古代教育体系一览表
我们建成了什么的教育体系
我们建成了当代世界规模最大教育体系。我们已建成世界最大规模高等教育体系，在学总人数超过4430万人，高等教育毛入学率从2012年的30%，提高至2021年的57.8%，提高了27.8个百分点，实现了历史性跨越，高等教育进入世界公认的普及化阶段。一批大学和一大批学科已经跻身世界先进水平，中国高等教育整体水平进入...
古希腊教育体系有两类,分别是
古希腊教育 古希腊教育分古雅典和古斯巴达教育两类。（一）古风时代的教育 1.斯巴达教育——斯巴达的教育目的是培养军人，专门以军事训练为其中心内容，很不重视发展人的智慧和才能；（1）教育过程:①7岁以前主要是家庭教育；②从7岁至18岁，儿童进入军营式的国家的教育机构体操场接受“五项竞技”（...
我国在新时代教育方面有哪些成就与进步?
在新时代，我国教育取得了历史性的成就，主要体现在以下几个方面：1. 教育普及程度显著提高：我国教育体系已经从过去的精英教育阶段转向了普及化教育阶段。全国各级各类教育得到了全面、均衡的发展，各级学校在校生人数持续增长，教育普及程度显著提高。2. 教育公平性得到加强：国家实施了一系列教育改革措施，...
中国的教育体系是什么?
中国现行的教育是以高考为代表的应试教育。这种教育的最大特征就是教育资源相对紧缺，学生家长学校以及整个和教育相关的产业链都围绕着教育机会进行竞争的教育体制。进入21世纪，中国政府把教育摆在优先发展的战略地位，提出了"科教兴国"的战略方针，不断深化教育体制改革，加强素质教育，坚持把普及9年制义务...
欧洲封建社会里曾出现过骑士教育和( )等两种代表性的教育体系。
【答案】：A 本题考查的是对欧洲封建社会教育的识记。欧洲封建社会（中世纪）时期，教会教育和骑士教育为代表性的教育体系。教会教育，即教会学校教育。通常是指欧洲中世纪有基督教会设立和管辖的学校。主要有僧侣学校、大主教学校和教区学校。主要以培养对上帝虔诚和服从教权与政权的教士为目的。其教育内容...
教育心理学的体系是怎样的
教育心理学的体系：1、20世纪20年代初期教育心理学的内容。20世纪以前的教育心理学的内容以桑代克的《教育心理学大纲》为代表。它主要利用了心理学独立时期达尔文进化论、高尔顿个别差异研究、冯特的心理实验研究、艾宾浩斯的记忆研究以及桑本人对于动物学习的创造性研究成果。2、20世纪30至50年代中期教育心理学...
中国近代教育体系建立历程以及与历次近代化运动的关系??
教育是国家发展的基石,而青年,从来都是教育的主角,也是改革开放的最大受益者。中国恢复对外派遣留学生,高校大扩招,助学政策出台,义务教育免费……每一项教育政策出台,每一次教育改革实施,都与一代又一代青年的命运息息相关,都是中国教育在这30年中留下的历史脚印。 今天,我们从改革开放30年中国教育改革与发展课题...
全面构建体现时代特征的劳动教育体系
全面构建体现时代特征的劳动教育体系如下：加强品德修养上下功夫。加强德育，要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人；加强智育，要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求...
我国近代教育体系是什么时候确立的?
依据教材可知，戊戌变法时期，维新派创办京师大堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，表明近代中国教育改革迈出了重要的一步；后来清政府拟定《奏定学堂章程》于1904年1月执行，建立起新式教育体制，废除科举制度。故可以判断中国近代教育体制的确立以及新式学堂开始大量涌现应该是在1904年依据教材可知，...
当代教育科学形成了怎样的学科体系
教育科学就是所有这些学科的总称。在教育科学的基础学科──教育学的形成过程中，从19世纪末20世纪初开始，教育学一方面逐步与其他有关学科相结合，产生了一系列新的教育学科，另一方面，它本身又逐步分化为许多相互联系的不同教育学科。经过几十年的结合与分化,所形成的一套教育科学体系,正在向完备的方向...
