《一片槐树叶》教案

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　　作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的《一片槐树叶》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《一片槐树叶》教案 篇1

　　这首诗写于1954年，当时诗人纪弦已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增，于是他借一片槐树叶尽情抒发了游子怀乡之情。

　　教学目标：

　　1、诗歌的情感与主题。

　　2、诗歌语言与艺术手法的赏析。

　　3、培养学生的爱国热情，树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的远大理想。

　　教学重点与难点

　　重点：

　　1、诗歌的情感与主题。

　　2、诗歌的语言魅力。

　　难点：

　　诗歌的朗诵与欣赏

　　课时安排：

　　一课时

　　教学设想：

　　课堂教学分三部分进行，以课文的朗读为线索进行组织串联。

　　第一部分：导入课文，激发情感，简介作者与背景。(5—6分钟)

　　第二部分：通过反复朗读，品味诗歌的语言、情感，了解诗歌在结构上的特点。(约25—30分钟)

　　第三部分：拓展欣赏有关“乡愁”方面的资料。(5分钟)

　　第四部分：情感渗透与作业巩固。(5分钟)

　　教学内容和步骤：

　　一、 创设情景，导人新课

　　同学们，当你离家三五天，或十天半个月的时候，你们会想家吗?

　　用谈话的方式切入课题，激发情感，拉尽师生距离。

　　二、整体感知诗歌

　　1、学生自由朗读课文，要求读两遍，读准字音和停顿。

　　2、请一个学生有感情的朗读课文。

　　问题1、同学们，你能告诉大家读完这首诗后你的第一感觉——这是一首什么样的诗?(或在头脑中出现一幅什么样的画面?)

　　问题2、你的依据是什么?

　　3、出示课件，简介作者与背景。

　　三、品味诗歌情感

　　1、学生齐读。

　　老师：同学们读得真不错，现在请同学们认真听录音朗读，感受一下诗的感情基调和诗的朗读节奏。

　　2、播放朗读录音。

　　3、简析诗歌，体会诗歌情感

　　师：从朗读录音来看，这首诗的感情基调应该是怎样啊?

　　明确：深情舒缓，略带着一点感伤。

　　师：诗歌是通过一个什么意象来表达自己的情感的?

　　明确：一片槐树叶

　　师：那这是怎么样一片槐树叶啊?作者是诗歌中是如何描述的?

　　明确：全世界最珍奇、最宝贵、最使人伤心、最让人落泪的、薄薄的、干的、浅灰黄色的、忘了是从哪里检来的、夹在古老的诗集里、沾着些故国的泥土。

　　师;读到这些描述，你想到了些什么?

　　要求学生讨论后回答。

　　明确：诗人复杂的心情、树叶背后的故事、叶片承载着对故国的深情。

　　师：那么，作者又是怎样通过一片槐树叶表达自己情感的呢?

　　要求学生讨论后回答。

　　教师可适当启发提示并明确(看到什么，然后想到什么)：他是因睹物而产生联想，从而借物抒情。

　　师：全诗当中，比较之下，你认为哪一句最表达作者的感情?

　　你最喜欢、最欣赏哪一节或哪一句?

　　师：为什么?

　　师：你能带着自己的体会为我们朗读吗?(朗读之后适当的让学生点评、再读。)

　　以上环节让学生各抒已见，畅所欲言，发挥学生的主观能动性，加深学生对课文每一节的理解。教师适时引导。

　　然后教师通过讲解自己最欣赏的地方加以补充，如：结尾的省略号。(也让学生自己来为老师解答)

　　注意应该提醒学生注意课文中的疑点：如，诗人强调的是故国而不是故乡，表达的是故国之思;古老的诗集的象征意义。

　　教师小结，轮流对照朗读，教师下堂巡视。

　　最后个别学生朗读、全班齐读。

　　四、品味诗歌结构

　　通过朗读，领悟感情，我们己经感受到诗人独具的艺术匠心。现在我们一起来欣赏这首诗在结构上的特点。

　　师：首先从时间上看，作者是按照一个什么序来讲这片槐树叶的故事的?

