阅读答案《最后一课》
《最后一课》郑振铎 阅读答案、急急急!!谢谢。。
2.小弗郎士起到贯穿故事情节（即“线索”）、升华小说主题的作用。他的思想感情发生了这几方面的变化：从天真、贪玩、不爱学习到热爱法语；从害怕老师到理解、同情并尊敬老师；从幼稚不懂事到热爱祖国。二、（一）1.与下文不同寻常的最后一课的气氛进行鲜明的对比。2.①平时开始上课总有一阵喧闹，...
最后一课阅读答案
（6）如果结尾处改成他举起拳头高呼：“法兰西万岁！”好不好？你是怎样理解“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一举止和表情的？参考答案：（1）语言、动作 （2）C （3）钟声、号声宣告着最后一课的结束，从此将和祖国语言告别。（4）高潮和结局 （5）韩麦尔先生强烈的爱国心和对祖国必胜...
郑振铎:《最后一课》阅读答案
1、依旧和照常包含着授课老师对于日本帝国主义的无声反抗精神，无论他们多嚣张，我们依然要井然有序的上课。表达了强烈的愤慨之情 2、愈多愈好表现出老师希望这堂课永远都不要完结，希望日本兵永远都不要闯入，表达了一份拳拳爱国之心
最后一课阅读答案
1、表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺，轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱 2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束，号声暗示着德语将代替法语。这两点是对韩麦尔先生的沉重打击。3、表达了他内心的悲痛，因国家的沦亡和被占领的残酷现实而陷入加大痛苦中。4、小弗朗士在残酷的现实面前成熟了，...
最后一课 老舍 阅读答案 大家帮帮忙。 T T 真心不会写。
老舍《最后一课》阅读答案（重点掌握部分）：全文分为三部分。第一部分，从“那天早晨上学”到“赶到韩麦尔先生的小院子里”。这一部分描述了弗郎士在上学路上的见闻和心理活动。作者以简洁的笔触，交待了故事的背景和弗郎士的身份、性格，同时为情节的发展作了巧妙的铺垫。第二部分，从“平常日子”到“...
最后一课 阅读答案 都德
最后一课 阅读答案 都德 1,小说插入对镇上人们的的描写的作用？一是营造与往常不同的气氛，为后文情节的展开蓄势;二是结构上有一种呼应美;三是升华小说主题。评价。2.小弗朗士在“最后一课”的前后发生了很大变化，由害怕上学变得热爱学习，热爱法语，你能理解其中的原因吗？这给了你怎样的启示？促...
求课内文《最后一课》的阅读答案?
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”1.给文中带点字注音 祈___哽___2.从小说情节看，选文属于什么部分?3.“忽然教堂的钟敲了十二下。《最后一课》课内语段阅读答案。”钟响了，意味着什么?4.“窗外又传来普鲁士兵的号声”“号声...
《最后一课》阅读答案。
1、内容不同 老舍的《最后一课》更多的是写学生的痛苦，而都德的《最后一课》则侧重写老师的痛苦。2、情感不同 老舍的最后一课描述了战争爆发初期一个教师的心理动态——想说点什么但是开不了口。还有当时学生的心态，想问什么但是没人开口。根据写四世同堂的时代背景可以推测出老舍意图通过文章唤醒...
最后一课阅读答案
小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和对失去祖国的痛苦心情，韩麦尔先生的爱国精神深深的感染了小弗朗士。
最后一课 阅读答案 都德
1、日本侵略者侵占上海租界，上海国民党撤退沦陷之时。2、钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。而“我”在最后一课中体会到了老师崇高的爱国精神，对他无比崇敬。3、学生：上课前，学生们已都在自己的...
汕头市嘉诺回答：[答案] 1. 如何除掉旷野里的杂草以及心里的杂草 2.总结全文,升华主题. 美德是一个人灵魂中最重要的部分. 3.实践出真知. 选我呀!我这是老师讲的标准答案!
住花18264554917问： 《最后一课》阅读题解答、? - ？
汕头市嘉诺回答：[答案] 1、“他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧!”这一句表达了小弗朗士怎样的感情? 2、“教堂的钟敲了十二下.他们已... 轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱 2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束,号声暗示着德语将代替法语.这两点是对韩麦...
