有关现代汉语中的“歧义”现象，大家提供些资料吧，谢谢

现代汉语中的歧义现象和歧义类型~

示例：
　　1、放弃美丽的女人让人心碎。一说是男人放弃了美丽的女人心碎，如果理解为女人放弃了追求美丽的权利，那可真是件令人心碎的事。　　
2、我叫他去。“叫”可理解为让、使、派，这个句子的意思就是“我派他去”；“叫”也可以理解为“喊、唤、招”等意思，这个句子就是“我去叫他”或“我去喊他”。　　
3、开刀的是他父亲。“开刀的”可以是主刀做手术的大夫，也可以理解为“被做手术的患者”。　　
4、学校领导对他的批评是有充分思想准备的。“对他的批评”可以理解为学校领导批评他，也可以理解为他批评学校领导。　　
5、“他背着媳妇做了不少事”这句话中的“背”就有不解之缘，不过这句话也可理解为他做事不让爱人知道。　　下面是几个人命关天的句子。　　“咬死了猎人的狗”中的猎人和狗谁死谁活竟然难以分清。　　“开刀的是他父亲。”这句话打算让谁上手术台还很值得研究。　　“鸡不吃了。”到底是鸡不吃饭了还是人不吃鸡了，这对于鸡先生抑或是鸡小姐来说可是生死攸关的。　　“鸟不打了”，是鸟不打架了还是人不打鸟了。鸟打架十分有趣，人打鸟那真要令好人心酸了。　　
6.在辩论中指“辩士使用的语言符号可能被合理地作两种以上的意义解释。”






歧义类型
歧义有主要由口语与书面的差别造成的，有主要由多义词造成的，还有语言组合造成的。组合的歧义中又有语法组合的歧义和语义组合的歧义。
（一）组合层次不同造成歧义　　①“我们三个人一组”，可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”。　　②“这份报告，我写不好”，可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）”。
（二）结构关系不同造成歧义　　①“进口彩电”，可理解为动宾关系，也可理解为偏正关系。　　②“学生家长”，可理解为并列关系，也可理解为偏正关系。
（三）语义不明确造成歧义　　①“开刀的是她父亲”，可理解为她父亲是开刀的外科医生，也可理解为他父亲有病，医生给他做了手术。　　②“妇女理发店”，可能是由妇女开办的理发店，也可能是以妇女为服务对象的理发店。　　③“诗人的风度”，所说的可能是诗人，也可能不是诗人。
（四）词类不同造成歧义　　①“我要炒肉丝”，“炒”可理解为动词或形容词。　　②“饭不热了”，“热”是动词，意即不用热饭了，凉的也可以吃；“热”是形容词，意即饭凉了。　　③“他原来住在这里”，“原来”做名词，意即他以前曾住在这里；“原来”做副词，意即没想到他就住在这个地方。　　④“县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报”，“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里。
（五）词语含义多解造成歧义　　①“躺在床上没多久，他想起来了”，可理解为他想起了什么事，也可理解为他要起床。　　②“请吃菜”，“菜”既可指蔬菜，也可泛指菜肴。　　③“贸易部已向华北东北调拨物资”，“向”可理解为“从”，也可理解为“给”，表意大不相同。
（六）句子成分残缺造成歧义　　①大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。因为在“揭发”后随意省去一个“的”字，使文意中心可以前移，造成歧义。既可理解为大家对林业局带头偷运木料一事气愤；也可理解为对护林员揭发这个问题的行为气愤。加上这个“的”字，中心限制在“林业局带头偷运木料的问题”上，文意就明确了。　　②买车、船、饭票在服务台。此句在“车”后、“船”后丢掉“票”字造成歧义。可理解为车票、船票和饭票；也可理解为买车、买船和买饭票。
（七）口语中轻重音不同也可造成歧义　　如：“他一个早晨就写了三封信”，“就”轻读，是说他写信写得快；“就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。

现代汉语中，造成歧义的因素有9种，分别是：
1、指代不明。这指的是指示代词或人称代词指代不明确，从而造成歧义。其原因通常是上文出现两个或两个以上的人、事或物，而下文使用这个代词时，却未作交代或没有交代清楚。
2、修饰不明。这是指由修饰语修饰的中心词不明确而造成的歧义。
3、停顿不明。这是指因句中停顿不明确（或者说句中可以有不同的停顿）而引起的歧义。
4、施受不明。这是指因词语在句中是作施事者，还是作受事者不明确造成的歧义。
5、词义不明。这种情况，是由句子中的多义词或多义短语造成的。
6、界定不明。这指的是因句中动词或动词短语对宾语，或介词对宾语的管辖范围不明确而造成的歧义。
7、词性不明。这是指句中词语因具有两种或两种以上的词性引起的歧义现象。
8、读音不明。这是指句中某个字(词)有两种或多种读音,造成的歧义。
9、省略不当。这是指句中省略不当造成的歧义。

歧义现象在现代汉语的使用中可以说是屡禁不止，其原因并不是词语本身存在歧义，而是因为一直以来人们在使用和传播过程中产生误解或以误传误，积习难改，造成极大的不便。例如现代成语中，“明日黄花”很容易被理解为未来的事物，而它实指过时的，已逝的东西；“空穴来风”原指事情的发生都是有原因的；“七月流火”本意是秋天开始，天气转凉，等等。还有其它很多词语都是普遍存在歧义的，有的甚至在日久的使用中发生了“转正”的现象，这些都应该引起重视。

汉语产生歧义的原因和消除歧义的方法http://hi.baidu.com/sljzxd2008/blog/item/474fa145f23c123a86947362.html

动词义位的义素结构模式实例分析

（一）拾、捞、摘、抽、掏

拾:（《现代汉语词典》P1043）把地上的东西拿起来,捡.

