乡愁余光中教学设计
九年级语文上册《乡愁》教学设计
九年级语文上册《乡愁》教学设计 篇2 教材分析 乡愁作为人类普遍的一种情结,是诗歌创作历久常新的主题之一,文学史上留下了许多抒写乡愁的名篇佳作,余光中的《乡愁》便是其中情意深长动人的一曲,因为他抒写的不是一般游子的思乡之情,而是在特殊年代由于海峡阻隔而产生的对大陆的思念之情,更是漂泊到孤岛上去的千千...
乡愁教学设计
台湾作家余光中作为一个离开大陆三十的多年的诗人,他的《乡愁》以独特的视角,用平实的语言,满含深情地表达了作者企盼祖国统一,亲人团聚的浓浓的思乡之情,其作品有着深刻的时代烙印。下面是我整理的乡愁教学设计,大家一起来看看吧。 【教材分析】 台湾作家余光中作为一个离开大陆三十的多年的诗人,他的《乡愁》以独特...
七年级语文下册《乡愁》教学设计
1、比较阅读:台湾当代女诗人席慕容也写了一首同名的《乡愁》诗(见课本第5页)所抒发的也是乡愁之情,说说它与课文在表达上各有什么特点? 板书设计: 小时侯 邮票 故乡之思 长大后 船票 加升 (托物寄情) 后来 坟墓 深华 现在 海峡 家国之思 课后反思: 这是一首表达海外游子思乡的有名诗篇,在教学中要体现...
《梦游天姥吟留别》教学设计
《梦游天姥吟留别》教学设计 一、课前音画 (乐二曲) 二、导入新课: 夕阳西下,夜幕降临,傍着古朴优美的旋律一轮明月缓缓升起。放飞思绪在历史长河中,不禁感慨“古人不见今时月,今月曾经照古人”。说到古人与月,我们便不禁想到一位伟大浪漫主义诗人,他与月有着一段难以割舍的情缘,他就是“李白”,月之于李白...
诗经教学设计
余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲的腊梅香 腊梅的芬芳 是母亲的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香 （解说：此题设计是为了解决对情节和重章复唱的理解问题。）四、课堂小结 五、布置作业 1．《氓》和《静...
语文五年级上册《桂花雨》教学设计
【教学目标】1、读文章，发挥想象力，描述文中的情景。2、理解这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。一句话的意思。3、体会作者表达的浓浓思乡之情。【教学过程】一、激趣导入 1、师：这节课我们继续学习琦君的《桂花雨》。(齐读课题)2、师：首先我来考考同学们，看看谁能把这两句话补充...
高二语文《将进酒》教学设计
李白的诗是唐代诗坛上的巅峰，他的诗飘逸豪放，语言流转自然，他的古体诗和七绝尤为后人所称道。《将进酒》是一首鲜明体现诗人风格的劝酒诗，李白饮酒悲歌，一吐为快，既有大济苍生的理想又有怀才不遇的苦闷，但李白傲世的态度和豪放不羁的.个性又使全诗悲而不伤，忧而不愁。用教材教，使学生分析...
春酒教案一等奖春酒教学设计
《春酒》教学设计2 学习目标: 1、有感情的朗读课文。 2、品味文章的关键性词语和句子,学习文章富有情趣的细节描写,体会其作用。 3、通过分析课文,体会琦君散文写人传神、文笔流畅的特点。 4、品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美,品味文中对故乡,童年,母亲的怀念,从而获得美的情感体验。 教学重点: 品味文章...
教学设计需具备哪些理念
我教学自组单元“思乡组诗”时,就采用围绕主题,逐步升华的教学设计,达到了比较理想的效果。 环节一:学习张籍《秋思》古诗,从“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”的细节描写中体会诗人思乡之情。 环节二:学习柳宗元《与浩初上人同看山寄京华亲故》,从“若为化得身千亿,散上峰头望故乡”的奇特想象中品味诗人刻骨...
李白《蜀道难》教学设计?「」(2)
《蜀道难》公开课教学设计 一、导入 余光中先生曾经写过一首诗,其中有这么几句,请大家一起朗读一下。 多媒体课件展示:(余光中《寻李白》片段) 酒入...“黄鹤之飞尚不得过”的“尚”,猿猱欲度愁攀缘的“愁”应该重读。因为这两个字强调了蜀道的高和险,连黄鹤之飞都过不去。“尚”和“愁”是修饰这两句...