河北区普司回答： 春秋时,孔子兴办私学,广收门徒,主张“因材施教”,促进了教育的普及化.西汉时为巩固中央集权,汉武帝大力推行儒家教育,在长安兴办太学,汉武帝还在郡国设立学校,初步建立起地方教育系统,也宣传了儒家思想.隋唐的科举制推动了教育事业的发展,唐学校制度完备,达到了当时世界水平,专业教育开始确立,私人办学开始兴起,教育多元化.学校制度更为完备,王安石变法中对科举和学校制度进行改革,选择学问和品行优秀的人直接出任官职.北宋时私人讲学的书院开始兴起,有利于思想的发展.明朝实行八股取土的制度选拔人才,学校校规严格,严禁学生有自己的见解.清朝的学校制度基本承袭明朝,思想文化专制得到进一步加强.
倪霄13467118335问： 简述中国古代教育史 - ？
河北区普司回答： 一、中国古代教育发展概述1. 春秋时期:孔子兴办私学,“有教无类”.突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围.2. 西汉武帝时期:推行儒学教育,在长安兴办太学,还令天下郡国设立学校...
倪霄13467118335问： 汉代的教育制度于春秋战国时期相比有何变化 - ？
河北区普司回答： 中国教育制度发展史表明:中国的教育制度经历了一个由简单到复杂,由低级到高级的波浪式发展过程.春秋战国时期,“学在官府”的局面被打破,形成“天子失官,学在四夷”的局面.但这些变化遭到了嬴秦执政时期以法为教,以吏为师的...
倪霄13467118335问： 中国古代教育制度的是怎样发展演变的 - ？
河北区普司回答： 中国古代的教育制度是随着中国古代社会政治经济发展的需要而不断发展变化着,因为其是为统治阶级培养人才,为统治阶级服务的,所以任何一个历史阶段都其深深的阶级烙印.夏朝时期,传说中国就有了学校.据甲骨文和古书上记载,商朝时已经有了正式学校.到西周时,学校分为“国学”、“乡学”两种.学校主要是“国家大事惟祀与戎”,即传授祭祀知识和作战的技能经验.商周时代,贵族子弟必修的科目是“六艺”即“礼、乐、射、御、书、数”.——常识教育篇.
倪霄13467118335问： 我国古代最早的成体系的教育学作品是哪部 - ？
河北区普司回答： 《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品. 《学记》,是古代汉民族典章制度专著《礼记》(《小戴礼记》)中的一篇,写作于战国晚期.相传为西汉戴圣编撰.据郭沫若考证,作者为孟子的学生乐正克.《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系.比较系统和全面地总结和概括了先秦汉民族的教育经验.是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著.
倪霄13467118335问： 请问中国古代各朝代皇室教育的机构有什么?例如国子监、上书房、尚书、上斋之类的~皇室教育的机构~不是官职,也不是教育机制史~ - ？
河北区普司回答：[答案] 你所说的皇家教育机构,好像没有专!因为皇家的教学都是专门请有学问的官员专门教导,根本就没形成一个教育体系!或者有专门的名称!好比,当今请家庭教师一般.每换一个皇帝,就会形成一个新的教育小团体!中国古代...
倪霄13467118335问： 我国封建社会教育制度的演变和发展 - ？
河北区普司回答： 第一章 原始公社和夏、商、西周的教育第一节 教育的起源和古代学校的萌芽一、 原始社会的生活和教育的起源 原始教育的特点: 原始社会的教育具有如下几个特点: ①原始社会没有私有财产,没有阶级,共同劳动,共同消费,因此教育也...
倪霄13467118335问： 古代封建社会教育的基本特征具体表现在 - ？
河北区普司回答： 古代封建社会教育的基本特征,具体表现在: 第一,学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士.在封建中国,学校教育的主要目的就是为了传播统治阶级的意识形态和治国方略,培养能够维护和巩固封建统治的官吏....
