社戏中怎样看待偷豆的行为
社戏中偷豆是好事还是坏事
在作者的笔下，孩子们"偷"豆的行为多么高尚，农家小友的形象多么可爱。无疑，在《社戏》中，偷豆的故事是表现农家子弟美德的最为典型、最感人的事例，也最能体现作者对农家子弟、对劳动人民的热爱和赞美之情；描写"偷"豆活动的文字起到了凸现作品主旨的作用。正如许广平先生评价的那样："'偷'罗汉豆一事...
社戏 对于文中小朋友偷豆的行为你是怎么看的
表现了农家少年天真、热情、淳朴和稚气，正是因为偷豆吃的童心和野趣才是普通的罗汉都有了无比的美味，才使我终身难忘 【老师说的】
七年级下册语文《社戏》课后题
《社戏》课后题及答案 1.你怎样看待文中“偷豆”这一 情节安排?开放题，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴们的诚恳待客的热情;“偷”显示了小伙伴们纯洁无私的心;“偷”反映了小伙伴们周到细致，天真纯朴的天性。2.从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗?鲁迅对故乡，有一种...
社戏中二十四到三十段写偷豆要表现什么?
在作者的笔下，孩子们"偷"豆的行为多么高尚，农家小友的形象多么可爱。无疑，在《社戏》中，偷豆的故事是表现农家子弟美德的最为典型、最感人的事例，也最能体现作者对农家子弟、对劳动人民的热爱和赞美之情；描写"偷"豆活动的文字起到了凸现作品主旨的作用。正如许广平先生评价的那样："'偷'罗汉豆一事...
豆好吃吗?如何评价所谓的“偷豆”行为?
1、社戏中有个片断，写的是孩子们"偷"豆的故事。2、孩子们"偷"豆，并非是窃取别人的东西据为己有，丝毫没有偷的性质。字里行间蕴涵着丰富的情意美、童趣美、文理美，真可谓美不胜收，魅力无穷。
以偷豆这件事为例作者运用了哪些表达方式在表现小说主题方面有什么作用...
体会作者运用各种表达方式在表现小说主题方面的作用。社戏中“偷豆”的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情。也体现出了农家孩子的能干，比如他们的摆渡，和他们偷完豆后剥豆，煮豆，以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干。展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。表达了...
针对社戏一文中,孩子们偷豆的行为做法他人的看法
展现了孩子们朴实无华的性情，同时在商量该偷谁家的豆是，貌似有个小孩子主动提出偷自己家的，这也体现了他们没有心机，大大方方，天真无华的品质，而非贬义。供参考。
《社戏》中些小伙伴偷豆的作用是什么
体现农家少年们的那份朴实、真挚的感情，人与人之间和谐的关系,体现了双喜的聪明、机灵，阿发的淳朴、无私，其他小伙伴的活泼可爱和我的愉快的心情。从结构看，与后文写六一公公送豆，写我怀念那夜的好豆作铺垫。引出中心,承上启下,体现农家少年们的和谐相处，并不是教唆人犯罪,农家的欢乐....
社戏中孩子们偷豆反映了他们怎样品质品质?
鲁迅先生的《社戏》中提到了孩子们偷豆的故事，这种情景我们小时候也有过，很多生长在农村的孩子应该都有过这种经历，当顽皮的孩子在田间发现了成熟的瓜果，都会忍不住去偷偷摘来尝尝的，大人们也不会严厉惩罚的。这是孩子们顽皮的表现，并不反应孩子的品质问题。
《社戏》中作者写小伙伴们偷豆的意图是什么?
偷豆一事把童年趣事的情节推向了高潮，更生动的展示了作者童年 快乐的时光 ，表达作者对童年的怀念。
永嘉县金茵回答： 表现了农家少年天真、热情、淳朴和稚气,正是因为偷豆吃的童心和野趣才是普通的罗汉都有了无比的美味,才使我终身难忘 【老师说的】
逄骨13855206505问： 在《社戏》中,对孩子们“偷豆”的行为,应如何理解? - ？
永嘉县金茵回答： 《社戏》中有个片断,写的是孩子们＂偷＂豆的故事.这个片断,字里行间蕴涵着丰富的情意美、童趣美、文理美,真可谓美不胜收,魅力无穷. 一、达情显旨情意美.如果说《社戏》是作者用情感的汁液写就的赞美的乐章,那么,＂偷豆＂...
逄骨13855206505问： 社戏怎么看待偷豆这一情节的安排 - ？
永嘉县金茵回答： 社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体现出了copy农家孩子的能干,比如他们的摆渡,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干.展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活. 表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.. 希望能够帮助到你zhidao,我也只是初一的学生,才上完这一课,还有点映像.希望能够帮到你!
逄骨13855206505问： 针对社戏一文中,孩子们偷豆的行为做法他人的看法 - ？
永嘉县金茵回答： 展现了孩子们朴实无华的性情,同时在商量该偷谁家的豆是,貌似有个小孩子主动提出偷自己家的,这也体现了他们没有心机,大大方方,天真无华的品质,而非贬义.供参考.
逄骨13855206505问： “偷”是可耻,遭人唾弃的,那么如何去看待鲁迅的《社戏》中,孩子们偷豆的行为 - ？
永嘉县金茵回答： “偷”豆的行为是为了表现孩童的天真、顽皮,反应童年是在家乡的美好的,轻松的生活.
逄骨13855206505问： 社戏中有一段关于偷豆描写,有人认为偷豆是不良行为不应该出现在文中,有人觉得是缺一不可,写出你的结论 - ？
永嘉县金茵回答： “我们”吃完豆后,洗了器具,“豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了”,避免被人发现偷豆、吃豆的事,表现出处理善后,考虑周到.双喜所虑的是八公公发现用了他船上的盐和柴,大家议论之后,“归结是不怕”,有应付他的办法.写这些,表现出少年们预想到可能发生的纠葛,有了应付的办法,放心了偷豆、吃豆的事.由于归途中偷豆、吃豆的插曲,使得这次夜晚去赵庄看戏,更加令“我”难忘.
逄骨13855206505问： 你怎样看待偷豆这一情节安排 - ？
永嘉县金茵回答： 一方面说明了鲁镇上的孩子们无私的品质和好客的纯朴,另一方面,偷豆也是看戏的亮色,看戏的沉闷在偷豆的愉快中消除了不少.
逄骨13855206505问： 七年级下册社戏...你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排? - ？
永嘉县金茵回答：[答案] 说明那里的人好,热情,和淳朴的民风,六一公公的宽容.
逄骨13855206505问： 社戏阅读答案你如何看偷豆事件？
永嘉县金茵回答： 14-21运用了”我“看社戏的心理和语言的手法
逄骨13855206505问： 社戏中如何看待鲁迅小时和小朋友偷豆行为? - ？
永嘉县金茵回答： 社戏的“我”不等于作者自己. 是一件很温馨,很真实,而且无伤大雅.
