在鲁迅的《社戏》一文中“船头看戏”部分反映了孩子们怎样的心理？
迫不及待，兴奋，陶醉
分段及段意：第一部分（1-4）：平桥村是我的乐土。
第二部分（5-23）：到赵庄看社戏的全过程：月下行船，船头看戏，月下归航。
第三部分（24-39）：偷豆以及六一公公夸奖我。
第四部分（40）：我回忆那夜的好戏和罗汉豆。
《社戏》是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。作者以自己少年时代的生活经历为依据，用第一人称写了“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏部分。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷念。
在偷豆中，反应啊发的热情好客
反映了孩子们爱看热闹,活泼好动。
看热闹
爱看热闹，看绝活，但不看内容。
《社戏》的全文
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。出处：出自现代文学家鲁迅的《社戏》。
鲁迅的《社戏》,求全文,哪位好心,帮我复制粘贴在下面,谢谢。
社戏(鲁迅原文) 我在倒数上去的二十年中,只看过两回中国戏,前十年是绝不看,因为没有看 戏的意思和机会,那两回全在后十年,然而都没有看出什么来就走了。 第一回是民国元年我初到北京的时候,当时一个朋友对我说,北京戏最好,你 不去见见世面么?我想,看戏是有味的,而况在北京呢。于是都兴致勃勃的跑到什 ...
鲁迅《社戏》原文+赏析
七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的游戏,他们从不计较,和睦相处,成为了真正的好朋友。 我反复地读者这篇我最喜欢的小说《社戏》,仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着鲁迅对农村孩子深深的爱,我真切地感受到农村孩子也是很幸福的。 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表...
社戏一文中,哪些事是详写,哪些略写?
详写的事件：看社戏前的波折；夜航去看社戏途中；去赵庄看社戏；看社戏后归航偷豆。略写的部分：随母亲归省小住平桥村；钓虾放牛的乡间生活；六一公公送豆。内容简介：《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。这篇小说以作者少...
鲁迅《社戏》散文全文
《社戏》是一篇创作于1922年的短篇小说。鲁迅以自己少年时代的生活经历为依据,用第一人称写了“我”二十年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看戏,一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。小说标题是《社戏》,为什么要曲曲折折地写两次在北京看戏的内容?是为了突出故乡的社戏,还是为了暗示现实?是为了首尾呼应,还...
社戏的创作背景
社戏的创作背景如下：《社戏》一文写于1922年，由于辛亥革命不够彻底，在封建军阀的统治下，封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑，封建的礼教制度牢牢地束缚着人们的手脚，一切都没有进步，一切都没有朝气。在这种气氛之下，儿童教育就更成为封建教育制度的牺牲品。枯燥无味的教育内容，僵化呆板的教学...
鲁迅《社戏》全文赏析
也可以简单地说：凡一村或几村合伙出钱，为祭神而演，大家可看的戏便是‘社戏’。”三、赏析文本 体味《故乡》和《社戏》的“乡愁”鲁迅的《故乡》、《社戏》以幽微淡远见长，在淡淡的乡愁中闪烁着诗性与智性的光芒。首先，这两篇小说都是从回忆乡间之事出发，抒发“我”的感怀。《故乡》中写船...
社戏主要内容简单概括
《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说。小说以看戏为线索，从“我”在北京看中国戏的感受写起，接着追忆了少年时在农村看社戏的愉快，最后又从回忆回到了现实。中间过渡自然，上下衔接紧密。《社戏》主要内容 《社戏》用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看...
鲁迅的散文社戏表现了童年生活的情趣
鲁迅的散文《社戏》是他回忆童年时代的作品，通过描写社戏这一民间戏剧形式，展示了他童年生活的情趣，这篇散文以“社戏”为线索，以写实的笔触和细腻的心灵表达，生动地再现了他在江苏一带的故乡成长过程中参与社戏的场景。在《社戏》中，鲁迅描述了他在江南小村庄的儿童时代，每逢放寒假，社戏队伍到村子...
