言表达能力，利用灵活多样的教学方法，掌握读懂句子，读懂文章的方法，并且把课堂中学到的读书方法运用到课外的阅读实践中去。教师要引领学生走进生活，走进大自然，走进信息世界，让童心、童言、童趣回到课堂，来提高学生...
小学语文阅读文章的方法指导
4、熟读。学生在理解文章的基础上要多读,达到熟能成诵、消化,使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落,应让学生熟读成诵,以便在自己的写作中也恰如其分地套用仿写。 二、小学生阅读的指导方法 1、精心设计课前导语,激发学生的阅读兴趣。 俗话说一篇好的文章,能激起读者的阅读兴趣,...
初中语文现代文阅读课教案
初中语文现代文阅读课教案 引导语：使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法，通过练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力。下面是我为你带来的初中语文现代文阅读课教案，希望对你有所帮助。教学重点：现代文阅读试题答题方法的指导 教学难点：现代文阅读试题答题能力的提高 教学时数：1—...
张北县阿昔回答： 正最近两年在我国悄然兴起的一 种具有突破性的阅读教学——群文阅读.所谓群文阅读教学,就是把一组文章,以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中发展出自己的观点,进而提升 阅读力和思考力.在语文教学中,以＂单元主题下、群文阅读＂策略为指导让学生通过阅读同步教材,感受文中故事情节,体会文中感情.实现教学内容、教学时 空、教学方法的全面开放,使学生在学习内容,学习方法相互渗透,有机整合,这是对阅读教学内容的突破,也是对传统教学思想的创新.
芒晴19347669689问： 小学群文阅读有什么好处 - ？
张北县阿昔回答： “读”是语文的灵魂 一、课前自主阅读:“书读百遍其义自见” 扫清生字词,弄清大意,解决小问题,提出大问题. 第一步:读熟文本.对新课文,学生至少要读3遍,先读对,再读通,,最后读好,读的过程联系上下文识记生字和词语. 第...
芒晴19347669689问： 阅读课用什么教学方法 - ？
张北县阿昔回答： 在阅读过程中,要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯,使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料.在读书的过程中或读完一本书的时候,要学着做点读书笔记,记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等,一些优美词句也可以摘抄一下.
芒晴19347669689问： 如何进行语文古诗词群文阅读教学 - ？
张北县阿昔回答： 关于小学语文2113群文阅读的教学方5261法 城南小学陈茶花 所谓的“群4102文阅读”,就是把一组文章,以一定1653的方式组合在一起,然后指导学生一起阅读, 让学生在阅读中产生并发表自己的观点,进而提升学生的阅读能力和思考能力...
芒晴19347669689问： 怎样在群文阅读中提升学生的写作能力 - ？
张北县阿昔回答： 改革阅读教学的传统模式,让＂写＂的训练挤入课堂,读写结合,是实施语文目标教学的重要举措.那么,怎样在群文阅读中提升学生的写作能力呢?一、发现有特点的地方,在读中学写.一篇课文有很多段,但不是每一段都适合借以进行＂写...
芒晴19347669689问： 如何利用群文阅读课提高学生的阅读能力 - ？
张北县阿昔回答： 写作文的条件是深入生活,感动生活,由感而发,才能一挥而就.让学生认真观察生活中的一切,体会揣摩身入大自然.把自己的感受记录下来,日就写作心中有才,自然出手成文.
芒晴19347669689问： 小学语文群文阅读教学设计怎么写 - ？
张北县阿昔回答： 空气中有什么〖教学目标〗1、过程与方法:△学习用观察、实验、思考、阅读资料的方法分析空气的成分.△培养初步的化学实验技能.2、知识与技能:△知道空气是由不同气体混合而成的,空气中包括氧气和二氧化碳.△知道氧气支持...
芒晴19347669689问： 小学语文群文阅读教学中如何提高学生读写结合能力 - ？
张北县阿昔回答： 一、寻找关联,巧选群文 群文阅读是群文阅读教学的简称,是最近两年在悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践.群文阅读,就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后师生围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程. ...
芒晴19347669689问： 六步教学法的优缺点 - ？
张北县阿昔回答： 一.六步教学法的基本内容包括以下六点.一、定向.就是确定这一课的学习重点.例如讲《桃花源记》一课,生字有哪几个;词,虚词“焉”的用法,“妻子”“阡陌交通”古今词意的不同;句,这一课的省略句式比较突出,列为重点;译...
芒晴19347669689问： 如何在群文阅读教学中培养中学生的阅读能力 - ？
张北县阿昔回答： 要提高阅读能力,最基本也是最重要的就是多读多做(最好能够保证一天练习一篇阅读理解),在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思.下面分享一点阅读技巧,希望对你有帮助.首先,可以学习一些快速阅读,快速阅读是一种高效的阅...
