少年的最后一课阅读题
阅读下面语段,完成问题。 最后一课 一位哲学家带着他的一群学生漫游世界...
1．①满腹经纶②饱学之士2．A处：种上庄稼B处：用美德3．（1）哲学家为了教导弟子们，用一年的时间，把这片荒地开垦成农田并种上庄稼。 （2）哲学家已用行动和事实给弟子们做了回答，所以他不必亲赴其地做口头回答了。4．（1）弟子们的回答及方法都只抓住了表面现象，都只能解决暂时性的问题...
60年后,为什么“沙普卡”的喊声仍然回旋于作者的耳际
1、答：一方面，苏联军人的崇高的爱国情操感染着作者；另一方面，中苏友好合作、团结友爱的情景让人怀念。2、相关阅读理解题目及其答案：（1）一顶丢失的军帽和最后一课有什么相同之处？（2）选文中的画线句运用了哪些描写方法？（3）60 年后，为什么“沙普卡”的喊声仍然回旋于作者的耳际？答案：（1...
小学六年级阅读课文<哲学家的最后一课>中的两个问题:1.哲学家的伟大在 ...
哲学家的伟大在于：哲学家利用旷野造成农田的事例启发子弟。弟子们的聪明在于：虽然哲学家没有口头回答，但他们已经知道了哲学家想要说的话。
语文下册七年级第一次月考试卷人教版
(比喻 ) (三)阅读下面文言文,完成20～24题。 20、《临川先生文集》王安石 (每个空1分) 21、①属于 ②渐渐 ③认为„„有利可图 ④通“攀”牵、引 22、(1)从此以后人们指定一种物体(让仲永作诗)他都能立刻完成。 (2)最后他变成普通人,是因为他受到的后天教育没有达到要求。 23、“父利其然也,日...
七年级下册语文课本《最后一课》课后习题第三答大题
今天，我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服，为的是深切地纪念今天的最后一课。一切都要从那害人的普鲁士王国说起，从那腐败的上层统治阶级说起。我怀着悲痛的心情，也一并迈着沉重的步子，步步走向教室。平常的日子，在上课前，课室总有一阵喧闹。可今天，一切都偏安静。孩子们都静静地...
人教版七年级下学期《最后一课》(51页第2自然段),双引号只有上引号,没...
另外,景物描写也同时点出了“最后一课”发生的背景。 23、学习此小说要把握哪些重点? ⑴ 理解文章的主题即字里行间渗透着的爱国主义感情。 ⑵ 理解一些重要语句的含义。 ⑶ 仔细阅读文章中各种描写的语句,探究它们的作用,把握人物的思想性格。 24、小弗郎士在小说中起到了什么作用? 分析:这篇小说以“我”的...
七年级下册语文《最后一课》的课后研讨与练习题第三题(答案)
最后一课和平日上课的情景有怎样的不同
七年级下<最后一课>课后习题第一题!!在线等
现已知鼠首、兔首2009年2月在法国一家拍卖行拍卖,铜龙首、蛇首、羊首、鸡首、狗首等5件仍然下落不明。 子鼠由拍卖巨头佳士得公司于2009年2月23日至25日在法国巴黎举办的“伊夫·圣罗兰与皮埃尔·贝杰珍藏”专场拍卖中现身。在2月26日的拍卖会上,以底价900万欧元亮相,最后以1400万欧元成交。当时佳士得公司并未...
七年级语文下册第二单元检测试题
出门看火伴,火伴皆惊忙;同行十二年,不知木兰是女郎. 15、由最后一段引申而成的一个成语是___。(2分) 16、你最欣赏木兰的哪一点?从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄,你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗?(3分) (三)阅读《最后一课》中的几段文字,完成下面问题(15分) 接着...
七年级下册语文期中试题与答案
D.最后一堂法语课结束的时间到了,从此将和祖国语言告别。 21.怎样理解我觉得他从来没有这么高大中高大的意思?(2分) 22.划线句 中监狱大门 钥匙分别指什么?分析全句的含义。 (3分) 23.从选文中找出一处细节描写,并分析作用。(2分) 24.韩麦尔先生只写了法兰西万岁两个大字,却使出全身的力量,你是怎样理解...
