黄河颂这首诗主要采用了哪些修辞手法急，黄河颂这首

黄河颂这首诗采用了哪些修辞手法~

呼告、反复、拟人
主体部分诗人先呼告 ,再叙述 ,诗人站在高山之巅,着一“ 望 ”字将黄河尽收眼底.紧接着用“ 啊!黄河!”的诗句反复咏叹,直抒胸臆.在诗最后,诗人饱蘸激情呼唤所有中华儿女要像黄河一样伟大坚强.

主要采用了比拟、夸张、比喻、对偶四种修辞手法。引《黄河颂 》原文，把用修辞的地方标注出来：
啊,朋友! 黄河以它英雄的气魄（拟人）,
出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜（夸张）；
浊流宛转,结成九曲连环（和上句的“惊涛澎拜，掀起万丈狂澜”，构成对偶）；从昆仑山下奔向黄海之边,把中原大地劈（比拟中的拟物修辞。拟黄河为刀剑，“劈”为比拟词）成南北两面.
啊!黄河!你是我们民族的摇篮（比喻）!五千年的古国文化,从你这儿发源；
《黄河颂》诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏伟，历史源远流长。
在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”，在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的。在第二章《黄河颂》中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要学习它的榜样，像它一样的伟大坚强。

主要采用了比拟、夸张、比喻、对偶四种修辞手法。现引《黄河颂 》原文，将用修辞的地方标注出来：
啊,朋友!
黄河以它英雄的气魄（拟人）,
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而坚强!
这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.
我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.
惊涛澎湃,掀起万丈狂澜（夸张）；
浊流宛转,结成九曲连环（和上句的“惊涛澎拜，掀起万丈狂澜”，构成对偶）；
从昆仑山下奔向黄海之边,
把中原大地劈（比拟中的拟物修辞。拟黄河为刀剑，“劈”为比拟词）成南北两面.
啊!黄河!
你是我们民族的摇篮（比喻）!
五千年的古国文化,从你这儿发源；
多少英雄的故事,在你的身边（拟人）扮演!
啊!黄河!
你是伟大坚强,像一个巨人（比喻）出现在亚洲平原之上,
你用那英雄的体魄（拟人）筑成我们民族的屏障（比喻）.
啊!黄河!
你一泻千丈（夸张）,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀（比拟）.
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下（拟人）发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样,
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!

主要采用了比拟、夸张、比喻、对偶四种修辞手法。现引《黄河颂 》原文，将用修辞的地方标注出来：
啊,朋友!
黄河以它英雄的气魄（拟人）,
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而坚强!
这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.
我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.
惊涛澎湃,掀起万丈狂澜（夸张）；
浊流宛转,结成九曲连环（和上句的“惊涛澎拜，掀起万丈狂澜”，构成对偶）；
从昆仑山下奔向黄海之边,
把中原大地劈（比拟中的拟物修辞。拟黄河为刀剑，“劈”为比拟词）成南北两面.
啊!黄河!
你是我们民族的摇篮（比喻）!
五千年的古国文化,从你这儿发源；
多少英雄的故事,在你的身边（拟人）扮演!
啊!黄河!
你是伟大坚强,像一个巨人（比喻）出现在亚洲平原之上,
你用那英雄的体魄（拟人）筑成我们民族的屏障（比喻）.
啊!黄河!
你一泻千丈（夸张）,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀（比拟）.
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下（拟人）发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样,
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!

《黄河颂》这首诗主要采用了比喻、拟人、反复等修辞手法，讴歌了黄河的宏伟气势，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
诗中运用修辞手法的例句：
伟大而又坚强!………………(拟人
)
惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；……………(夸张)
浊流宛转,结成九曲连环；……………(比喻)
从昆仑山下奔向黄海之边,……………(拟人)
把中原大地劈成南北两面.……(夸张、拟人
)
你是我们民族的摇篮!…………(比喻)
你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,………………………………(比喻)
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.……………………(夸张)
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!………………(反复)
修辞手法表达的效果：
反复和比喻的修辞.表达效果：把这段分成了不同的层次.分别是：黄河养育了中华民族、保卫了中华民族、激励着中华民族.由实到虚,环环相扣,逐步深入,增强了语势.
拟人的修辞.表达效果：赞美了黄河的精神,更代表了中华儿女发出要像黄河学习的誓言.
夸张的修辞，表达效果：突出黄河的英雄气慨。