社戏鲁迅赏析快点
赏析：鲁迅的这篇《社戏》大体可以分为这么几部分：在北京的两次看戏的经历；童年时在外祖母家的生活，以及对看社戏的期待；期待落空，却又峰回路转；去看社戏的路上的情景；看社戏的过程；看社戏回家的路上，吃罗汉豆；尾声。这篇文章名为《社戏》，但却以再北京两次看戏的经历开头，这是用了个抑扬...
子江迈克： 反映了孩子们爱看热闹,活泼好动. 双喜的带头作用和桂生的淳朴厚道 在偷豆中,反应啊发的热情好客
凤阳县13766766886： 《社戏》的主要情节是什么 - ？
子江迈克： 通过对文章的主要内容的解读,就能够体会到鲁迅先生在那个黑暗动乱的年代里是一种什么样的心情. 本文分为三个层次: 1,盼看社戏 2,去看社戏 3,换年社戏 其中第二层可分为:戏前波折 夏夜行船 船头看戏 归航偷豆. 本文主要内容...
凤阳县13766766886： 关于《社戏》中“归航偷豆”部分的练习题 - ？
子江迈克：[答案] 社 戏 鲁 迅 预习提示: 1、查字典,读准字音,理解词义. 2、了解作家作品知识. 本文作者鲁迅,原名,字 ,人,文学... 情景交融. 板书设计: 平桥村我的 “乐土” 看戏前看戏前的波折 夏夜行船社戏 看戏中船头看戏
凤阳县13766766886： 《社戏》重点描绘了什么 - ？
子江迈克： 主要描写看戏的过程,分别为 戏前波折——夏夜行船——船头看戏——月下归航
凤阳县13766766886： 鲁迅社戏的主要内容是什么(20字左右)概括 - ？
子江迈克： 社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情. 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种...
凤阳县13766766886： 读《社戏》找出文中的景物描写段落,分析其写作角度. - ？
子江迈克： 《社戏》分段第一部分(1-3):平桥村是我的乐土 第二部分(4-30):到赵庄看社戏的全过程 第三部分(31-40):看社戏后深夜归航和偷豆《社戏》中心思想《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节...
凤阳县13766766886： 请从描写的角度赏析《社戏》11段 - ？
子江迈克： 主旨,是通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.赏析11段 作者通过嗅觉、视觉、听觉写出了平桥村的自然美景,充满了诗情画意,表达了作者对农村自然风光的热爱,对自由生活的向往.清香:写出了豆麦和水草的气味美朦胧:写出了月光的色彩美淡黑:写出了连山的色彩美起伏,踊跃:写出了远山的动态美,比喻,侧面描写,化静为动船慢:表现了我的迫切之情宛转,悠扬:写出了笛声美沉静:表现了“我”由焦急而平静之情自失,弥散:表现了“我”的陶醉之情
凤阳县13766766886： 鲁迅在《社戏》中所写的我与小朋友( )的事情？
子江迈克： 鲁迅在《社戏》中所写的我与小朋友(看社戏 )的事情 主要情节: 我在平桥村的乡间生活、戏前波折、月夜行船去看戏、船头看戏、月下归航偷豆吃5个情节.
凤阳县13766766886： 社戏课后题回答.课文《社戏》中关于月下出航、船头看戏、月夜归航的景物都描写得充满了诗情画意.你有没有过“人在图画中”的经历?请说一说! - ？
子江迈克：[答案] 坐在竹筏上,游览漓江水,江上辛勤的渔民渔歌互答,两岸秀丽的山峰倒映水中,此情此景,真的让人有“舟行碧波上,人在画中游”的感觉!
凤阳县13766766886： 社戏的作者是谁?主要讲了什么内容? - ？
子江迈克：[答案] 鲁迅 我在平桥村的乡间生活、戏前波折、月夜行船去看戏、船头看戏、月下归航偷豆吃5个情节.《社戏》通过写“我”看戏过程的耳闻目睹,说明:如果不能把人民从封建的思想文化的束缚当中解救出来,人民仍旧处于麻木状态,...
