现代汉语消除歧义的方法
在汉语教学过程中消除歧义的几种方法
在汉语教学过程中，消除歧义主要有4种方法：1、利用语境消除歧义。给歧义句增设上下文,创设一个具体的语言环境。例如:“我去上课”可以改为“我去听老师上课”或“我去给学生上课”。2、通过换用或添加适当的词语消除歧义。如果造成歧义的原因是词语的多义性,将容易产生歧义的词语换成意义单一的词语,歧义...
用转换方法分析歧义句的步骤有哪些
可以利用停顿的方法把句子的意思表达清楚。“这种糖五毛 \/ 五十粒”或“这种糖五毛五 \/ 十粒”。2、借助书面方法消除歧义 譬如可以通过增设语境、调换词语、变更语序、增加修饰语、添加标点符号和添加关联词等方法来消除歧义。例如：①我去上课。可以利用加插词语的方法把句子的意思表达清楚。“我去(给...
容易产生歧义的中文
一个句子如果让读者有两种或以上的理解，就被称为容易产生歧义的中文句子。在汉语教学中，我们通常会采取以下几种方法来消除歧义：1. 利用语境：通过提供额外的上下文信息，可以帮助明确句子的意图。例如，将“我去上课”修改为“我去听老师上课”或“我去给学生上课”，可以消除歧义。2. 词语替换或添加...
消除歧义的手段包括
在表达观点或意见时，提供充足的背景信息可以帮助听众更好地理解，减少歧义的产生。背景信息可以包括事件的起因、相关的环境、相关人物等。5. 询问和澄清：在交流中，如果对方的表达让人感到困惑或不明确，可以主动提问，寻求进一步的解释或澄清。主动与对方互动，确保双方对信息的理解一致。6. 使用肯定语气...
歧义消除五法
可用变换法消除歧义。把“个”变换成“所”,全句为“两所中医学院的学生来了”。把“个”更换成“位”,全句为“两位中医学院的学生来了”。例(4)是语义关系不明造成歧义。因句中的“青年人”可以是演员,也可以是剧中人。可用增添词语和变换词语的综合方法消除歧义。如果“青年人”是演员,全句可...
有关现代汉语中的“歧义”现象,大家提供些资料吧,谢谢
歧义现象在现代汉语的使用中可以说是屡禁不止，其原因并不是词语本身存在歧义，而是因为一直以来人们在使用和传播过程中产生误解或以误传误，积习难改，造成极大的不便。例如现代成语中，“明日黄花”很容易被理解为未来的事物，而它实指过时的，已逝的东西；“空穴来风”原指事情的发生都是有原因的；...
补充完整句子消除歧义 她走了半个小时,(
回答：走的基本解释: 行:～路。～步。 往来:～亲戚。 移动:～向(延伸的方向)。～笔(很快地写)。钟表不～了。 往来运送:～信。～私。 离去:～开。刚～。出～。 经过:～账。～内线。～后门。 透漏出去,超越范围:～气(漏气)。 失去原样:～形。～样。 古代指奔跑:～马。不胫而～。 仆人,...
歧义结构有哪些表现形式?
2.5 变换句式:句式变换可以解释某些同形异义的歧义现象。例如“发现敌人的哨兵”,可以分化为:a哨兵发现了敌人;b敌人的哨兵被发现了。 三.歧义结构的研究价值 3.1 研究歧义结构以及消除歧义的方法,是近年来对外汉语教学和语法研究的重要课题之一。语言学家们之所以重视歧义现象的研究,不仅有助于外国留学生学习汉语,...
现代汉语歧义类型有哪些,区分方法是什么
歧义现象作为语言中的一种普遍现象主要有三种类型：词汇歧义、语法歧义和语境歧义。虽然歧义现象普遍存在，但是在实际的语言运用中，交际者往往可以通过语音的轻重、停顿、语言环境以及对歧义语言现象作出词语、句式上的增换、变换这样一些方法来消除歧义。
怎样才能消除歧义,表意明确
1、更换词语。把容易产生歧义的词语换成意义单一的词语，歧义现象便消除了。（1）（3）（6）可用此法，如（3）改成“当他把证书发给小钱时，小钱对他笑了笑。”2、增设语境。给歧义句增设上下文，可以消除歧义。（2）（4）（10）（11）可用此法，如（11）改成“一个季度就生产了500台录音机，...