　　明确：现在、过去、将来。

　　师小结：这首诗歌中不仅贯穿着一条诗人的感情线索，还有一条时间线索，可谓是双线并举。这是诗歌的第一个特点。

　　其次，从诗歌开头和结尾来看，作者又是以什么开头，又以什么来结尾的呢?

　　学生回答后明确：以槐树叶开头，以槐树花香结尾，首尾呼应，余音袅袅。

　　最后，从表现手法上看，全诗借槐树叶来抒发诗人的故国之思，这种手法叫什么?

　　明确：借物抒情或托物抒怀。

　　在学生总结的基础上出示PPT板书。

　　教师总结：从同学们的总结来看，本诗以一片槐树叶为意象，寄托了诗人思念故国，盼望祖国归的情感，开头以槐树叶起情，结尾以企盼重回槐花飘香的季节收尾，首尾呼应，一气呵成。和上一篇诗歌一样，都使用了咏物抒怀的艺术手法。

　　从刚才大家的对诗歌的分析中我们可以得出这样的结论：欣赏一首诗，首先要联系作者，结合背景，也就是要学会“读人”。然后，要揣摩、品味语言，即咬文嚼字(词语、句式、修辞)，并且加以联想想象，从而体味情感，也就是“读情”。其实“诗”就是“人”在特定“情”的境况中，从“心”里流淌出来的精华。(板书)让我们一起再来体味诗人纪弦从心底里流淌出来的精华，齐读《一片槐树叶》。(生齐读)

　　五、拓展移情

　　1、仿照《一片槐树叶》也来学着写一段100字左右的话。先选好一个意象，然后加以描绘渲染，来表达自己的某种情感。

　　(学生写，教师巡视)

　　学生读、老师评点

　　2、教师总结

　　3、联系《乡愁》

　　4、出示PPT(中国古诗中的名句、现代诗歌的名句、海外华人归国的图片等等)

　　六、结束全文，布置作业

　　“黯然销魂者，惟别而已”，这种骨肉同胞分离的痛苦，“怎生一个愁字了得这里”，在这里，让我们一起祈祷祖国统一，天下所有人团圆健康、幸福美满。最后让我们在课文的朗读中结束新课的教学，并完成课后作业。

　　(播放朗读录音，调高背景音乐)(出示视频)

　　谢谢大家!下课。

　　板书设计：

　　现在 过去 将来 思念故乡

　　一片槐树叶

　　伤感 回忆 企盼 盼望统一

　　(睹物) (思情) (寄情)

　　《一片槐树叶》教案 篇2

　　教学重点：

　　理解诗歌主题 寄情于物的写法

　　教学难点：

　　

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乐至县19253601682： 《一片槐树叶》(作者:纪弦)赏析 - ？
卞郑骨刺： 赏析诗歌2、讲析诗的第一节提问:本节写什么内容?明确:写一片“槐树叶”然而这片槐树叶却使用了极其繁复的修饰语:“全世界”指出范围;“最珍奇、最宝贵”指出程度;“最使人伤心、最让人落泪的”指出它背后的故事;“薄薄...

乐至县19253601682： 一片槐树叶 纪弦的主要内容 - ？
卞郑骨刺： 本诗以“一片槐树叶”为意象,寄托了诗人思乡盼归的情感,开头以槐树叶起情,结尾以企盼重回槐花飘香的季节收尾,首尾呼应,一气呵成. 和上一篇诗歌一样,都使用了咏物抒怀的艺术手法.

