《社戏》中偷豆
社戏这篇文章写的是社戏,为什么要写途中偷豆
写途中偷豆重要的是其中的一个“偷”字,”偷“凝结着小朋友们诚恳待客(小鲁迅)的热情,”偷“跳动着小朋友们纯洁无私的心,”偷“的过程中更是体现出小朋友们周到细致、天真纯朴的天性。在这篇文章里面,作者应用象征手法,用”偷“,这个字不是一般意义上的”残酷、自私、遭人唾弃的不良恶习“,...
在《社戏》中,对孩子们“偷豆”的行为,应如何理解?
在作者的笔下,孩子们"偷"豆的行为多么高尚,农家小友的形象多么可爱。无疑,在《社戏》中,偷豆的故事是表现农家子弟美德的最为典型、最感人的事例,也最能体现作者对农家子弟、对劳动人民的热爱和赞美之情;描写"偷"豆活动的文字起到了凸现作品主旨的作用。正如许广平先生评价的那样:"'偷'罗汉豆一事...
社戏中怎么看待我们“偷豆”行为
社戏中“偷豆”的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情。也体现出了农家孩子的能干,比如他们的摆渡,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干。展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。 表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。《社...
社戏中偷豆是好事还是坏事
无疑,在《社戏》中,偷豆的故事是表现农家子弟美德的最为典型、最感人的事例,也最能体现作者对农家子弟、对劳动人民的热爱和赞美之情;描写"偷"豆活动的文字起到了凸现作品主旨的作用。正如许广平先生评价的那样:"'偷'罗汉豆一事,更是具体表扬了农民子弟愿意把自己的劳动收获的最好成果贡献出来的忠...
社戏中怎么看待我们“偷豆”行为
社戏中“偷豆”的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情。也体现出了农家孩子的能干,比如他们的摆渡,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干。展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。 表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。《...
选文《社戏》中写小伙伴们到六一公公的田里偷豆有何作用?
鲁迅先生是写白话文的,开创了白话文的先例。以前都是文言文的。因为小伙伴们不忍心偷一家的豆子。又去偷六一公公的几把。这样写有承上启下的作用。写出了!当地民风朴实非常好客。引出六一公公又来送豆的事。
你怎样看待文中‘偷豆’这一情节安排?
社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们 之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体 现出了农家孩子的能干,,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干. 展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿 童生活. 表达了作者对劳动人民的深厚 感情和对美好生活的向往 ...
初二下册语文社戏课文朗读24-30段,这几段写偷豆表现什么?
这几段写孩子们因为不想再看社戏而在返回途中的极致乐趣。描写偷豆,用精细的笔墨,通过对孩子们的语言、动作的传神描述,充分表现了小伙伴儿们热情好客,淳朴善良,天真活泼的性格特征。
社戏中,怎样看待“偷豆”这一情节安排?
社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情。也体现出了农家孩子的能干,比如他们的摆渡,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干。展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。 表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。
社戏中孩子们偷豆反映了他们怎样品质品质?
鲁迅先生的《社戏》中提到了孩子们偷豆的故事,这种情景我们小时候也有过,很多生长在农村的孩子应该都有过这种经历,当顽皮的孩子在田间发现了成熟的瓜果,都会忍不住去偷偷摘来尝尝的,大人们也不会严厉惩罚的。这是孩子们顽皮的表现,并不反应孩子的品质问题。
株洲县海凌回答: 社戏中偷豆的这一环节是体现小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体现出了农家孩子的能干,比如他们的摆渡,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干. 展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活.表达了作有对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.
苌锦13477718946问: 你怎样看待文中'偷豆'这一情节安排? - ?
株洲县海凌回答:[答案] 社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们 之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体 现出了农家孩子的能干, ,和他们偷完豆后剥豆,煮豆, 后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干. 展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿 童生活. 表达了作者对劳动...
苌锦13477718946问: 《社戏》中些小伙伴偷豆的作用是什么 - ?
株洲县海凌回答: 体现农家少年们的那份朴实、真挚的感情,人与人之间和谐的关系,体现了双喜的聪明、机灵,阿发的淳朴、无私,其他小伙伴的活泼可爱和我的愉快的心情.从结构看,与后文写六一公公送豆,写我怀念那夜的好豆作铺垫. 引出中心,承上启下,体现农家少年们的和谐相处,并不是教唆人犯罪,农家的欢乐.
苌锦13477718946问: 社戏中有一段关于偷豆描写,有人认为偷豆是不良行为不应该出现在文中,有人觉得是缺一不可,写出你的结论 - ?
株洲县海凌回答: “我们”吃完豆后,洗了器具,“豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了”,避免被人发现偷豆、吃豆的事,表现出处理善后,考虑周到.双喜所虑的是八公公发现用了他船上的盐和柴,大家议论之后,“归结是不怕”,有应付他的办法.写这些,表现出少年们预想到可能发生的纠葛,有了应付的办法,放心了偷豆、吃豆的事.由于归途中偷豆、吃豆的插曲,使得这次夜晚去赵庄看戏,更加令“我”难忘.
苌锦13477718946问: 在《社戏》中,对孩子们“偷豆”的行为,应如何理解? - ?
株洲县海凌回答: 《社戏》中有个片断,写的是孩子们"偷"豆的故事.这个片断,字里行间蕴涵着丰富的情意美、童趣美、文理美,真可谓美不胜收,魅力无穷. 一、达情显旨情意美.如果说《社戏》是作者用情感的汁液写就的赞美的乐章,那么,"偷豆"...
苌锦13477718946问: 针对社戏一文中,孩子们偷豆的行为做法他人的看法 - ?
株洲县海凌回答: 展现了孩子们朴实无华的性情,同时在商量该偷谁家的豆是,貌似有个小孩子主动提出偷自己家的,这也体现了他们没有心机,大大方方,天真无华的品质,而非贬义.供参考.
苌锦13477718946问: 社戏 对于文中小朋友偷豆的行为你是怎么看的 - ?
株洲县海凌回答: 表现了农家少年天真、热情、淳朴和稚气,正是因为偷豆吃的童心和野趣才是普通的罗汉都有了无比的美味,才使我终身难忘 【老师说的】
苌锦13477718946问: 怎样看待《社戏》中“偷豆”这一情节的安排重金酬谢 - ?
株洲县海凌回答:[答案] 社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体现出了农家孩子的能干,比如他们的摆渡,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干.展现了农村自由天地中充满诗...
苌锦13477718946问: 《社戏》中,在决定偷阿发家的豆以后,作者在一句话中连用“散开”“摘”“抛入”,为什么? - ?
株洲县海凌回答: 鲁迅被称为“文豪”只不过是他的意境和思想较为先进,写作中的措辞和语法的运用并不是太好,有被人炒作的嫌疑.其实在台湾,胡适还是比较受欢迎的.所以,鲁迅的笔锋还是不要揣摩的好,也不要费脑筋琢磨,说不定就是连他自己都没有仔细考虑过着几个次的用法.只是后人趋炎附势的在那乱分析.
苌锦13477718946问: 鲁迅 社戏 怎么理解偷豆 - ?
株洲县海凌回答: “偷”豆的行为是为了表现孩童的天真、顽皮,反应童年是在家乡的美好的,轻松的生活.