社戏中偷豆
社戏偷吃蚕豆的内容
写途中偷豆重要的是其中的一个“偷”字，”偷“凝结着小朋友们诚恳待客(小鲁迅)的热情，”偷“跳动着小朋友们纯洁无私的心，”偷“的过程中更是体现出小朋友们周到细致、天真纯朴的天性。在这篇文章里面，作者应用象征手法，用”偷“，这个字不是一般意义上的”残酷、自私、遭人唾弃的不良恶习“，...
偷豆的情节能否删去?为什么?
不能删掉。《社戏》中作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。而偷罗汉豆的事件中，足可以表现这群少年的淳朴和善良。
《社戏》中些小伙伴偷豆的作用是什么
体现农家少年们的那份朴实、真挚的感情，人与人之间和谐的关系,体现了双喜的聪明、机灵，阿发的淳朴、无私，其他小伙伴的活泼可爱和我的愉快的心情。从结构看，与后文写六一公公送豆，写我怀念那夜的好豆作铺垫。引出中心,承上启下,体现农家少年们的和谐相处，并不是教唆人犯罪,农家的欢乐....
仿写社戏偷豆写作文
偷豆是作者与双喜、阿发等农民孩子一起吃的，豆香，值得怀念，但更值得怀念的是那些小朋友天真活泼、热情好客的性格，淳朴无私的品德和纯真的友谊。写途中偷豆，正是因为这是一段难忘的记忆。2. 鲁迅写的社戏仿写 只要意思不我在倒数上去的二十年中，只看过两回中国戏，前十年是绝不看，因为没有...
七年级下册社戏。。。 你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排?
说明那里的人好，热情，和淳朴的民风，六一公公的宽容。
社戏中的哪些句子体现了作者的思想感情及原因?
“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆……也不再看到那一段，作者到此结尾含蓄地点明了“偷豆”是那夜看到的最好的“戏”了，因为作者从中感受的不仅仅是“偷豆的本身，而是事件所包含的人情淳朴、真挚。。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的...
偷豆煮是故乡的情节吗
对，是故乡里的情节。是作者鲁迅所写的小说社戏，在社戏中，作者详细的写了小时候去到外祖母家看社戏的过程中所发生的事，而设计这本书收录在鲁迅的作品故乡中。
《社戏》课文中写了哪几件事?哪些事详写?哪些事略写?
《社戏》课文中写了4件事，分别是去看社戏；看戏前的波折；看戏后偷豆；看戏逢中的趣事。略写了我随母亲归省小住平桥村；钓虾放牛的乡间生活，详写了看社戏前的波折；夜航去看社戏途中；看社戏后归航偷豆；去赵庄看社戏。《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》...
鲁迅的社戏中鲁迅做哪些事(看戏,偷豆)有何意义?
鲁迅的社戏中作者和小伙伴做那些事，驾船，看戏，偷豆，烧豆，吃豆，议豆……这些事反应农村孩子的天真，大胆，玩皮，淘气，可爱的性格特征！
《社戏》中作者写小伙伴们偷豆的意图是什么?
偷豆一事把童年趣事的情节推向了高潮，更生动的展示了作者童年 快乐的时光 ，表达作者对童年的怀念。
肥乡县凯塞回答： 社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体现出了农家孩子的能干,比如他们的摆渡,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干.展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活. 表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.. 希望能够帮助到你,我也只是初一的学生,才上完这一课,还有点映像.希望能够帮到你!
原汤14746304302问： 在《社戏》中,对孩子们“偷豆”的行为,应如何理解? ？
肥乡县凯塞回答： 《社戏》中有个片断,写的是孩子们＂偷＂豆的故事.这个片断,字里行间蕴涵着丰富的情意美、童趣美、文理美,真可谓美不胜收,魅力无穷. 一、达情显旨情意美....
原汤14746304302问： 针对社戏一文中,孩子们偷豆的行为做法他人的看法 - ？
肥乡县凯塞回答： 展现了孩子们朴实无华的性情,同时在商量该偷谁家的豆是,貌似有个小孩子主动提出偷自己家的,这也体现了他们没有心机,大大方方,天真无华的品质,而非贬义.供参考.
原汤14746304302问： 你怎样看待文中'偷豆'这一情节安排? - ？
肥乡县凯塞回答：[答案] 社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们 之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体 现出了农家孩子的能干, ,和他们偷完豆后剥豆,煮豆, 后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干. 展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿 童生活. 表达了作者对劳动...
原汤14746304302问： 社戏中有一段关于偷豆描写,有人认为偷豆是不良行为不应该出现在文中,有人觉得是缺一不可,写出你的结论 - ？
肥乡县凯塞回答： “我们”吃完豆后,洗了器具,“豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了”,避免被人发现偷豆、吃豆的事,表现出处理善后,考虑周到.双喜所虑的是八公公发现用了他船上的盐和柴,大家议论之后,“归结是不怕”,有应付他的办法.写这些,表现出少年们预想到可能发生的纠葛,有了应付的办法,放心了偷豆、吃豆的事.由于归途中偷豆、吃豆的插曲,使得这次夜晚去赵庄看戏,更加令“我”难忘.
原汤14746304302问： 《社戏》中些小伙伴偷豆的作用是什么 - ？
肥乡县凯塞回答： 体现农家少年们的那份朴实、真挚的感情,人与人之间和谐的关系,体现了双喜的聪明、机灵,阿发的淳朴、无私,其他小伙伴的活泼可爱和我的愉快的心情.从结构看,与后文写六一公公送豆,写我怀念那夜的好豆作铺垫. 引出中心,承上启下,体现农家少年们的和谐相处,并不是教唆人犯罪,农家的欢乐.
原汤14746304302问： 社戏 对于文中小朋友偷豆的行为你是怎么看的 - ？
肥乡县凯塞回答： 表现了农家少年天真、热情、淳朴和稚气,正是因为偷豆吃的童心和野趣才是普通的罗汉都有了无比的美味,才使我终身难忘 【老师说的】
原汤14746304302问： 《社戏》中,在决定偷阿发家的豆以后,作者在一句话中连用“散开”“摘”“抛入”,为什么? - ？
肥乡县凯塞回答： 鲁迅被称为“文豪”只不过是他的意境和思想较为先进,写作中的措辞和语法的运用并不是太好,有被人炒作的嫌疑.其实在台湾,胡适还是比较受欢迎的.所以,鲁迅的笔锋还是不要揣摩的好,也不要费脑筋琢磨,说不定就是连他自己都没有仔细考虑过着几个次的用法.只是后人趋炎附势的在那乱分析.
原汤14746304302问： 鲁迅 社戏 怎么理解偷豆 - ？
肥乡县凯塞回答： “偷”豆的行为是为了表现孩童的天真、顽皮,反应童年是在家乡的美好的,轻松的生活.
原汤14746304302问： 鲁迅《社戏》中“偷豆吃”的情节描写表现少年儿童的什么特征 - ？
肥乡县凯塞回答： 馋嘴,更主要是表现天真活泼
