社戏中偷豆的行为正不正确
偷豆一事偷子展现了孩子们的什么特点
再联系后文所写的六一公公与双喜的对话，更觉得孩子们"偷"豆的行为理直气壮："偷"豆的目的主要还是为了"我们请客"，请"我"(迅哥儿)这样的"贵客"。由此，又可以看出农家子弟热情好客的为人。在作者的笔下，孩子们"偷"豆的行为多么高尚，农家小友的形象多么可爱。无疑，在《社戏》中，偷豆的故事是...
在《社戏》中有许多小故事你最喜欢哪一个故事请说明理由由不少于100字...
我最喜欢《社戏》中，看戏归航偷豆的故事，我觉得这个故事生动活泼讲述了那个年代的少年无拘无束的快乐生活，体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情，也体现出了农家孩子的能干，比如他们的摆渡，和他们偷完豆后剥豆，煮豆，以及吃完后洗碗洗盘都能体现出来孩子们平日里干这些农活是非常多，所以...
语文七年级下册复习资料梳理及训练
7、针对文中孩子们的行为、做法,谈谈你的看法。 (五)①最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜中,和空间几乎分不出界限,我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了。这时船走得更快,不多时,在台上显出人物来,红红绿绿的动,近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。 ②月还没有落,...
社戏题目
1. 午夜归航，偷豆 2.？？？3.阿发,因为他没有说怕自己被骂所以去偷六一公公家的而是说我家的大,体现了乡村少年为他人着想，忠厚平实的美好品质。
《社戏》阅读题
12.反应灵敏、考虑周到、充满自信 13.文中孩子们偷豆带有游戏性质,不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德,同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。 【二】 一、请根据文章顺序排列下面事件的先后,并作详、略归类。 1、六一公公送豆给“我”。 2、看社戏后归航偷豆。 3、...
语文版初一下学期期末语文复习资料
4.对《社戏》中孩子们的“偷豆”理解正确的一项是( ) A.为了招待城里来的迅哥儿,摘点豆吃,大人们是会同意的。 B.无论如何这是偷,是不文明的行为,说明这些孩子缺少教养。 C.和伙伴们一起偷豆吃,突出了看戏途中的乐趣。 D.和伙伴们一起偷豆吃,和前边看戏一样使我感到新鲜有趣,难以忘怀,突出中心。 5....
鲁迅的社戏中鲁迅做哪些事(看戏,偷豆)有何意义?
鲁迅的社戏中作者和小伙伴做那些事，驾船，看戏，偷豆，烧豆，吃豆，议豆……这些事反应农村孩子的天真，大胆，玩皮，淘气，可爱的性格特征！
社戏这篇文章写的是社戏,为什么要写途中偷豆
写途中偷豆重要的是其中的一个“偷”字，”偷“凝结着小朋友们诚恳待客(小鲁迅)的热情，”偷“跳动着小朋友们纯洁无私的心，”偷“的过程中更是体现出小朋友们周到细致、天真纯朴的天性。在这篇文章里面，作者应用象征手法，用”偷“，这个字不是一般意义上的”残酷、自私、遭人唾弃的不良恶习“，...
社戏偷豆 倡议者是谁?
桂生——这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
5.3社戏答案。。。
5你怎样看待文中“偷豆”这一 情节安排? 6.从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗? 四、课内语段阅读 （一）诚然！这十多个少年，委实没有一个不会 fú 水的，而且两三个还是弄潮的好手。外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。 我...
福清市蛇胆回答： 表现了农家少年天真、热情、淳朴和稚气,正是因为偷豆吃的童心和野趣才是普通的罗汉都有了无比的美味,才使我终身难忘 【老师说的】
江祁13619488521问： 社戏中有一段关于偷豆描写,有人认为偷豆是不良行为不应该出现在文中,有人觉得是缺一不可,写出你的结论 - ？
福清市蛇胆回答： “我们”吃完豆后,洗了器具,“豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了”,避免被人发现偷豆、吃豆的事,表现出处理善后,考虑周到.双喜所虑的是八公公发现用了他船上的盐和柴,大家议论之后,“归结是不怕”,有应付他的办法.写这些,表现出少年们预想到可能发生的纠葛,有了应付的办法,放心了偷豆、吃豆的事.由于归途中偷豆、吃豆的插曲,使得这次夜晚去赵庄看戏,更加令“我”难忘.
江祁13619488521问： 社戏 有人认为孩子们偷豆是一种不良行为,你怎么看？
福清市蛇胆回答： 不要拿太苛刻的眼光去看孩子们,谁小时候没有干过这些事.长大了回味起来有时也是一种快乐.做大人的要让孩子知道偷东西是不好的行为我觉得孩子还是有分寸的,谁想偷呢、
江祁13619488521问： “偷”是可耻,遭人唾弃的,那么如何去看待鲁迅的《社戏》中,孩子们偷豆的行为 - ？
福清市蛇胆回答： “偷”豆的行为是为了表现孩童的天真、顽皮,反应童年是在家乡的美好的,轻松的生活.
江祁13619488521问： 针对社戏一文中,孩子们偷豆的行为做法他人的看法 - ？
福清市蛇胆回答： 展现了孩子们朴实无华的性情,同时在商量该偷谁家的豆是,貌似有个小孩子主动提出偷自己家的,这也体现了他们没有心机,大大方方,天真无华的品质,而非贬义.供参考.
江祁13619488521问： 怎样看待《社戏》中“偷豆”这一情节的安排 - ？
福清市蛇胆回答： 社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体现出了农家孩子的能干,比如他们的摆渡,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干.展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活. 表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.. 希望能够帮助到你,我也只是初一的学生,才上完这一课,还有点映像.希望能够帮到你!
江祁13619488521问： 社戏一文中孩子们的行为,做法,谈谈你的看法 - ？
福清市蛇胆回答： “偷”反映了小孩子们诚恳待客的热情;“偷”表现小孩子们跳动着的纯洁无私的心;“偷”反映了小孩子们周到细致、天真淳朴的天性.“偷”成为了一种热情的、无私的、天真质朴的“偷”,“偷”出了情趣、欢乐.
江祁13619488521问： 在《社戏》中,对孩子们“偷豆”的行为,应如何理解? ？
福清市蛇胆回答： 《社戏》中有个片断,写的是孩子们＂偷＂豆的故事.这个片断,字里行间蕴涵着丰富的情意美、童趣美、文理美,真可谓美不胜收,魅力无穷. 一、达情显旨情意美....
江祁13619488521问： 你怎样看待文中'偷豆'这一情节安排? - ？
福清市蛇胆回答：[答案] 社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们 之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体 现出了农家孩子的能干, ,和他们偷完豆后剥豆,煮豆, 后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干. 展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿 童生活. 表达了作者对劳动...
江祁13619488521问： 鲁迅在“杜戏”上讲诉了他小时候偷豆的行为,你觉得这个行为是否正确?请说明理由!？
福清市蛇胆回答：这是一道开放性的题目,只要言之有理就行.我个人觉得:“偷豆”行为不可简单地以道德标准去衡量,因为这是鲁迅对于少年时代天真烂漫的回忆,它超越了是非准则,是一段难忘的童年体验.正如鲁迅自己所说“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆”.