柏乡县枸橼回答： 1.学生们一致地立了起来,默默地不说一句话;有几个女生似在低低地啜泣着 没有一个学生要问的,没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨,没有顾虑.个个都决定了应该怎么办,应该向哪一个方面走去.蕴含了学生们对学校的不舍,对侵略者的痛恨.2.这句话形象的写出了以死殉国的准备,下定了与日本人抗争到底的决心.3.是只日本侵略者,表达了作者对祖国的不舍,对侵略者的鄙视.4.异:内容不同,本文是大学被攻打,都德的是对语言的眷恋.同:都是以侵略为题材,表达出作者的爱过,不屈不挠的精神.
烛梵15752345913问： 求最后一课的阅读题谁能给一些典型的最后一课的阅读题,复习用,越多越好,清楚,快, - ？
柏乡县枸橼回答：[答案] 7.最后一课(1) 课文哪些描写体现小镇上的人们的爱国精神?(2) 哪些描写可以看出作品叙述人的少儿特征?(3) 课文用一个儿童的眼光和理解力来看待所发生的事件,有什么特殊的意义?(4) 韩麦尔先生说法语是世界上最美的语言,你能体...
烛梵15752345913问： 《最后一课》的阅读答案:1、主要内容 2、最后一句话在全文的作用和理解 3、感悟从前,一位哲学家带着他的一群学生漫游世界.十年的时间,他们游历了... - ？
柏乡县枸橼回答：[答案] 1. 如何除掉旷野里的杂草以及心里的杂草 2.总结全文,升华主题. 美德是一个人灵魂中最重要的部分. 3.实践出真知. 选我呀!我这是老师讲的标准答案!
烛梵15752345913问： 《最后一课》阅读答案忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声 他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来... - ？
柏乡县枸橼回答：[答案] 1.钟声意味着普鲁士占领法国的时间到了,也意味着最后一课结束了. 2.表现了他对祖国沦陷的深刻哀痛之情,也表现了他对故国的热爱依恋之情. 3.说明他对祖国沦陷的无奈和对未来的迷茫. 4.一热爱祖国,二忠于职守 5.语言是文化的根本,文化是一...
烛梵15752345913问： 都德的《最后一课》的阅读答案是什么?第1自然段有三处细节描写a.-----,其作用是烘托b.------,突出了孩子对-------的热爱c.-------,表示“我”对------的嘲笑2... - ？
柏乡县枸橼回答：[答案] 9、作者怎样描写习字课上的安静?答: 10、“上习字课”那段文字有...
烛梵15752345913问： 最后一课阅读题＂这可怜的人好象恨不得把自己知道的东西在他离开.我们的脑子里去＂中＂恨不得＂和＂一下子＂表现韩麦尔先生怎样的心情? - ？
柏乡县枸橼回答：[答案] 韩麦尔老师对祖国的深情和尽职精神.激励学生努力学习法语,用它作为武器,为法兰西祖国的自由统一而斗争.
烛梵15752345913问： 求最后一课的阅读题 - ？
柏乡县枸橼回答： 7.最后一课(1) 课文哪些描写体现小镇上的人们的爱国精神?(2) 哪些描写可以看出作品叙述人的少儿特征?(3) 课文用一个儿童的眼光和理解力来看待所发生的事件,有什么特殊的意义?(4) 韩麦尔先生说法语是世界上最美的语言,你能体会到汉语的美吗?(5) 查找有关资料,结合时代背景理解课文的现实描写.
烛梵15752345913问： 《最后一课》阅读题 - ？
柏乡县枸橼回答： 1.高大是小弗郎士对韩麦尔先生爱国感情的崇敬.2.对社会环境的描写,交代故事发生的时代背景.(这样可以吗?)
烛梵15752345913问： 最后一课 的课内阅读题,只能选其中一些段落来出题.要求说明选第几段到第几段,两道题,题目是选出对选文的理解不正确的一项.课文第七课 - ？
柏乡县枸橼回答：[答案] 最后一课只要抓住先生爱国的主旨即可 没有题目 我想题目很简单 如果还有疑问可以向我提问
烛梵15752345913问： 阅读《最后一课》节选,完成小题.(15分)可怜的人!他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课! - ？
柏乡县枸橼回答： 小题1:天啊,如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来,声音响亮,口齿清楚,又没有一点儿错误,那么任何代价我都愿意拿出来的. 小题1:外貌、语言、行动、神态 强烈的爱国感情、痛恨敌人、有祖国必胜的信念. 小题1:“监...