原平市至宝回答： 台湾诗人余光中的著名诗歌《乡愁》被选入初中语文课本,受到广大语文老师的青睐.大家揣摩之、吟诵之、陶醉之.对于《乡愁》一课的课堂教学设计更是百般斟酌、务求完美.下面结合此课的教学谈谈我对现代诗歌课堂教学设计的一点意见...
哀狮18294593471问： 怎样写说课稿 - ？
原平市至宝回答： 一,说教材(简要说明本说课的内容定位)如你要讲《乡愁》你要明确《乡愁》是人教版九年级下册第一单元的第二篇诗歌.本单元所选的几首诗都是现代诗歌中的名家名篇,具有丰富的人文教育和爱国教育资源,余光中的《乡愁》选择了特定历史时期的四个意象,表达了千万游子的思乡之情,表达了他们期望民族分裂局面早日结束,祖国统一大业尽快实现的心情. 二、根据三个维度设计教学目标及重点难点 三、教学方法与学法 四、课型 五、教具 六、教学过程 这是说课稿的几个基本过程,根据这几个过程把你要说的课充实一下就可以了!
哀狮18294593471问： 怎样设计《乡愁 》教学 - ？
原平市至宝回答： 写教案的具体内容包括以下十项:一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课,还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所必须解决的...
哀狮18294593471问： 关于天净沙秋思的教案 - ？
原平市至宝回答： 教学目标: 1.知识与技能:有感情地朗读,直至背诵;体味词句,揣摩作者的感情,体会作品的意韵. 2.过程与方法:自主、合作、探究的学习方法. 3.道德、情感、价值观:领悟诗中蕴含的节奏美,提高对古代诗歌作品的鉴赏力. 教学重点: 1.背诵诗歌. 2.品味语言,体会作品的意韵. 教学用具:自制录音带、录音机、课件. 教时安排:一课时. 教学过程: 一、导入新课: 同学们,在你们眼中,秋天是一个怎样的季节?也许是丰收的,也许是浪漫的,也许是多愁善感的.那么,在一个游子的心中,秋天是什么样的呢?今天,我们一起走进马致远的《天净沙
哀狮18294593471问： 余光中的《乡愁》一诗是怎样借助时空的变化,层层推进诗请的抒发?诗歌的结构美表现在哪里? - ？
原平市至宝回答： 诗人是巧妙的运用诗歌创作的一种方法,以物寄情来寄托诗人对祖国、家乡的思念,作者把乡愁按时空变化分别比作邮票、船票、坟墓、海峡,以此为载体,把那浓浓的抽象的乡愁化作具体可感的实物,易于理解,本身这四种载体说穿了就是乡...
哀狮18294593471问： 余光中的乡愁的中心思想和艺术特色 - ？
原平市至宝回答： 中心思想:《乡愁》是一篇怀念祖国、渴望回归大陆的爱国诗章,它以民谣的歌调深沉而忧郁地倾诉了诗人对祖国统一的强烈愿望.艺术特色:《乡愁》是余光中先生的一首抒情诗.诗人从广远的时空中提炼出四个具体的物象,把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端,把乡愁的产生,乡愁的无奈,却巧借“距离”表现出来.
哀狮18294593471问： 《乡愁》余光中 - ？
原平市至宝回答： 1.小时侯“邮票”母子分离对母亲的思念;长大后“船票”夫妻分离对妻子的依恋;后来“坟墓”母子死别对母亲的追念;现在“海峡”离开大陆对故土的眷恋. 抽象的情感,投射到四个具体可感的对象上,看似轻描淡写,实则反衬出诗人内心浓烈的思乡之情.可谓是“一首怀乡诗,满腔故园情.”2. 邮票 船票 坟墓 海峡 母亲,新娘 对比 思念故国的情怀 祝你好运 望采纳
哀狮18294593471问： 急求:余光中的《乡愁》赏析一篇,1500字左右. - ？
原平市至宝回答： 该诗情深意切,既渴望了祖国的统一,又将乡愁描写的淋漓尽致.阅读此诗,首先呈现给读者的是四幅鲜明而又具体的生活画面.第一小节:幼年求学,母子分离,借书信以慰别情;第二小节:成年后,告别新婚妻子,离乡背井,天各一方;第三...
