《数学教学论》
数学教学论如何突出培养数学教学能力
小学数学教师还可以鼓励学生充分发挥所思所想,运用手中的纸板搭出自己所想象的任何几何体,让学生的学习不单单局限于数学课本中,培养学生的创新思维能力。再者,教学情境的创设一定要结合学生的兴趣爱好、领悟能力以及学习水平等,小学数学教师在教学开展前要多与其他任课老师以及学生进行交流,收集和整理相关信息...
数学教学论的主要研究对象是什么
关于数学教学论的研究对象，目前还存在着不同的看法，主要有以下几种观点。这和数学教学论正在形成和发展的现状是相适应的。(一)前苏联学者斯托利亚尔在他所著的《数学教育学》一书中谈到，数学教育学的对象中包含的问题可分为数学的教与学，也就是教师的数学教学活动与学生的数学学习活动，提出数学教学...
数学教学论的介绍
《数学教学论》是高等教育出版社出版的图书，作者是刘咏梅。
广西师范大学数学教学论考研经验?
什么是数学教学论?数学教学论是广西师范大学“数学与统计学院”所开设的学位硕士专业,学制为3年。虽带有数学,但其实笔试考核的内容约等于文科(教育学)知识,复试才会有数学专业的知识,报考专业代码为:040102,专业名称为课程与教学论,故简称为“数学教学论”。本人于2020年9月顺利入学,下图是学籍证明: 02成绩 一般地...
读《中学数学教学论》有感
我所看的这本书是由人民教育出版社XX年2月出版的《中学数学教学论》一书。书中论述了中学数学课程目标、课程内容、中学数学学习过程、教学过程与方法、教学手段、教学组织、教学评价等诸多方面，对中学数学教师的教学有很大的指导意义。它有一个特点，就是本书的作者结合了现在的新课程标准以及新教材进行...
小学数学教学论第二版:教学过程、评价与内容改革的探讨
绪论 1. 数学与教育发展:探讨数学的演变及其在教育领域的角色。2. 国际教育改革:介绍国外数学教育改革的趋势和关键特点。3. 国内教育改革:回顾我国小学数学教育的改革历程。4. 研究对象与意义:阐述小学数学教学论的重要性，以及其对教学实践的指导作用。5. 研究方法:探讨适用于小学数学教学论的理论与实践...
数学学科教学论是研究什么方面的内容啊?
数学教育学是一门年轻学科，但其历史源远流长,其中数学教育学的含义：研究数学教育现象，揭示数学教育规律 “教什么、学什么”； “怎样教、怎样学”；“教得怎样，学得怎样”以及相关的理论 1、有利于提升数学教师的专业素养 高质量的数学教育需要高素质的数学师资队伍，需要数学教师专业化。高师院校...
数学教学论课程的特点
数学教学论课程的有以下5个特点 理论性; 2. 整体性; 3.综合性; 4.动态性; 5.实践性 请点击输入图片描述 其他：创造性是数学课堂教学艺术的生命力。数学教师只有寻找最优的教学活动方 式,组成最优的教学结构,建立协调一致的教学方法群,去开拓教学效果最优化 的局面,才能达到最理想的教...
在《数学教学论》中,斯托利亚尔 弗来登塔尔提出的数学教学原则是什么...
一、“数学现实”原则 二数学化原则 三再创造原则 四思想实验原则
中学数学教学论内容简介
基础教育的质量，直接关乎国家未来的人才素质，它塑造着国家和民族的未来。每一个优质的教育环节，都是国家崛起和复兴的基石，因此，对基础数学教学的研究与实践，如中学数学教学论，显得尤为重要。改写后的文章强调了教育在国家发展中的核心地位，特别是基础教育在人力资源建设中的基础性作用，以及中学数学...
崇义县活力回答： 1、考研里的830数学教学概论是指哪本书要去招生单位官网查看,因为不同招生单位的数学教学概论的要求不同.2、初试科目代码以8开头的科目都是招生单位自主命题的科目.建议去招生单位研究生院(处)网站或者专业学院(研究所)官网查看是否有考试大纲或者参考书目,大多数招生单位都有公布大纲或者参考书目.
郭福15954837787问： 华中师范大学教育硕士学科数学要看哪一本《数学教学论》?? - ？
崇义县活力回答： 吴宪芳 主编的《 数学教育学》 华中师范大学出版社
郭福15954837787问： 数学教学论课程如何应对基础教育课程改革 - ？
崇义县活力回答： 新一轮中学数学课程改革对数学教师提出了新的要求.高等师范院校能否及时吸收新的教育观点、接收新的教育思想、掌握新的教学方法并传授给学生,是至关重要的.高师院校的《数学教学论》课程是高等师范院校数学教育专业的一门重要的...
郭福15954837787问： 西北师范大学的834数学教学论是哪本书? - ？
崇义县活力回答： 如果你问的是这个科目考研参考书的话,那么是下面这些:1.中华人民共和国教育部制订,《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》,北京:北京师范大出版社,2001.2.数学课程标准研制组,《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)解读》,北京:北京师范大出版社,2002.3.高中数学课程标准研制组编,《普通高中数学课程标准解读》,北京:北京师范大出版社,2003.4.张奠宙,宋乃庆,《数学教育概论》北京:高等教育出版社,2004.5.张奠宙,李士琦,李俊,《数学教育学导论》,北京:高等教育出版社,2003.
郭福15954837787问： 小学数学要怎么打基础 - ？
崇义县活力回答： 对于那些成绩较差的小学生来说,学习小学数学都有很大的难度,其实小学数学属于基础类的知识比较多,只要掌握一定的技巧还是比较容易掌握的.在小学,是一个需要养成良好习惯的时期,注重培养孩子的习惯和学习能力是重要的一方面,...
郭福15954837787问： 数学教学论如何突出培养数学教学能力 - ？
崇义县活力回答： 小学生天真烂漫、活泼好动,喜欢一切新奇好玩的事物,小学数学教师在教学中注重创设有效的教学情境,不仅有利于学生数学思维的培养,而且使得学生对数学学习有了更浓厚的兴趣.具体来说,在具体的教学活动中,教师可以通过具体地分...
郭福15954837787问： 数学 - 课程与教学论 考研问题 大分! - ？
崇义县活力回答： 考研科目:①1201英语或1202日语②2305课程与教学论③3407教育心理学 数学参考书目:王道俊、王汉澜或南京师大教育学院:《教育学》,人民教育出版社 罗增儒等:《数学教学论》,陕西师范大学出版社 照书目来看,数学应该不会难的,在考研中属于简单的 考研肯定是全国统考的,专业课和数学的卷子是学校出的,统考属于初试,初试过线之后还有复试,这个专业的复试参考书目:李景阳:《语文教学论》,陕西师范大学出版社
郭福15954837787问： 数学专业考研如果考数学教学论对以后找工作有用吗?如题 谢谢了 - ？
崇义县活力回答： 我本科学的也是数学,研究生读的管理科学与工程.我感觉数学专业要么读到博士,要么换专业,我同学情况是一半考的经济管理类研究生,还有一部分考的计算机,只有三分之一左右的读的数学研究生,目前数学类研究生除了概率,运筹,金融方面外其它工作工作还不好找
