社戏中孩子们偷豆反映了他们怎样品质品质？
偷豆体现的是孩子们的热情好客，淳朴善良，天真活泼。
展现了孩子们朴实无华的性情，同时在商量该偷谁家的豆是，貌似有个小孩子主动提出偷自己家的，这也体现了他们没有心机，大大方方，天真无华的品质，而非贬义。供参考。
鲁迅先生的《社戏》中提到了孩子们偷豆的故事，这种情景我们小时候也有过，很多生长在农村的孩子应该都有过这种经历，当顽皮的孩子在田间发现了成熟的瓜果，都会忍不住去偷偷摘来尝尝的，大人们也不会严厉惩罚的。这是孩子们顽皮的表现，并不反应孩子的品质问题。《社戏》里，阿发主动要拿自家的豆子，可见他的好客，大家不愿多拿阿发家的可见大家的体谅他人，拿完吃完后商量对策看出孩子们的纯朴和有趣。总得来看，反映了孩子们的自由自在，反映出他们的纯朴好客单纯善良。
小孩子玩耍去偷豆，他们都是生长在农村，展现出来的就是孩子们顽皮的品质。
...遭人唾弃的,那么如何去看待鲁迅的《社戏》中,孩子们偷豆的行为...
“偷”豆的行为是为了表现孩童的天真、顽皮，反应童年是在家乡的美好的，轻松的生活。
以偷豆这件事为例作者运用了哪些表达方式在表现小说主题方面有什么作用...
细节描写偷豆的细节表现农村孩子的天真淳朴。社戏里写偷豆的作用表现阿发的朴实淳厚，提现农村孩子善良朴实热情的性格。写出孩子们的快乐生活，表现多美好平等自由生活的向往。为下文六一公公的送豆出现做铺垫表现六一公公的淳朴好客的性格。
社戏中如何看待鲁迅小时和小朋友偷豆行为?
“偷”豆的行为是为了表现孩童的天真、顽皮，反应童年是在家乡的美好的，轻松的生活。
《社戏》中些小伙伴偷豆的作用是什么
体现农家少年们的那份朴实、真挚的感情，人与人之间和谐的关系,体现了双喜的聪明、机灵，阿发的淳朴、无私，其他小伙伴的活泼可爱和我的愉快的心情。从结构看，与后文写六一公公送豆，写我怀念那夜的好豆作铺垫。引出中心,承上启下,体现农家少年们的和谐相处，并不是教唆人犯罪,农家的欢乐....
社戏中对孩子们的行为,做法的看法
〈社戏〉中看戏回来的路上，一帮孩童偷豆吃，写得活灵活现，富有诗情画意。而且，阿发决定“偷”自己家的，表现了孩子们的纯洁善良；六一公公被偷反而夸赞“偷”豆者，更富有人情味，充分表现了故乡人的热情、好客和淳朴。但是从另一个角度来看，借人家的船用，还偷人家的豆，用了盐和柴，这是不...
在《社戏》中,对孩子们“偷豆”的行为,应如何理解?
一、达情显旨情意美。如果说《社戏》是作者用情感的汁液写就的赞美的乐章，那么，"偷豆"的文字就是其中最美妙的音符。请看"偷豆"片断中双喜与阿发的对话："阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?""偷我们的罢，我们的大得多呢。"原来，孩子们"偷"豆，并非是窃取别人的...
课文以社戏为题为什么又写看戏归途中偷豆的过程,这样写对表达主旨有何...
写途中偷豆重要的是其中的一个“偷”字，”偷“凝结着小朋友们诚恳待客(小鲁迅)的热情，”偷“跳动着小朋友们纯洁无私的心，”偷“的过程中更是体现出小朋友们周到细致、天真纯朴的天性。在这篇文章里面，作者应用象征手法，用”偷“，这个字不是一般意义上的”残酷、自私、遭人唾弃的不良恶习“，...
在《社戏》中有许多小故事你最喜欢哪一个故事请说明理由由不少于100字...
我最喜欢《社戏》中，看戏归航偷豆的故事，我觉得这个故事生动活泼讲述了那个年代的少年无拘无束的快乐生活，体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情，也体现出了农家孩子的能干，比如他们的摆渡，和他们偷完豆后剥豆，煮豆，以及吃完后洗碗洗盘都能体现出来孩子们平日里干这些农活是非常多，所以...
