七年级下册黄河颂批注
黄河颂这首诗主要采用了哪些修辞手法急,黄河颂这首
主要采用了比拟、夸张、比喻、对偶四种修辞手法。现引《黄河颂 》原文，将用修辞的地方标注出来：啊,朋友!黄河以它英雄的气魄（拟人）,出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜（夸张）；浊...
黄河颂枫的五处批注分别是什么内容?
黄和中风的武术内容分别是黄河颂的从事不同的内容来
七年级下册语文黄河颂要背吗
七年级下册语文黄河颂要背。根据查询相关信息显示要注意抓住最能体现黄河特点这几个字，主要从望黄河和颂黄河片段选择两三句诗句加以体会并批注，如果把《黄河颂》分成几节来背，就不会太长了。
听公开课《黄河颂》有感
学校一年一度的“六课工程”开始了，今早上听了一节青年教师评优课《黄河颂》深有感触，想要把自己的想法和大家分享！ 《黄河颂》是部编版新教材七年级下册第二单元的第5课，这个单元以家国情怀为主题，所选的四篇作品，表现了不同时代、不同国家的人民...
新七年级下册语文教案
在此基础上再次吟颂黄河,也是对课首的呼应,同时让全课的教学余味犹存。增强课堂活力是上好语文课的主要条件,要使课堂气氛活跃,就要深入挖掘语文学科自身的两大因素:情感因素和理性因素,我在课文的导语、过渡语、总结语上精心设计,做到以情感人,以理服人,从而取得较好的课堂艺术效果。 新七年级下册语文教案4 设计...
仿写一下黄河颂最少三段水平不用太高三年级水平就行仿写什么景物都行不...
黄河奔腾向东流，黄土高原传奇走。黄河妈妈多豪放，两岸河水波涛漫。黄色河水滋润地，滋养着良田美景。黄河是我们的母亲，她为我们带来美好明天。黄河的美景多壮丽，泥沙带来生命力。黄河的水哺育着万物，黄河的情让我们感动。黄河流淌永不止，她带来无穷的力量。黄河的奇迹永恒存在，让我们铭记在心间。
《将相和》中廉颇和蔺相如是怎样的人,写出5句以上,写好批注,谢谢了!
课前同学们齐唱《黄河颂》。听到同学们雄壮有力、气壮山河的歌声,我情不自禁地想起历史上无数可歌可泣的爱国故事。今天,我们要学的新课《将相和》,就是一个流传千百年的动人故事。板书课题。 2.简介背景、揭示课题。 (1)“将相和”这个故事发生在战国末期,当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。
黄河颂批注
《黄河颂》批注：诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。她旋律激昂，音乐壮阔，气势磅礴，热情深切，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏...
黄河颂中的批注是从哪些角度进行批注的
《黄河颂》批注 诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。她旋律激昂，音乐壮阔，气势磅礴，热情深切，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏伟...
50字的巜黄河颂》批注?
《黄河颂》批注 诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。她旋律激昂，音乐壮阔，气势磅礴，热情深切，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏伟...
安源区小儿回答： 一、课文导读(一)文题诠释“黄河颂”着眼于“歌颂”.课文选自组诗《黄河大合唱》第二部.诗人作为时代的歌手出现,代表祖国英勇的儿女,向着黄河唱出了颂歌.他歌颂黄河气势宏伟,源远流长,并且要以它为榜样,像它一样伟大坚强...
佘录19537341929问： 黄河颂枫的五处批注分别是什么内容? - ？
安源区小儿回答： 黄和中风的武术内容分别是黄河颂的从事不同的内容来
佘录19537341929问： 七年级下册第6课 黄河颂1、这首是在朗诵词部分,表现了黄河——————特点2、诗人从——————方面赞颂了黄河的气魄;诗人借歌颂黄河表达———... - ？
安源区小儿回答：[答案] 1.这首是在朗诵词部分,表现了黄河(雄健)特点 2.诗人从黄河的(气势雄伟,源远流长)方面赞颂了黄河的气魄; 诗人借歌颂黄河表达(那种顽强奋斗的)感情.
佘录19537341929问： 黄河颂语句点评 - ？
安源区小儿回答： 1.歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用? “啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族...
佘录19537341929问： 黄河颂的赏析怎么写阿? - ？
安源区小儿回答： 《黄河颂》的艺术力量,来自于诗人所选择和创造的表现形式.全篇文采横溢,古风犹存,显示着一种独特的语体风格.诗人适当吸收了一些富于色彩、十分凝炼的文言词语,造成语言的丰富多变,生动涵厚,从而形成宏伟、壮丽的艺术特色....
佘录19537341929问： 黄河颂赏析 - ？
安源区小儿回答： 1、高山之巅即高山的最高处在这里表现一种强的气势,惊涛就是很大的浪,表现黄河水的急中华名族的摇篮就是说黄河孕育了中华文化,是我国文化的起源 2、将要以你为榜样 3、用第二人称的作用是为了拉近人物之间的关系,让人感觉作者是接与黄河对话,这样对黄河的赞颂更有说服力.而用“她”或“黄河”
佘录19537341929问： 黄河颂 段意 - ？
安源区小儿回答： 第一段(第1~4自然段):写一只羊皮筏子在湍急的黄河上破浪前进. 第二段(第5、6自然段):写坐在羊皮筏子上人们的沉着与从容.第三段(第7、8自然段):揭示了艄公被誉为“黄河的主人”的原因.
佘录19537341929问： 黄河颂的文章结构 - ？
安源区小儿回答： 全诗可以分为三个层次: 第一层(从“我”到“南北两面”),写“我”所看到的黄河形象,突出了黄河不可阻挡的气势. 第二层(由“啊!黄河!”到“发扬滋长”),从三个角度讴歌黄河的伟大精神. 第三层(最后四行),表达祖国儿女的决心.
佘录19537341929问： 黄河颂 (七下语文基训) 说说下列诗句的含义.说说下列诗句的含义.1、它表现出我们民族的精神:/伟大而又坚强!2、五千年的古国文化,/从你这儿发源;... - ？
安源区小儿回答：[答案] 1.指出黄河的象征意义,明确了歌颂黄河的原因------他代表我们民族坚忍顽强的意志和不屈不挠的精神. 2.黄河养育了中华民族、并指出了黄河的历史贡献.
佘录19537341929问： 七年级下册黄河颂从哪几个方面写黄河? - ？
安源区小儿回答：[答案] 从三个方面写黄河: 一、描绘黄河:奔向东海,惊涛澎湃,浊流宛转,力劈中原. 二、歌颂黄河:养育,保卫,鼓励. 三、抒发壮志:发扬民族精神.
