乡愁教案设计一等奖
《乡愁》优秀原创教案
母子别 夫妻别 生死别 故土别 4.全诗的感情最主要的一个字就是“愁”,但四个场面的'“愁”有区别吗?(三、四节和一、二节不同) a.一、二节是什么感觉的愁? b.第三节是什么分离?(死别)和亲人永远的分别时,会有什么感觉?第三小节用什么语调去读? 还请学生甲来读(伴随马思聪的《思乡曲》) c.第四...
乡愁教案
乡愁教案 篇1 二、熟习课文,指导朗读。 1.学生试读这首诗。 2.放《席慕蓉诗歌朗诵》磁带,指导学生正确朗读,在反复朗读中体味、感悟诗的意境和情感:诗的节奏和舌音划分如下: 乡愁 席慕蓉 故乡的歌\/是-支\/清远的笛 总在\/有月亮的晚上\/响起 故乡的面貌\/却是一种\/模糊的怅惘 仿佛\/雾里的\/挥手别离 别离后 乡愁...
《天净沙秋思》教案设计表格式
1、 通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。2、 通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。3、 通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。4、 能背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。学习策略 教师引导启发、自主学习、小组合作学习 教学过程 附录...
九年级语文上册《乡愁》教学设计
你圆你满 ,人教版九年级语文上册《乡愁》教案一—九年级语文教案人也圆乡愁也满 1、对诗中“你”“我”所指的对象及其关系理解正确的一项是………() A、“你”指故乡,“我”指远离家乡的游子,诗中抒写的是游子对家乡的思念。 B、“你”指亲人,“我”指远离家乡的人,诗中抒写的是亲人与“我”之间的思念。
乡愁教案【乡愁教案及反思】
愁 坟墓—母子死别对母亲的追念 海峡—离开大陆对故土的眷恋 国愁 托物 寄情 《乡愁》反思 乡愁》是我很喜欢的一首诗，所以这次比赛才会选择它。在备课上我花了较多精力，但上下来后感觉并不好。下面我就这节课从教学设计、课堂教学效果和课堂重建三方面进行反思。教学设计1、这一年中，...
《乡愁》教学教案设计
教学步骤: 第一课时 一、导语设计 1、 乡愁是中国诗歌一个历久常新的普遍的主题,这其中不乏千古传诵的名篇,同学们最熟悉的唐代大诗人李白的《静夜思》,就表达了这样一种思乡之情。 齐读《静夜思》 李白 床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。 诗人身在羁旅中,夜不成寐,看见床前明月光辉,疑是...
乡愁优秀教案及反思
《乡愁》教案 【教学设想】通过作者简介，了解诗人情感根源，反复诵读，体会诗人深沉的思乡之情和爱国情怀。【教学目标】一、学习现代诗的基本朗读技巧，能有感情地朗读;二、学习诗歌中借物抒情的方法;三、体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀，激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情。【教学重点、难点】体会...
《乡愁》优秀原创教案
借助多媒体教学用具，以读诗带动讨论，以优美的乐曲创设意境，激发学生对中华传统文眷恋，对我们华夏民族魂牵梦绕的儒慕之思。五、教学手段 多媒体教学。六、具体教学内容及步骤 1. 导入 放映flash(《乡愁四韵》演唱：罗大佑 作词：余光中)，引导学生感受歌曲中的主题。2. 作家简介 展示余光中的照片和...
中学语文《声声慢》优质教案
设计意图:在理解词的内容的基础上,能背诵默写。 B组 【拓展阅读】 李清照《一剪梅》赏析 红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。 云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。 此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 【赏析】 1.红藕香残玉簟秋:红藕香残,红润的荷花正在凋...
九年级上册语文第三课《乡愁》教案
#九年级上册语文第三课《乡愁》教案(精选篇1)# 【教学目标】 1.通过抄写诗作,感知诗行、诗节等作品外观特征; 2.通过诵读诗作,体验这首诗回环往复的声韵特色; 3.通过替换喻体,探究本诗运用的表达手法和效果。 【课前准备】 复印余光中《乡愁》手迹及40岁左右青年照(本诗写于作者43岁时),制作PPT。(手迹和照片...
