中国古代教育制度的演变
概述中国古代教育制度的发展演变过程
1. 中国古代教育制度的发展可追溯至夏商时期，当时的教育机构被称为“庠”或“序”，即学校的意思。2. 西周时期，教育机构被称为“辟雍”，标志着教育体系逐渐成熟。3. 西汉时期，官方教育体系进一步发展，中央设立“太学”，作为国家最高学府，地方则建立“学宫”，形成中央和地方并行的教育结构。4. ...
中国古代教育的发展演变过程是什么
1. 春秋时期：孔子兴办私学，“有教无类”。突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。2. 西汉武帝时期：推行儒学教育，在长安兴办太学，还令天下郡国设立学校，初步建立起地方教育系统。3. 隋唐时期：科举制度的完备推动了教育事业的发展，从中央到地方，建立了一整套学校体制。4. 宋代：学...
中国古代的教育制度是怎样的?“劝其学习诱其学习”是中心思想!
总的来说，中国古代教育制度的发展，体现了“劝其学习，诱其取利”的中心思想，即通过教育诱导人们获取知识和利益，实现个人与国家的双重发展。教育制度的演变，与中国社会的变迁紧密相连，不断适应时代的需求，推动着社会的进步。
中国古代学校教育制度完备于( )。
第一步，本题考查古代学校教育制度发展演变。第二步，我国古代的学校教育制度，可以分为三类：一是官立学校，二是书院，三是私学，其中以官学发展为主，官学在西周时期发展比较好，魏晋南北朝时期政局纷乱，官学时兴时废，及至唐朝，中央官学繁盛，制度完备，南宋以后逐渐走下坡路。
中国古代教育制度的是怎样发展演变的
中国古代的教育制度是随着中国古代社会政治经济发展的需要而不断发展变化着，因为其是为统治阶级培养人才，为统治阶级服务的，所以任何一个历史阶段都其深深的阶级烙印。夏朝时期，传说中国就有了学校。据甲骨文和古书上记载，商朝时已经有了正式学校。到西周时，学校分为“国学”、“乡学”两种。学校主要是...
中国古代教育制度的是怎样发展演变的
中国古代教育制度的开始与科举制度息息相关,科举制度的发展演变即意味着教育制度的发展演变▲隋朝——中国古代科举制度的起源 中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后,隋文帝为了适应封建经济和政治关系的发展变化,为了扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中央集权,于是把选拔官吏的权力收归中央,废除九品中正制,开...
中国古代教育的制度
10. 宋代除了太学外，还有律算书画医各类学科，书院制度开始兴起。宋初有四大书院——白鹿、乐麓、应天、嵩阳。南宋则有“三舍”制度。11. 元代有蒙古国小学和回回国小学，教授蒙文、阿拉伯和波斯文学。元代书院开始设立“山长”。12. 明清两代的教育制度相似，中央设有国子监，学生称为贡生、监生。
中国从古至今的教育制度的变化???
到了近现代，中国曾积极向外国学习，在教育制度上学过日本、德国、美国。中华人民共和国成立以后又向苏联学习过。在教学内容方面也曾引进西方的政治社会学说和自然科学技术作为各级各类学校的课程。在向外国学习的过程中，走过了一些曲折的道路，其中有经验也有教训，最大的教训是在吸取时没有注意结合中国的...
试述我国官学教育制度的形成与发展
我国官学教育制度是古代中国封建社会的一种教育制度，具有独特的历史经验和文化特色。官学派生自中央官府的教育机构，早在唐朝时期就已经出现。 宋代时期的官学制度相对完善，其产生和发展的原因，主要有以下几个方面：1、社会需要：随着农业和手工业的发展，社会对于文化和科技的需求也随之增强，因此政府需要...
宋朝时期教育制度的发展演变
“存天理灭人欲”的理学教育思想，到南宋末年以后，更获得正宗地位。元代开始，朱熹注的《四书集注》被御定为基本教材。②等级限制逐步消失。宋代国子学与太学的等级限制已趋宽松。元、清是中国境内少数民族所建立的统一政权，统治以汉人为主体的国家，故学校的民族界限极森严。少数民族生员在学的待遇与...