在鲁迅的《社戏》一文中“船头看戏”部分反映了孩子们怎样的心理?
反映了孩子们爱看热闹,活泼好动。 双喜的带头作用和桂生的淳朴厚道 在偷豆中，反应啊发的热情好客
鲁迅的《社戏》中22-30自然段写偷豆吃豆表现了“我”怎么样的心情...
十分新奇的一种感觉，因为作者受的是正统的教育，这种行为当然是不允许的，是不符合作者所在阶层的道德要求的，偷吃豆子，是对作者的一种前所未有的体验，会带来一种叛逆之后的愉悦，虽然内心隐然觉得不对，但是还是乐意那么去做。参考资料：http:\/\/zhidao.baidu.com\/question\/251895993.html?push=core&g...
尹连康忻： 楼主,我为你找到了以下答案:一、达情显旨情意美.如果说《社戏》是作者用情感的汁液写就的赞美的乐章,那么,＂偷豆＂的文字就是其中最美妙的音符.请看＂偷豆＂片断中双喜与阿发的对话:＂阿发,阿发,这边是你家的,这边是老...
朝天区13782917865： 针对社戏一文中,孩子们偷豆的行为做法他人的看法 - ？
尹连康忻： 展现了孩子们朴实无华的性情,同时在商量该偷谁家的豆是,貌似有个小孩子主动提出偷自己家的,这也体现了他们没有心机,大大方方,天真无华的品质,而非贬义.供参考.
朝天区13782917865： 《社戏》中些小伙伴偷豆的作用是什么 - ？
尹连康忻： 体现农家少年们的那份朴实、真挚的感情,人与人之间和谐的关系,体现了双喜的聪明、机灵,阿发的淳朴、无私,其他小伙伴的活泼可爱和我的愉快的心情.从结构看,与后文写六一公公送豆,写我怀念那夜的好豆作铺垫. 引出中心,承上启下,体现农家少年们的和谐相处,并不是教唆人犯罪,农家的欢乐.
朝天区13782917865： 鲁迅《社戏》中“偷豆吃”的情节描写表现少年儿童的什么特征 - ？
尹连康忻： 馋嘴,更主要是表现天真活泼
朝天区13782917865： 社戏中对孩子们的行为,做法的看法 - ？
尹连康忻： 〈社戏〉中看戏回来的路上,一帮孩童偷豆吃,写得活灵活现,富有诗情画意.而且,阿发决定“偷”自己家的,表现了孩子们的纯洁善良;六一公公被偷反而夸赞“偷”豆者,更富有人情味,充分表现了故乡人的热情、好客和淳朴.但是从另...
朝天区13782917865： 一是如何看待选文中这群孩子的偷豆 - ？
尹连康忻： 社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们 之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体 现出了农家孩子的能干,,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干. 展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿 童生活. 表达了作者对劳动人民的深厚 感情和对美好生活的向往
朝天区13782917865： 你怎样看待偷豆这一情节安排 - ？
尹连康忻： 一方面说明了鲁镇上的孩子们无私的品质和好客的纯朴,另一方面,偷豆也是看戏的亮色,看戏的沉闷在偷豆的愉快中消除了不少.
朝天区13782917865： 社戏 对于文中小朋友偷豆的行为你是怎么看的 - ？
尹连康忻： 表现了农家少年天真、热情、淳朴和稚气,正是因为偷豆吃的童心和野趣才是普通的罗汉都有了无比的美味,才使我终身难忘 【老师说的】
朝天区13782917865： 16社戏的一个人物分析(200字以上) - ？
尹连康忻： 作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.这些小伙伴聪明活泼,胆大心细,友爱热情.“我”看不成戏,“他们都叹息而且表同情”;开船时“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”,以防万一;看戏时桂生殷...
朝天区13782917865： 社戏怎么看待偷豆这一情节的安排？
尹连康忻： 社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体现出了农家孩子的能干,比如他们的摆渡,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干.展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活. 表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.. 希望能够帮助到你,我也只是初一的学生,才上完这一课,还有点映像.希望能够帮到你!