孝义市双歧回答： 写教案的具体内容包括以下十项:一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务) 三.课型(说明属新授课,还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所必须解决的...
宣帘17542618206问： 如何教《乡愁》一课 - ？
孝义市双歧回答： 台湾诗人余光中的著名诗歌《乡愁》被选入初中语文课本,受到广大语文老师的青睐.大家揣摩之、吟诵之、陶醉之.对于《乡愁》一课的课堂教学设计更是百般斟酌、务求完美.下面结合此课的教学谈谈我对现代诗歌课堂教学设计的一点意见...
宣帘17542618206问： 《乡愁》课文内容. - ？
孝义市双歧回答： 课文分析 《乡愁》诗的形式美很突出:一是结构上寓变化于统一,节与节、句与句比较整齐对称,诗人注意了长句与短句的变化调节,整齐中有参差;二是音乐上营造出一种回旋往复、一唱三叹的美的旋律,同一位置上词的重复和叠词的运用,...
宣帘17542618206问： 《乡愁》1.全诗以“乡愁”这一情感主线贯穿,是按什么来安排先后顺序的,构成了怎样的关系?2.“乡愁是一弯浅浅的海峡”你是怎样理解“浅浅”这两个... - ？
孝义市双歧回答：[答案] 1.小时侯乡愁是一枚小小的邮票 我在这头母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票 2.我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头母亲在里头 3.现在乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头大陆在那头
宣帘17542618206问： 关于天净沙秋思的教案 - ？
孝义市双歧回答： 教学目标: 1.知识与技能:有感情地朗读,直至背诵;体味词句,揣摩作者的感情,体会作品的意韵. 2.过程与方法:自主、合作、探究的学习方法. 3.道德、情感、价值观:领悟诗中蕴含的节奏美,提高对古代诗歌作品的鉴赏力. 教学重点: 1.背诵诗歌. 2.品味语言,体会作品的意韵. 教学用具:自制录音带、录音机、课件. 教时安排:一课时. 教学过程: 一、导入新课: 同学们,在你们眼中,秋天是一个怎样的季节?也许是丰收的,也许是浪漫的,也许是多愁善感的.那么,在一个游子的心中,秋天是什么样的呢?今天,我们一起走进马致远的《天净沙
宣帘17542618206问： 怎么制作PPT? - ？
孝义市双歧回答： 如何制作PowerPoint演示文档 在今天的多媒体课堂教学之中,PowrePoint演示文档或称PPT已经是众多老师的主要辅助演示工具.这里我把自己使用PowrePoint的一点心得与搜集到的技巧介绍给大家. 一、PowrePoint就是PowrePoint,不要把...
宣帘17542618206问： 阅读《乡愁》一诗,表达了诗人怎样的情感? - ？
孝义市双歧回答： 这首诗用“邮票”表达对母亲的思念,用“坟墓”表达对母亲的怀念,这是浓烈的亲情;用“船票”表达对新婚妻子的想念,这是热烈的爱情;而“海峡”则表达了诗人对家乡、祖国的眷念,这是深深的爱国之情.这几组形象构成了乡愁的丰富内涵,使乡愁有了更明显的寄托.感情有淡渐浓,主题有浅入深. 作者便是用这样一种结构形式,如乐曲中主旋律的重复一样,在一咏三叹中,反复陈说分离之苦,将乡愁渲染得淋漓尽致.因此,评论家称这首诗极富结构美和音乐美.
宣帘17542618206问： 《求一个数的百分之几是多少》教学设计 - ？
孝义市双歧回答： 教学目标:认知目标:求一个数的百分之几是多少的解题思路和方法. 能力目标:培养学生解决实际问题的能力. 情感目标:使学生感悟到真知来自生产和生活的实际. 教学重点:正确解答百分数乘法应用题. 教学难点:找出应用题中的等量...
宣帘17542618206问： 求比一个数多或少百分之几的数是多少的教学设计 - ？
孝义市双歧回答： 一、教学目标1.学会分析“求比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的解决问题的数量关系,并能正确答. 2.通过自主探究、合作交流、获得解决问题的有效方法,同时体验解决问题方法的多样化,培养了学生的发散性思维. 3.通过解...