海盐县匹维回答： 中国古代的教育制度是随着中国古代社会政治经济发展的需要而不断发展变化着,因为其是为统治阶级培养人才,为统治阶级服务的,所以任何一个历史阶段都其深深的阶级烙印.夏朝时期,传说中国就有了学校.据甲骨文和古书上记载,商朝时已经有了正式学校.到西周时,学校分为“国学”、“乡学”两种.学校主要是“国家大事惟祀与戎”,即传授祭祀知识和作战的技能经验.商周时代,贵族子弟必修的科目是“六艺”即“礼、乐、射、御、书、数”.——常识教育篇.
费韦13134804126问： 中国古代教育的发展是如何演变的? - ？
海盐县匹维回答： 1. 春秋时期:孔子兴办私学,“有教无类”.突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围.2. 西汉武帝时期:推行儒学教育,在长安兴办太学,还令天下郡国设立学校,初步建立起地方教育系统.3. 隋唐时期:科举制度的完备推动了...
费韦13134804126问： 我国封建社会教育制度的演变和发展 - ？
海盐县匹维回答： 第一章 原始公社和夏、商、西周的教育第一节 教育的起源和古代学校的萌芽一、 原始社会的生活和教育的起源 原始教育的特点: 原始社会的教育具有如下几个特点: ①原始社会没有私有财产,没有阶级,共同劳动,共同消费,因此教育也...
费韦13134804126问： 请结合我国古代学校发展和改革的历史,谈谈你对教育规律的认识及对现行教育改革的想法 - ？
海盐县匹维回答：[答案] 纵观我国古代教育体制发展的情况,它也是一个不断变革,不断前进的过程,其中大体上经过了下面几次重大的改革.、夏,商、周时代,学校的出 现和发展,是教育职能专门 化的巨大变革 我国古代的学校,大约萌芽于处在原始社会末期的唐虞时...
费韦13134804126问： 汉代的教育制度于春秋战国时期相比有何变化 - ？
海盐县匹维回答： 中国教育制度发展史表明:中国的教育制度经历了一个由简单到复杂,由低级到高级的波浪式发展过程.春秋战国时期,“学在官府”的局面被打破,形成“天子失官,学在四夷”的局面.但这些变化遭到了嬴秦执政时期以法为教,以吏为师的...
费韦13134804126问： 简述中国古代教育史 - ？
海盐县匹维回答： 一、中国古代教育发展概述1. 春秋时期:孔子兴办私学,“有教无类”.突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围.2. 西汉武帝时期:推行儒学教育,在长安兴办太学,还令天下郡国设立学校...
费韦13134804126问： 一句话概括中国古代教育制度的演变,并自然过度到现代教育制度上来 - ？
海盐县匹维回答： 古代男女不同的教育方式,以及荐举、门阀裙带、科举等不同的进取方式都给中国现代教育打下了深深的胎记,但近年来不断借鉴国外先进教育模式的中国教育正在一步步走向更完善更可心.5 随便说说,O(∩_∩)O~有空可以多探讨
费韦13134804126问： 中国古代教育的制度 - ？
海盐县匹维回答： 春秋时,孔子兴办私学,广收门徒,主张“因材施教”,促进了教育的普及化.西汉时为巩固中央集权,汉武帝大力推行儒家教育,在长安兴办太学,汉武帝还在郡国设立学校,初步建立起地方教育系统,也宣传了儒家思想.隋唐的科举制推动了教育事业的发展,唐学校制度完备,达到了当时世界水平,专业教育开始确立,私人办学开始兴起,教育多元化.学校制度更为完备,王安石变法中对科举和学校制度进行改革,选择学问和品行优秀的人直接出任官职.北宋时私人讲学的书院开始兴起,有利于思想的发展.明朝实行八股取土的制度选拔人才,学校校规严格,严禁学生有自己的见解.清朝的学校制度基本承袭明朝,思想文化专制得到进一步加强.
费韦13134804126问： 科举制度创立的意义?1政治上的意义 2思想上的意义 3文化教育上的意义 4社会风气的意义~回答以上4个意义 , - ？
海盐县匹维回答：[答案] 科举教育--中国古代教育制度的特点 中国古代教育制度原始社会大多由长者通过实际活动身教与口耳相传 .大约在公元前3000年左右已有“图书文字”和“象形文字”了.有了文字自然会有专门传授和学习的教育制度机构,当时称为“成均”,这就是...
