初一语文黄河颂批注
黄河颂的批注
《黄河颂》批注：诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。她旋律激昂，音乐壮阔，气势磅礴，热情深切，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏...
黄河颂的批注
2.积累课文中的重点字词：巅、劈、气魄、狂澜、宛转、屏障、哺育、榜样、浩浩荡荡等。（重点）3.反复诵读诗歌，整体把握诗歌内容。（重点）4.仔细体会诗歌的意境美，细心揣摩诗歌的精彩段落和关键语句，学习做批注。（难点）5.感受诗歌中的黄河形象，领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。语言品析 如何理...
黄河颂中的批注是从哪些角度进行批注的
《黄河颂》批注 诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。她旋律激昂，音乐壮阔，气势磅礴，热情深切，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了黄河气势宏伟...
做批注 诵黄河——《黄河颂》教学设计及反思
1、自由诵读，用做批注的方式为《黄河颂》设计朗诵方案。2、在交流朗诵方案的过程中，了解本诗思想内容和抒情方式。一、导入。二、做批注——设计朗诵方案。1、自由朗读，分小组设计朗诵比赛的方案，在空白处做批注，以标明设计意图。2、学生展示自己小组的方案，并说明理由。师生共同评价。设计意图：设计...
黄河颂这首诗主要采用了哪些修辞手法急,黄河颂这首
主要采用了比拟、夸张、比喻、对偶四种修辞手法。现引《黄河颂 》原文，将用修辞的地方标注出来：啊,朋友!黄河以它英雄的气魄（拟人）,出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜（夸张）；浊...
《黄河颂》说课稿
《黄河颂》说课稿1 一、说教材 《黄河颂》是人教版七年级下册第二单元中的第一篇课文,这个单元以爱国为主题。也是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词。诗歌着眼于以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,充满了强烈的冲击力和震撼力,展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。它潜藏着深厚的民族文化内涵,读...
黄河颂枫的五处批注分别是什么内容?
黄和中风的武术内容分别是黄河颂的从事不同的内容来
听公开课《黄河颂》有感
《黄河颂》作为一首献给黄河母亲的颂歌，采用了直抒胸臆的方式，歌颂黄河气势雄伟，源远流长，并且要学习它的榜样，向它一样伟大坚强，情绪慷慨激昂。还有一个学习重点就是做批注。 本课的教学重点是：1.感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。引导学生...
黄河颂教案
黄河颂教案 篇1 【教材分析与处理】 《黄河颂》是人教版七年级下册第二单元第一篇文章,是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词,也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。这首诗用热烈的歌颂形式为我们塑造了黄河这一象征中华民族精神的英雄形象。学生将会在作品中感受到强大的冲击力和震撼力。另外,新课标强调重视...
《黄河颂》教案
在理解课文的基础上,要求学生根据《黄河颂》音乐,进行配乐诗朗诵。 小结。 七、对比阅读,拓展练习。(于天命的散文《黄河颂》) 八、布置作业: 阅读《黄河大合唱》第三部分:《黄河之水天上来》。 欣赏《黄河大合唱》音乐,学唱《黄河颂》部分,并进行表演唱。 完成《一课一练》。 九、板书设计: 黄河颂 光未...
金凤区银可回答：[答案] 1.这首是在朗诵词部分,表现了黄河(雄健)特点 2.诗人从黄河的(气势雄伟,源远流长)方面赞颂了黄河的气魄; 诗人借歌颂黄河表达(那种顽强奋斗的)感情.
直时19230885883问： 七年级下册黄河颂词句赏析 - ？
金凤区银可回答： 一、课文导读(一)文题诠释“黄河颂”着眼于“歌颂”.课文选自组诗《黄河大合唱》第二部.诗人作为时代的歌手出现,代表祖国英勇的儿女,向着黄河唱出了颂歌.他歌颂黄河气势宏伟,源远流长,并且要以它为榜样,像它一样伟大坚强...
直时19230885883问： 《黄河颂》对诗歌的分析,下列说法错误的一项是:苏教版初一评价第二单元《黄河颂》 - ？
金凤区银可回答：[选项] A. 诗中 黄河 反复出现,起到了分层的作用. B. 全诗都以第二人称 你 来称呼黄河,使感情抒发的更为委婉含蓄 意味声长. C. 诗人借颂黄河表达感情,歌颂了伟大祖国的历史悠久 中国人民的坚贞勇敢. D. 诗歌以短句为主,兼以长句,长短结合,直白抒情 风格豪迈. 要说明原因
直时19230885883问： 黄河颂的赏析怎么写阿? - ？
金凤区银可回答： 《黄河颂》的艺术力量,来自于诗人所选择和创造的表现形式.全篇文采横溢,古风犹存,显示着一种独特的语体风格.诗人适当吸收了一些富于色彩、十分凝炼的文言词语,造成语言的丰富多变,生动涵厚,从而形成宏伟、壮丽的艺术特色....
直时19230885883问： 黄河颂语句点评 - ？
金凤区银可回答： 1.歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用? “啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族...
直时19230885883问： 初一下册语文三单元读一读写一写的词语.注:只要黄河颂.最后一课的 - ？
金凤区银可回答：[答案] 黄河颂:巅,澎湃,狂澜,屏障,哺育,九曲连环.最后一课:郝叟,梗,喧闹,肃静,懊悔,磨损,祈祷,惨白.
直时19230885883问： 课文黄河颂中可以读出气势的句子有哪些,什么精神? - ？
金凤区银可回答： 我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜; 浊流宛转,结成九曲连环; 从昆仑山下奔向黄海之边, 把中原大地劈成南北两面.
直时19230885883问： 黄河颂赏析 - ？
金凤区银可回答： 1、高山之巅即高山的最高处在这里表现一种强的气势, 惊涛就是很大的浪,表现黄河水的急 中华名族的摇篮就是说黄河孕育了中华文化,是我国文化的起源2、将要以你为榜样3、用第二人称的作用是为了拉近人物之间的关系,让人感觉作者是接 与黄河对话,这样对黄河的赞颂更有说服力.而用“她”或“黄河”
直时19230885883问： 欣赏 黄河颂 与 长江之歌 ,写一篇赏析文章,150字左右. - ？
金凤区银可回答： 母亲之河的庄严颂歌——《黄河颂》赏析 《黄河颂》的艺术力量,也来自于诗人所选择和创造的表现形式.全篇文采横溢,古风犹存,显示着一种独特的语体风格.诗人适当吸收了一些富于色彩、十分凝炼的文言词语,造成语言的丰富多变,生...
直时19230885883问： 七年级下册语文《黄河颂》习题 一、分析下列句中修辞手法的表达效果. 黄河!/你是伟大坚强,/像一个巨人/出现在亚洲平原上…… - ___________________... - ？
金凤区银可回答：[选项] A. 中华名族从未低头,冰冻雪灾更不怕,应为我们有不屈不挠、(众志成城)的十三亿人民 B. 一个很大很大的困难,除以13亿就会变得(微不足道);一个很小很小的爱心,乘以13亿,就会聚成爱的海洋 C. “嫦娥一号”卫星的发射成功,无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的(海市蜃楼.) D. 大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义,都(异口同声)地表示赞成.
