社戏如何理解偷豆行为
请谈谈你对《社戏》中“偷豆”的看法
我想,这个不能单纯的说对或错吧!不过,如果是一道作业题目.那么,是错的!从学生守则和公民的道德准则来讲,这种行为是错的，在西瓜地里偷西瓜,在商店里偷东西,都是可以被定义为盗窃的.但是,我们是有血有肉有性情的人,不能什么事情都那么严肃吧,这个问题还是看当事人当时的心理,如果只是小孩子为了一...
社戏中二十四到三十段写偷豆要表现什么?
在作者的笔下，孩子们"偷"豆的行为多么高尚，农家小友的形象多么可爱。无疑，在《社戏》中，偷豆的故事是表现农家子弟美德的最为典型、最感人的事例，也最能体现作者对农家子弟、对劳动人民的热爱和赞美之情；描写"偷"豆活动的文字起到了凸现作品主旨的作用。正如许广平先生评价的那样："'偷'罗汉豆一事...
针对社戏一文中,孩子们偷豆的行为做法他人的看法
展现了孩子们朴实无华的性情，同时在商量该偷谁家的豆是，貌似有个小孩子主动提出偷自己家的，这也体现了他们没有心机，大大方方，天真无华的品质，而非贬义。供参考。
社戏中有一段关于偷豆描写,有人认为偷豆是不良行为不应该出现在文中,有...
摇船的说“很疲乏……许久没有东西吃”，引出偷豆、吃豆的插曲，双喜指挥偷豆。双喜先问阿发：“这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”阿发“往来的摸了一回”，说“偷我们的罢，我们的大得多呢”。不管是谁家的，单选大的偷，自己家的大就偷自己家的，表现出他憨厚无私。大家...
社戏中提出偷豆主意的为什么是贵生,
社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情，字里行间蕴涵着丰富的情意美、童趣美、文理美，贵生只是其中一个小伙伴，这些游戏是他们的日常。
社戏偷豆改写作文
1. 社戏这篇文章写的是社戏,为什么要写途中偷豆 写途中偷豆重要的是其中的一个“偷”字，”偷“凝结着小朋友们诚恳待客（小鲁迅）的热情，”偷“跳动着小朋友们纯洁无私的心，”偷“的过程中更是体现出小朋友们周到细致、天真纯朴的天性。在这篇文章里面，作者应用象征手法，用”偷“，这个字不...
社戏中孩子们偷豆反映了他们怎样品质品质?
鲁迅先生的《社戏》中提到了孩子们偷豆的故事，这种情景我们小时候也有过，很多生长在农村的孩子应该都有过这种经历，当顽皮的孩子在田间发现了成熟的瓜果，都会忍不住去偷偷摘来尝尝的，大人们也不会严厉惩罚的。这是孩子们顽皮的表现，并不反应孩子的品质问题。
...30自然段写偷豆吃豆表现了“我”怎么样的心情。。
十分新奇的一种感觉，因为作者受的是正统的教育，这种行为当然是不允许的，是不符合作者所在阶层的道德要求的，偷吃豆子，是对作者的一种前所未有的体验，会带来一种叛逆之后的愉悦，虽然内心隐然觉得不对，但是还是乐意那么去做。参考资料：http:\/\/zhidao.baidu.com\/question\/251895993.html?push=core&g...
仿写社戏偷豆写作文
偷豆是作者与双喜、阿发等农民孩子一起吃的，豆香，值得怀念，但更值得怀念的是那些小朋友天真活泼、热情好客的性格，淳朴无私的品德和纯真的友谊。写途中偷豆，正是因为这是一段难忘的记忆。2. 鲁迅写的社戏仿写 只要意思不我在倒数上去的二十年中，只看过两回中国戏，前十年是绝不看，因为没有...
偷豆一事偷子展现了孩子们的什么特点
再联系后文所写的六一公公与双喜的对话，更觉得孩子们"偷"豆的行为理直气壮："偷"豆的目的主要还是为了"我们请客"，请"我"(迅哥儿)这样的"贵客"。由此，又可以看出农家子弟热情好客的为人。在作者的笔下，孩子们"偷"豆的行为多么高尚，农家小友的形象多么可爱。无疑，在《社戏》中，偷豆的故事是...
迁安市盐酸回答： 社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体现出了copy农家孩子的能干,比如他们的摆渡,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干.展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活. 表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.. 希望能够帮助到你zhidao,我也只是初一的学生,才上完这一课,还有点映像.希望能够帮到你!
镡度13874613774问： 在《社戏》中,对孩子们“偷豆”的行为,应如何理解? ？
迁安市盐酸回答： 《社戏》中有个片断,写的是孩子们＂偷＂豆的故事.这个片断,字里行间蕴涵着丰富的情意美、童趣美、文理美,真可谓美不胜收,魅力无穷. 一、达情显旨情意美....
镡度13874613774问： 社戏 对于文中小朋友偷豆的行为你是怎么看的 - ？
迁安市盐酸回答： 表现了农家少年天真、热情、淳朴和稚气,正是因为偷豆吃的童心和野趣才是普通的罗汉都有了无比的美味,才使我终身难忘 【老师说的】
镡度13874613774问： 鲁迅 社戏 怎么理解偷豆 - ？
迁安市盐酸回答： “偷”豆的行为是为了表现孩童的天真、顽皮,反应童年是在家乡的美好的,轻松的生活.
镡度13874613774问： 你怎样看待文中'偷豆'这一情节安排? - ？
迁安市盐酸回答：[答案] 社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们 之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体 现出了农家孩子的能干, ,和他们偷完豆后剥豆,煮豆, 后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干. 展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿 童生活. 表达了作者对劳动...
镡度13874613774问： 社戏中有一段关于偷豆描写,有人认为偷豆是不良行为不应该出现在文中,有人觉得是缺一不可,写出你的结论 - ？
迁安市盐酸回答： “我们”吃完豆后,洗了器具,“豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了”,避免被人发现偷豆、吃豆的事,表现出处理善后,考虑周到.双喜所虑的是八公公发现用了他船上的盐和柴,大家议论之后,“归结是不怕”,有应付他的办法.写这些,表现出少年们预想到可能发生的纠葛,有了应付的办法,放心了偷豆、吃豆的事.由于归途中偷豆、吃豆的插曲,使得这次夜晚去赵庄看戏,更加令“我”难忘.
镡度13874613774问： 七年级下册社戏...你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排? - ？
迁安市盐酸回答：[答案] 说明那里的人好,热情,和淳朴的民风,六一公公的宽容.
镡度13874613774问： 社戏中怎么看待我们“偷豆”行为 - ？
迁安市盐酸回答： 从全文看,作者为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆,关键不仅在于看戏和吃豆本身,更在于作者和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程,作者怀念的不仅仅是好戏和好豆,更多的是平桥村那种朴实真挚、和谐亲密的人际关系.
镡度13874613774问： 你怎样看待偷豆这一情节安排 - ？
迁安市盐酸回答： 一方面说明了鲁镇上的孩子们无私的品质和好客的纯朴,另一方面,偷豆也是看戏的亮色,看戏的沉闷在偷豆的愉快中消除了不少.
镡度13874613774问： 社戏中如何看待鲁迅小时和小朋友偷豆行为? - ？
迁安市盐酸回答： 社戏的“我”不等于作者自己. 是一件很温馨,很真实,而且无伤大雅.