桦南县贝格回答： 以我来看,歧义句就是有两种理解的句子,先面是专业的理解和修改方法 归纳起来,主要有以下几类:(1)一词多义造成表意不明.如:“他走了一个多钟头了.”“走”可理解为“行走”了一个多钟头,也可理解为“离开”一个多钟头....
甫玲13697455411问： 现代汉语——分析下列歧义产生的原因,并指出消除歧异的方法. - ？
桦南县贝格回答： 第一个:他走了一个钟头了. 这个句子可以理解为: (1)他走了,现在离他走的时候,已经有一个小时了.即,一个小时之前他就走了. (2)他在路上走了一个小时了.... 第二个句子:这个人谁都不认识. 这个比第一个简单,可以理解为...
甫玲13697455411问： 如何进行词语的消除歧义,文本分析中常用的方法是什么 - ？
桦南县贝格回答： 三言两语 成语发音:sān yán liǎng yǔ 成语解释:三两句话.形容言语十分简短.成语出处:元 施惠《幽闺记 姐妹论思》:“有三言两语,寄也无因.” 成语繁体:三言两语 常用程度:常用成语 感情色彩:中性成语 成语用法:联合式;作主语、谓语、宾语;形容说话简明扼要 成语结构:联合式成语 产生年代:古代成语 成语正音:语,不能读作“yù”.
甫玲13697455411问： 汉语组合歧义可以分为哪两类?层次分析法可以分化组合歧义吗?举例说明 答案 - ？
桦南县贝格回答： 不止两类,有如下几种情况1. 不同组合层次造成的歧义,如:我们三个人一组 A我们三个人/一组 B. 我们/三个人一组2. 不同的结构关系造成的歧义,如:鸡不吃了 A. 鸡不吃﹙东西﹚了 B. ﹙我/我们/他﹚不吃鸡了3. 不同词类造成的歧义,如: 他...
甫玲13697455411问： 什么是歧义短语 - ？
桦南县贝格回答： 应该是指同一形式的语言符号序列表示两种或两种以上不同的意义. 运用相同的形式表达不同的意义,是人类自然语言有别于人工语言的一个重要特点,歧义是自然语言这一特点的体现.研究歧义的类型、造成歧义的原因和分化歧义的方法有助...
甫玲13697455411问： 现代汉语里的歧义现象？
桦南县贝格回答： 现代汉语里的歧义现象,病句的一种,即一个句子含有两种或两种以上的意思.修改时要根据语义改成单一意思.如“小明在马路上看到三个爸爸的战友”改成“……爸爸的三个……”.老张遇到小王,他对他说,“我买了本好书你看不看”?应该成“……老张对小王说……”或者＂……小王说……”
甫玲13697455411问： 现代汉语中有关名词的几个问题 - ？
桦南县贝格回答： 二、1.邮局是主语,“在银行”这个介宾短语是在整个句子中做地点状语,“银行”就是这个介宾短语中的宾语了. 2.房子是主语. 3.＂今年＂是时间名词,在句中做时间状语,＂春节＂也是一样的. 4.“今天＂跟上句中的＂今年＂是一样的,...
甫玲13697455411问： 求助!现代汉语 层次分析法 分析两个句子.在线等,知道的请帮忙做下,谢谢.用层次分析法分析下列短句(如有歧义,在不用分析后补上后续句或变换说法,... - ？
桦南县贝格回答：[答案] 高兴的 小王一下子 从 床上 跳了 下来.--------------------主谓--- ----- ---------- 定+中偏正 状+中偏正--...
甫玲13697455411问： 现代汉语断句,怎么断的不理解,请高手指点下!!! - ？
桦南县贝格回答： 断句的功能,是把有歧义的句子变成没有歧义,也就是你说的“语意清楚”的句子. 这份报告我写不好,之所以说它语意不明,是因为它有歧义,也就是可以有多种理解.把它变成“这份报告,我写不好”,或者“这份报告我写,不好”,意思就是单一的了. 当然也可以断成“这份报告,我,写不好”,但如果要断成“这份报告,我写,不好”,和“这份报告我写,不好”的意思有什么不同?
