乡愁教学设计导入
【语文教学】《词四首》整合教学设计
于是，我打算以群文阅读的课堂形式呈现，初步课堂设计如下：教学目标 1.熟读四首词，初步理解四首词的内容 2.背诵课文，理解作者想要表达的感情 教学重点 1.熟读背诵四首词，了解四首词内容 2.体会四首词异同，理解作者情感 教学难点 理解诗歌感情 教学过程 一、导入新课 同学们，经历了千辛万苦的三篇...
九年级语文上册《乡愁》教学设计
你圆你满 ,人教版九年级语文上册《乡愁》教案一—九年级语文教案人也圆乡愁也满 1、对诗中“你”“我”所指的对象及其关系理解正确的一项是………() A、“你”指故乡,“我”指远离家乡的游子,诗中抒写的是游子对家乡的思念。 B、“你”指亲人,“我”指远离家乡的人,诗中抒写的是亲人与“我”之间的思念。
七年级语文下册《乡愁》教学设计
1、比较阅读:台湾当代女诗人席慕容也写了一首同名的《乡愁》诗(见课本第5页)所抒发的也是乡愁之情,说说它与课文在表达上各有什么特点? 板书设计: 小时侯 邮票 故乡之思 长大后 船票 加升 (托物寄情) 后来 坟墓 深华 现在 海峡 家国之思 课后反思: 这是一首表达海外游子思乡的有名诗篇,在教学中要体现...
乡愁教案【乡愁教案及反思】
教学设计1、这一年中，我校进行了课改，以“学洋思教学方法，构建高效课堂”为主题开展教学。基于本课内容和洋思教学方法，遵循“学生为主体，教师为主导”的思想，所以将教学分为四个任务：既通过朗读指导朗读诗歌感知内容、通过自学指导(二)来整理内容、通过自学指导(三)来赏析诗歌...
《乐游原》教案
五、 板书设计: 乐游原 不适→ 登古原 触景生情 夕阳美好只近黄昏 六、 教学过程: (一)导入: 1、 学生观看古诗朗读录象,引入课题《乐游原》。 2、 同学们,今天我们一起学习李商隐的《乐游原》。 (二)初读感知: 1、 齐读古诗。 2、 四人小组交流预习时对古诗字词句的理解,教师巡视指导。 3、...
乡愁教学设计
【教学思路】 1、运用思乡歌曲导入,创设情境,营造气氛。 2、引导联系学过的诗、词、曲或散文,体会自古以来人们的思乡愁绪。 3、引导学生赏析诗的意境,体会作者新奇比喻的用意及含义。 4、引导学生学会朗读诗歌,给诗歌划分停顿,标记重音,把握语调,并配乐朗读,体会作者感情。 5、引导学生联系自己的实际感受,设想自己...
古诗长相思教学设计
教学过程 一、谈话导入,揭题。 1、师:同学们,在李白的眼中,乡愁是疑是地上霜的皎洁月光,在王安石的眼中,乡愁是那一片吹绿了家乡两岸的徐徐春风。那么,在清代词人纳兰性德的眼中,乡愁又是什么呢? 2、今天,我们就来学习一首词,纳兰性德的《长相思》。请同学们齐读课题。 3、师简介,长相思既是这首词的题目,也...
九年级语文教学设计
九年级语文教学设计1 教学目标: 通过品析文中富有表现力的语言,感悟文章蕴含的亲情和深刻的人生哲理。 教学步骤: 一、导入 “那是一次怎样的散步?” (让学生回忆一次记忆深刻的散步经历。) 二、品读课文 1、大声而动情的朗读课文,分享自己体会到的文章内涵。 “这是一次怎样的散步?” (通过学生对课文语言的...
李清照词教案
【教学过程】 一、导入 说到李清照,我们并不陌生,在初中我们就学过她的《醉花阴》。写的是重阳节,赵明诚在外地不能与她团聚,李清照借秋风黄花来表现彻骨的爱恋。大家还能背这首词吗? 薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花...
古诗泊船瓜洲教学设计
教学过程: 一、谈话导入,理解诗题 谈话导入:同学们,我们国家有着悠久的历史,灿烂的文化,古往今来,思乡一直是人们吟诵的主题。课前,老师布置了收集任务,下面就请同学们展示自己收集的成果,比一比谁收集的反映作者思乡之情的诗词多!(学生汇报) 过渡:同学们的课外知识真丰富,老师真的很佩服大家,今天我们一起再...
宁江区屏风回答： 台湾诗人余光中的著名诗歌《乡愁》被选入初中语文课本,受到广大语文老师的青睐.大家揣摩之、吟诵之、陶醉之.对于《乡愁》一课的课堂教学设计更是百般斟酌、务求完美.下面结合此课的教学谈谈我对现代诗歌课堂教学设计的一点意见...
卜琼15075219699问： 怎样设计《乡愁 》教学 - ？
宁江区屏风回答： 写教案的具体内容包括以下十项:一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课,还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所必须解决的...
卜琼15075219699问： 乡愁的鉴赏 思想感情? - ？
宁江区屏风回答： 乡愁是一种绵延在心底的苦,就像爱情在某男某女间的生离死别一样;乡愁又是一种伟大的情愫,它占领了我们心灵中最深邃的部分.乡愁是源于对往昔之物的特别缅怀,当夜雨响在耳边,乡愁也就如约而至在我们精神的海底.因为每次的归...
卜琼15075219699问： 关于天净沙秋思的教案 - ？
宁江区屏风回答： 教学目标: 1.知识与技能:有感情地朗读,直至背诵;体味词句,揣摩作者的感情,体会作品的意韵. 2.过程与方法:自主、合作、探究的学习方法. 3.道德、情感、价值观:领悟诗中蕴含的节奏美,提高对古代诗歌作品的鉴赏力. 教学重点: 1.背诵诗歌. 2.品味语言,体会作品的意韵. 教学用具:自制录音带、录音机、课件. 教时安排:一课时. 教学过程: 一、导入新课: 同学们,在你们眼中,秋天是一个怎样的季节?也许是丰收的,也许是浪漫的,也许是多愁善感的.那么,在一个游子的心中,秋天是什么样的呢?今天,我们一起走进马致远的《天净沙
卜琼15075219699问： 《乡愁》课文内容. - ？
宁江区屏风回答： 课文分析 《乡愁》诗的形式美很突出:一是结构上寓变化于统一,节与节、句与句比较整齐对称,诗人注意了长句与短句的变化调节,整齐中有参差;二是音乐上营造出一种回旋往复、一唱三叹的美的旋律,同一位置上词的重复和叠词的运用,...
卜琼15075219699问： 求《乡愁》三十分钟教案 - ？
宁江区屏风回答： 这个网站有http://www.xinyuwen.com/Article/ywb/yw72/ywt/123013.html,因为抄比较袭长,在这里发不了.zhidao呵呵...
