消除歧义的常用方法
句子歧义的消除可以通过哪些手段或方法来完成?
1、利用语境消除歧义。给歧义句增设上下文，创设一个详细的语言环境。例如：“我去上课可以改为“我去听老师上课或“我去给学生上课。2、通过换用或添加适当的词语消除歧义。假如造成歧义的原因是词语的多义性，将容易产生歧义的词语换成意义单一的词语，歧义现象便消除了。3、通过调整词语之间的顺序消除歧...
消除歧义的手段包括
6. 使用肯定语气：使用肯定的语气，避免使用否定或含糊的表达方式。肯定的语气能够增加信息的明确性，减少歧义的产生。7. 逻辑清晰：在陈述观点或论证时，保持逻辑清晰，避免跳跃式的思维或信息的断层。合理的论述结构能够帮助听众更好地理解信息，减少歧义的可能性。8. 用图表和图像辅助说明：在需要解释复...
歧义消除五法
可用变换法消除歧义。把“个”变换成“所”,全句为“两所中医学院的学生来了”。把“个”更换成“位”,全句为“两位中医学院的学生来了”。例(4)是语义关系不明造成歧义。因句中的“青年人”可以是演员,也可以是剧中人。可用增添词语和变换词语的综合方法消除歧义。如果“青年人”是演员,全句可...
容易产生歧义的中文
1. 利用语境：通过提供额外的上下文信息，可以帮助明确句子的意图。例如，将“我去上课”修改为“我去听老师上课”或“我去给学生上课”，可以消除歧义。2. 词语替换或添加：如果歧义源于词语的多义性，可以选择更具体的词语来替换，或者增加词语以明确意思。例如，“我要炒肉丝”可以修改为“我要去炒肉...
这是卖苹果的篮子的理解
1、这个篮子是用来卖苹果的。2、这个篮子属于卖苹果的人。这是2020统编版三年级上册语文试题题目，汉语的句意有些是不确定的，考查对句意的理解，要求写出两种意思。读过语句会发现语句中没有对篮子的归属加以说明，因此来理解篮子归属问题上会有歧义，答题从这方面回答即可。
怎样消除句子歧义
5. “上下班”应改为“工作”。（“上班”可以表示“工作时间”，也可以表 示“开始工作的时间”。用词语不当产生了歧义。）6. 松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。7. 只改动一处词语，使下句无歧义。8. 写出对下列有歧义...
用转换方法分析歧义句的步骤有哪些
1、借助口语方法消除歧义 譬如可以利用句子中词语读音的变化、重音的差异和停顿的不同等方法来消除歧义。例如：小学语文做歧义句的方法 ①他一个星期就写了三封信。可以利用重音的方法把句子的意思表达清楚。“他一个星期就写了三封信”或“他一个星期就写了三封信”。前者表示“只写了三封信，其他...
歧义结构有哪些表现形式?
消除歧义的方式大致有以下几种: 2.1 利用语音:语音中的轻声能区别词性,进而能确定词语之间的语法结构关系;说话时重音不同,强调的重点往往不同,这样能确定某一结构成分的语义指向;语音停顿还能划分结构层次,所以利用语音方式可以达到消除歧义的目的。例如: (1)他拿一本书出来 (2)一个月就写了三篇文章 (3)...
怎样才能消除歧义,表意明确
造成歧义的原因还有其它现象，但主要的常见的是以上几大类。怎样才能消除歧义，表意明确呢？可用以下几种方法：1、更换词语。把容易产生歧义的词语换成意义单一的词语，歧义现象便消除了。（1）（3）（6）可用此法，如（3）改成“当他把证书发给小钱时，小钱对他笑了笑。”2、增设语境。给歧义句增设...
双重否定句怎么改消除歧义,表达清晰
改写双重否定句的方法有很多，下面列举几种常用的方法：1.使用肯定的表达方式 将双重否定句改写成肯定句，可以消除歧义，表达清晰。例如，“我不不喜欢他”可以改写成“我喜欢他”。2.使用单一否定词 将双重否定句中的一个否定词去掉，可以使句子更加简洁明了。例如，“我不不喜欢他”可以改写成“我不...
