《乡愁》教案设计
《古代诗歌》优质教案设计
《古代诗歌四首》教案 教学目标: ①了解诗词有关知识。 ②品味语言,体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱古代文化的思想感情...古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故园之思,因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。 感知内容: 学生自由朗读,思考下列问题: ①诗...
九年级上册《故乡》教案设计
教学流程: 一.导入新课: 1. 由《乡愁》“小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲啊在里头而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 ”导入。 “乡愁”在我国历史上不同时期有不同的...
人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》新课标教案设计
在教学过程中应重视点拨,让学生准确理解五首诗的思想内容及主旨,能当堂准确流畅地背诵。下面是我为大家带来的人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》新课标教案设计,欢迎阅读。 第一课时 (一)检查预习 1.查字典,读准下列字的音: 碣石 澹澹 竦峙 萧瑟 枯藤 昏鸦 天涯 2.自己练习读这五首诗: (二)三分钟演讲...
青山处处埋忠骨教案示例
(三)情境(背景)性设计:以《乡愁》和《紫藤萝瀑布》为例 (1)《乡愁》 情境性导入:播放叙事散文诗,创设情景。 整体呈现问题:听,感悟,默读;思考:为什么用这些事物来表达情感,而不用其他?结合自己的生活体验和材料。材料包括:关于余光中和乡愁;关于诗歌鉴赏的思路介绍文章;同题诗阅读。 问题解决:学生自学,小组讨论...
谁有好的中学音乐说课稿!急急急
初中音乐说课稿《乡愁》 湘版八年级上册 未知 2008-09-03 5 · 《乡愁》说课稿《乡愁》一课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书湘版《音乐》八年级上册第五单元《名曲览胜》。这一单元包括西洋乐器独奏与合奏两个专题欣赏，曲目包含《月光》《思想曲》《小步舞曲》《兰花花...运行环境：Win9X\/...
五年级上册语文古诗三首教学设计:《长相思》
这篇《五年级上册语文古诗三首教学设计：《长相思》》是 考 网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！【教学过程】一、以诗引题 （出示王安石名句：春风又绿江南岸，明月何时照我还）在王安石的眼中啊，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。那么在纳兰性德的眼中，乡愁又是什么呢？请...
古诗《次北固山下》教学反思
本次学习活动前后，结合课标，我进行了认真深入的思考。下面是我的一点心得体会。1.语文学习的过程，其实就是一个学习资源整合的过程。语文学习，应充分挖掘教学资源，活动的设计应体现语文课标学习的“开放性”特点。组织学生进行以“乡愁”为主题的综合性学习活动，则是挖掘了更为...
部编版九年级上册语文第二课《我爱这土地》教案5篇
2、预习《乡愁》。 4.部编版九年级上册语文第二课《我爱这土地》教案 教学目标 1.正确划分诗歌的节奏,从而有感情地朗读诗歌,理解诗歌中的意象和象征手法。 2.通过反复朗读及对关键诗句的理解,体会诗歌的主旨,理解作者寄寓其中的情感。 3.了解艾青和写作背景,感受艾青深沉的爱国之情。 教学重点 1.对重点诗句的...
《一片槐树叶》教案
3、联系《乡愁》4、出示PPT(中国古诗中的名句、现代诗歌的名句、海外华人归国的图片等等)六、结束全文，布置作业 “黯然销魂者，惟别而已”，这种骨肉同胞分离的痛苦，“怎生一个愁字了得这里”，在这里，让我们一起祈祷祖国统一，天下所有人团圆健康、幸福美满。最后让我们在课文的朗读中结束新课的教...
李白《渡荆门送别》教案设计
2、问题式教学法:教师依据教学目标设计富有启发性的问题,在学生讨论、交流的过程中,严密思维、拓展想象。 3、采用课件进行教学(幻灯片)。 教具准备 多媒体 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 七年级时我们曾学习过表现乡愁的诗歌——王湾的《次北固山下》,你还记得吗(学生齐背这首诗)?另外你还知道...
赣州市达芬回答： 台湾诗人余光中的著名诗歌《乡愁》被选入初中语文课本,受到广大语文老师的青睐.大家揣摩之、吟诵之、陶醉之.对于《乡愁》一课的课堂教学设计更是百般斟酌、务求完美.下面结合此课的教学谈谈我对现代诗歌课堂教学设计的一点意见...
殳胜13441198208问： 怎样设计《乡愁 》教学 - ？
赣州市达芬回答： 写教案的具体内容包括以下十项:一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课,还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所必须解决的...
殳胜13441198208问： 关于天净沙秋思的教案 - ？
赣州市达芬回答： 教学目标: 1.知识与技能:有感情地朗读,直至背诵;体味词句,揣摩作者的感情,体会作品的意韵. 2.过程与方法:自主、合作、探究的学习方法. 3.道德、情感、价值观:领悟诗中蕴含的节奏美,提高对古代诗歌作品的鉴赏力. 教学重点: 1.背诵诗歌. 2.品味语言,体会作品的意韵. 教学用具:自制录音带、录音机、课件. 教时安排:一课时. 教学过程: 一、导入新课: 同学们,在你们眼中,秋天是一个怎样的季节?也许是丰收的,也许是浪漫的,也许是多愁善感的.那么,在一个游子的心中,秋天是什么样的呢?今天,我们一起走进马致远的《天净沙
殳胜13441198208问： 《乡愁》课文内容. - ？
赣州市达芬回答： 课文分析 《乡愁》诗的形式美很突出:一是结构上寓变化于统一,节与节、句与句比较整齐对称,诗人注意了长句与短句的变化调节,整齐中有参差;二是音乐上营造出一种回旋往复、一唱三叹的美的旋律,同一位置上词的重复和叠词的运用,...
殳胜13441198208问： 《乡愁》一诗的主题思想是什么 表达了诗人哪四个感情 - ？
赣州市达芬回答： 乡愁是对家乡的感情和思念,是一种对家乡眷恋的情感状态.对故土的眷恋是人类共同而永恒的情感.远离故乡的游子、漂泊者、流浪汉,移民,谁都会思念自己的故土家乡.第一小节:幼年求学,母子分离,借书信以慰别情;第二小节:成年后,告别新婚妻子,离乡背井,天各一方;第三小节:生离死别,母子不得相见;第四小节:同胞难得相聚,国家不能统一.同时,读者可以感受到作者浓郁而又强烈的感情,诗人的乡思之愁不是直白地说出来的,而是通过联想、想象,塑造了四幅生活艺术形象,使之呈现在读者眼前.作者把对母亲、妻子、祖国的思念、眷念之情熔于一炉,表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望
殳胜13441198208问： 乡愁(席慕容) - ？
赣州市达芬回答： 席慕容《乡愁》赏析故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 “故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起……”席慕容的《乡愁》一...