乐至县19253601682： 《一片槐树叶》阅读答案一片槐树叶这是全世界最美的一片,最珍奇,最可宝贵的一片,而又是最使人伤心,最使人流泪的一片,薄薄的,干的,浅灰黄色的... - ？
卞郑骨刺：[答案] 第一题的标号你没写,我加上. 1.因为槐树叶沾着故园的泥土,这一片树叶象征了故国的“一个城市”“一个园子”,象征了故乡那温暖的怀抱. 2、要到何年何月何日/才能让我再回到你的怀抱里/去享受一个世界上最愉快的/飘着淡淡的槐花香的季节?...

乐至县19253601682： 阅读理解《一片槐树叶》(作者:纪弦) - ？
卞郑骨刺： 1.诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”.“最珍奇”.“最可宝贵的”?为什么又说他是“使人伤心,最使人流泪的”? 答.因为这是祖国的树叶,所以“最美”“最珍奇”“最宝贵”.或者:因为作者不在祖国的土地上,就像树叶离开了大树,...

乐至县19253601682： 诗《一片槐树叶》课后题:诗人想要“去享受一个世界上最愉快地飘着淡淡的槐花香的季节”,展开你的想象具体描述一下我们和诗人共享这一时刻的美好情景 - ？
卞郑骨刺： 站在这槐花飘香的季节里,我两眼凝视着远方.顿然一股热泪涌上了盈眶,祖国啊!我终于回到了你的怀抱,我魂牵梦萦的祖国啊,此刻我真切地站上你的土地上.千言万语也表达不了我对您的思念.突然, 一片花叶像只轻盈地蝴蝶一样缓缓落下,落到我的肩上.我注视着,这不是我多年来珍藏于诗集里的那一片么?如果不是,那为何会一模一样呢?哦,原来我从未离开过的祖国,她一直在我的心里.

乐至县19253601682： 《一片槐树叶》中,诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”,“最珍贵,最可宝贵”的? - ？
卞郑骨刺： “最美的”写出了槐树叶的外形、颜色,在作者眼中是巧夺天工的;“最珍贵,最可贵的”写出了这片槐树叶的重要意义——故国的槐树叶.这样的一片槐树叶使诗人睹物生情,伤感之情溢于言表. 这片槐树叶使作者对故乡的思念有了寄托,表达了作者思乡盼归的情感.何其深沉的眷恋之情!

乐至县19253601682： 《一片槐树叶》 1、从全诗看,诗人为什恶魔说这篇槐树叶是“最美的”、“最珍贵、最可宝贵的”?为什么又说它是“最使人伤心,最使人流泪的”?2、“... - ？
卞郑骨刺：[答案] 1.诗中“细看时,还沾着些故国的泥土啊./故国哟,啊啊,要到何年何月何日/才能让我回到你的怀抱里”可以看出诗人远离故国,这片槐树叶寄托了诗人对故国的浓浓思念之情,因为这是祖国的树叶,所以是最美的最宝贵的.而最使人伤心,最使人流...

乐至县19253601682： 《一片槐树叶》原文 - ？
卞郑骨刺：[答案] 一片槐树叶 纪 弦 这是全世界最美的一片,最珍奇,最可宝贵的一片,而又是最使人伤心,最使人流泪的一片,薄薄的,干的,浅灰黄色的槐树叶.忘了是在江南,江北,是在哪一个城市,哪...

乐至县19253601682： 一片槐树叶 - ？
卞郑骨刺： 1.因为这片槐树叶来自故国,因此在作者心中它是最美丽的.而正是因为这片槐 树叶来自故国,因此引起了作者对故国无尽的思念,因此它使人伤心、流泪.2.不是.对于作者来说,槐树叶到底是在江南、江北拾到的已经不重要了,重要 的是它来自故国,这对于作者来说已足够了.

乐至县19253601682： 一片槐树叶的主要内容和表达的情感 - ？
卞郑骨刺： 一片槐树叶 纪弦这是全世界最美的一片, 最珍奇,最可宝贵的一片, 而又是最使人伤心,最使人流泪的一片, 薄薄的,干的,浅灰黄色的槐树叶. 忘了是在江南,江北, 是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的, 被夹在一册古老的诗...