澄江县必可回答： 以我来看,歧义句就是有两种理解的句子,先面是专业的理解和修改方法 归纳起来,主要有以下几类:(1)一词多义造成表意不明.如:“他走了一个多钟头了.”“走”可理解为“行走”了一个多钟头,也可理解为“离开”一个多钟头....
万知18989384350问： 汉语组合歧义可以分为哪两类?层次分析法可以分化组合歧义吗?举例说明 - ？
澄江县必可回答：[答案] 不止两类,有如下几种情况 1.不同组合层次造成的歧义,如:我们三个人一组 A我们三个人/一组 B.我们/三个人一组 2.不同的结构关系造成的歧义,如:鸡不吃了 A.鸡不吃﹙东西﹚了 B.﹙我/我们/他﹚不吃鸡了 3.不同词类造成的歧义,如:他原来住...
万知18989384350问： 分析下列各句产生歧义的原因并指出消除歧义的方法!再请举出人们常见口语歧义的例子!大家要关心青少年的问题. 有人在火车上写标语.貌似有强迫思维.... - ？
澄江县必可回答：[答案] 1、大家要关心的是青少年问题,比如心理上、就业问题等等,主体是青少年的问题.大家要关心青少年.主体是青少年. 2有人在火车皮上写标语,在车身上写.有人坐在火车上写标语,在火车里面写.
万知18989384350问： 如何进行词语的消除歧义,文本分析中常用的方法是什么 - ？
澄江县必可回答： 三言两语 成语发音:sān yán liǎng yǔ 成语解释:三两句话.形容言语十分简短.成语出处:元 施惠《幽闺记 姐妹论思》:“有三言两语,寄也无因.” 成语繁体:三言两语 常用程度:常用成语 感情色彩:中性成语 成语用法:联合式;作主语、谓语、宾语;形容说话简明扼要 成语结构:联合式成语 产生年代:古代成语 成语正音:语,不能读作“yù”.
万知18989384350问： 现代汉语——分析下列歧义产生的原因,并指出消除歧异的方法. - ？
澄江县必可回答： 第一个:他走了一个钟头了. 这个句子可以理解为: (1)他走了,现在离他走的时候,已经有一个小时了.即,一个小时之前他就走了. (2)他在路上走了一个小时了.... 第二个句子:这个人谁都不认识. 这个比第一个简单,可以理解为...
万知18989384350问： 下列各句都有歧义,用简要语言指出其产生歧义的原因并消除歧义.1 不喜欢参加的是小王 2他批评你做的不对 - ？
澄江县必可回答：[答案] 1.第一种理不是我不喜欢参加,是小王不喜欢参加.场合:--是你不喜欢参加吗? --不喜欢参加的是小王消除歧义:我喜欢参加,是小王不喜欢参见.第二种理并非所有的人都喜欢参加,小王就不喜欢参加.场合:--有人不喜欢...
万知18989384350问： “饭吃完了.”这一句子有歧义,请你用补充句子的方法消除歧义. 1 饭吃完了, - -----. 2 饭 - ？
澄江县必可回答： 10、“饭吃完了”这句话有歧义,请你用补充句子的方式消除歧义.(1)饭吃完了,(就该认真温习了. ) (2)饭吃完了,(就要帮妈妈洗碗,让她不那么辛苦.)
万知18989384350问： “我们要学习文件”是有歧义的句子,接在它后面能消除歧义的一项是 - ？
澄江县必可回答：[选项] A. 请做好准备. B. 请把电视机关上. C. 小说不要带来. D. 请你告诉小王.
万知18989384350问： 英语中的歧义如何产生,如何消除语法歧义见到这样一个论述题,自己不知道如何回答, - ？
澄江县必可回答：[答案] 歧义是人类语言所共有的一种特性.歧义的产生涉及多种因素,如语音、词汇、语法结构、习惯用语等.按照不同的标准和角度,歧义可作不同分类.就触发歧义的语言层面而言,歧义可分为:构词歧义、语音歧义、语义歧义、句法歧义和语用歧义(邱...