黄河颂
（朗诵词）
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！………………拟人
这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
（歌词）
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；……………夸张
浊流宛转，结成九曲连环；……………比喻
从昆仑山下奔向黄海之边，……………拟人
把中原大地劈成南北两面。……夸张、拟人
啊！黄河！
你是我们民族的摇篮！…………比喻
五千年的古国文化，从你这儿发源；
多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，………………………………比喻
用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。……………………夸张
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！………………反复

呼告、反复、拟人
主体部分诗人先呼告
,再叙述
,诗人站在高山之巅,着一“
望
”字将黄河尽收眼底.紧接着用“
啊!黄河!”的诗句反复咏叹,直抒胸臆.在诗最后,诗人饱蘸激情呼唤所有中华儿女要像黄河一样伟大坚强.

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汝阳县17073049634： 黄河颂这首诗主要采用了哪些修辞手法 急!黄河颂这首诗主要采用了哪些修辞手法 - ？
子丰帖癃清：[答案] 黄河颂(朗诵词)啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!………………拟人 这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.(歌词)我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,...

汝阳县17073049634： 黄河颂中运用了不少修辞手法,各摘抄一句⑴比喻:.⑵反复:.⑶拟人:. - ？
子丰帖癃清：[答案] ⑴比喻:你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上. ⑵反复:像你一样的伟大坚强! ⑶拟人:从昆仑山下奔向黄海之边.

汝阳县17073049634： 黄河颂中运用了哪些修辞手法 - ？
子丰帖癃清： 呼告、反复、拟人等

汝阳县17073049634： 黄河颂值得学习和借鉴的表现手法主要有哪些? - ？
子丰帖癃清： 你好,黄河颂运用了直接抒情的表现手法,如满意请采纳

汝阳县17073049634： 《黄河颂》中反复出现“啊!黄河!”这用了什么修辞方法?在结构上有什么作用? - ？
子丰帖癃清： 用了反复的修辞方法,赞颂了民族的精神

汝阳县17073049634： 《黄河颂》中＂啊!黄河!＂运用了什么修辞手法?在诗中有什么作用?(作答)主体部分诗人先 ,再 ,诗人站在高山之巅,着一“ ”字将黄河尽收眼底.... - ？
子丰帖癃清：[答案] 主体部分诗人先呼告 ,再叙述 ,诗人站在高山之巅,着一“ 望 ”字将黄河尽收眼底.紧接着用“ 啊!黄河!”的诗句反复咏叹,直抒胸臆.在诗最后,诗人饱蘸激情呼唤所有中华儿女要像黄河一样伟大坚强.

汝阳县17073049634： 《黄河颂》这首诗主要采用了哪种抒情方式? - ？
子丰帖癃清： 优①直接抒情:指作者直接就某种事物或情况抒发感情,由于是作者直接抒发自己的感情,因此抒情时的语言往往有强烈的主观性色彩. 例:对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱.我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去.我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情.②间接抒情:指作者不直接用语言表达出自己的感情,通过其他方式来抒发感情,语言比较冷静客观. 例:在故乡的土地上,我印下我无数的脚印.在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印.

汝阳县17073049634： 全诗运用了什么明显的表现手法和修辞手法《黄河颂》 - ？
子丰帖癃清： 象征 比喻 呼告 反复

汝阳县17073049634： 第六课 黄河颂里都用了什么修辞手法 - ？
子丰帖癃清： 1、拟人:你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀.

汝阳县17073049634： 黄河颂的体裁和风格,黄河颂的重点字词(要多,诗的长句和短句,黄河颂的修辞手法极其运用. - ？
子丰帖癃清：[答案] 《黄河颂》在体裁上是一首颂诗,着眼于“歌颂”,在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的.《黄河船夫曲》描写:“乌云满天,惊涛拍岸,黄河的船夫,在暴风雨中搏战,经过千辛万苦终于到达了彼岸.这象征着我们...