住花18264554917问： 《最后一课》阅读答案忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声 他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来... - ？
汕头市嘉诺回答：[答案] 1.钟声意味着普鲁士占领法国的时间到了,也意味着最后一课结束了. 2.表现了他对祖国沦陷的深刻哀痛之情,也表现了他对故国的热爱依恋之情. 3.说明他对祖国沦陷的无奈和对未来的迷茫. 4.一热爱祖国,二忠于职守 5.语言是文化的根本,文化是一...
住花18264554917问： 《最后一课》阅读答案1.老师为什么在最后一课时穿戴礼服和帽子?郝叟等人为什么坐在教室里?2.选文的第2自然段加点的“这种方式”指什么? - ？
汕头市嘉诺回答：[答案] 老师在最后一刻是穿戴礼服和帽子以及郝叟等人坐在教室里表明最后一课的重要性、对此事件的严肃态度,而郝叟等人坐在教室里也表明这些人对韩麦尔先生的愧疚之情.“这种方式”指镇上那些老年人在教室里认真地听课.希望对你有帮助
住花18264554917问： 最后一课阅读答案①一个哲学家在旷野里给弟子们上最后一课.哲学家问:“旷野里长着什么?”弟子们说:“长满杂草.”②哲学家说:“对!旷野里长满... - ？
汕头市嘉诺回答：[答案] 智慧非凡 无忧无虑 因材施教 引人入胜
住花18264554917问： 郑振铎的《最后一课》阅读答案1.黑板显得格外的光亮,粉笔是分外的白而柔软适用,小小的课桌,觉得十分的可爱,学生们靠在课椅的扶手上,抚摩着,也... - ？
汕头市嘉诺回答：[答案] 1.对12月8日发生的这件事的态度就像试金石一样准确地验明每个人对祖国、敌人的立场和态度2.交代了故事发生的背景,为下文学生上完最后一课,关闭校门做铺垫3.(1)以平静的景物描写烘托出当时我们内心汹涌澎湃(2)表...
住花18264554917问： 《最后一课》阅读答案!1:作者为什么要以“最后一课”为题2:这篇小说主要写了一件什么事?3:小佛朗士去学校途中那些景象吸引他?这样有何作用?... - ？
汕头市嘉诺回答：[答案] 1.题目是文章的眼睛,以“最后一课”为题,全文围绕这一线索,记叙了相关的几件事,表达爱国主义的主题,烘托了庄严、悲愤的气氛,突出了主题.取得了即小见大的效果.2.小说主要写了法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以...
住花18264554917问： 求《最后一课》阅读答案,十万火急!1:“字帖挂在我们课桌的铁杆上”这一细节,烘托了一种怎样的气氛?2:“一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最... - ？
汕头市嘉诺回答：[答案] 《最后一课》阅读理解题答案:一、1、喧闹 2、塞进 3、敬意 二、B 三、A 四、1、A 2、ACE 五、1、B 2、B 3、痛恨侵略者,嘲笑他们的愚蠢.六、1、这种声和号声交待了背景,渲染了气氛,标志着＂最后一课＂的结束,使韩麦尔...
住花18264554917问： 《最后一课》阅读答案 GOGOGO!加急《最后一课》的情形与平时上课时大不一样,你能从文中找出不一样的具体表现吗?这种不一样说明了什么?小说主... - ？
汕头市嘉诺回答：[答案] 1、 2、小说充分运用了心理描写的手法,把小弗朗士思想变化过程写得波澜起伏,从幼稚、贪玩 → 疑惑、诧异 → 难受、懊悔 → 悲愤、懂事,这一感情变化的基点是小弗朗士本质上有一定的自控能力,亡国的惨痛震撼,更激发出了他的爱国之情. ...
住花18264554917问： 最后一课阅读答案？
汕头市嘉诺回答： 最后一课 阅读语段 一位哲学家带着他的一群学生漫游世界,十年间,他们游历了许多国家,拜访了许多有学问的人,现在他们回来了,个个都满腹经纶.在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“十年游历,你们都已是饱学之...