捞:（同上P676）从水或其他液体里取东西. 打捞/捞饭/捞鱼.

摘:（同上P1449）取（植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西）. 摘梨/摘帽子.

抽:（同上P151）把夹在中间的东西取出. 从信封里踌躇一张纸.

掏:（同上P1120）用手或工具伸进物体的口. 把东西掏出来. 掏钱/掏口袋/掏麻雀窝

1、首先, “拾、捞、摘、抽、掏”都描述了一定的动作, 同为动词； 其次, “捡”的动作类型VG3相同, 同为“取”（《现代汉语词典》P945取:拿到身边；P841, 弄: 用手拿着, 摆弄着或逗引着玩）“捡”组词语构成“取”语义场的异位同义词.

2、义素分析: 第一步, 确定最小语义场.由词典并比较得知“捡”组词语的共同义素（VG3）是“取”,共同构成“取”语义场中“一般指人用手或其他方式从一定地方取东西”子场的五个义位, 这个子场还包括“拿”“抓”等义位, 是人体上身徒手动作的最小子场. 第二步, 比较异同. “捡”组异素同义词义位的共同义素串是“人用手或其他方式取东西”. 其中“人”是表示行为的主体, 属VG1；“东西”表示行为的客体, 属VG2； “取”表示行为类别, 属VG3 . 察异:“用手”或“手或其他方式”表示工具属性, 属于VS1（“V”是结构式里的标志, 意思是“或者”）；“地上的”“水V其他液体里”“植物的花果叶V戴着的V挂着的”“夹在中间的”“物体的口”等表示处所属性. 第三步, 义素结构式的描写. 按照以上分析, 将“捡”组异素同义词的义位结构式描写如下:

｛拾｝=[ +人 +手 +地上的 +东西 +取]

｛捞｝=[ +人 +手V（手、工具）+水里V其他液体里 +东西 +取]

｛摘｝=[ +人 +手 +植物的(花V果V叶) +东西 +取]

V戴着的,挂着的

｛抽｝=[ +人 +手 +夹在中间的 +东西 +取]

｛掏｝=[ +人 +手V（手、工具）+(人或物体的)口里 +东西 +取]

还有现代汉语通论这本书有较为详尽的解释

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广河县18299599916： 现代汉语中的歧义现象和歧义类型 - ？
郅视盐酸：[答案] 示例: 1、放弃美丽的女人让人心碎.一说是男人放弃了美丽的女人心碎,如果理解为女人放弃了追求美丽的权利,那可真... “向”可理解为“从”,也可理解为“给”,表意大不相同. (六)句子成分残缺造成歧义①大家对护林员揭发林业局带头...

广河县18299599916： 现代汉语里的歧义现象？
郅视盐酸： 现代汉语里的歧义现象,病句的一种,即一个句子含有两种或两种以上的意思.修改时要根据语义改成单一意思.如“小明在马路上看到三个爸爸的战友”改成“……爸爸的三个……”.老张遇到小王,他对他说,“我买了本好书你看不看”?应该成“……老张对小王说……”或者＂……小王说……”

广河县18299599916： 一词多义的歧义现象 - ？
郅视盐酸： 现代汉语词汇本身就是这个样子,所以我们讨论词义或词性一般多在句子里讨论.咬死了猎人的狗 这本身带上标点就是句子了. 这里有两种理解:这个狗把它主人咬死了. 其二是猎狗被咬死了. 再看例子:两个孩子的妈妈 一个是这个妈妈已经是两个子女的母亲了. 再也可以理解成:小明小华他们两个的妈妈. 还有,同一个词多用:雷锋是我们民族的骄傲! 谦虚使人进步,骄傲使人落后. 别说一个词,即便同一个句子,加上不同的语气,就截然相反. 这个玻璃杯是我打的. 这个玻璃杯是我打的? 这个玻璃杯是我打的!

广河县18299599916： 现代汉语的问题 判断句子的歧义 有两个句子,分别是: 教师节中老师希望学生别送礼品送祝福; 主任热情地 - ？
郅视盐酸： 第一句.一种理解是姓中的老师提出的希望.还有一种是所有老师的希望.

广河县18299599916： 现代汉语中的语言现象有哪些 - ？
郅视盐酸： 现代汉语中的语言现象有以下几个:1. 语音:没有复辅音;元音占优势;音节整齐简洁;有声调.2. 语汇:单音节语素多,双音节词占优势;构词广泛运用词根复合法;同音语素多.3. 语法:汉语表示语法意义的手段不大用形态;词、短语和句子的结构原则基本一致;词类和句法成分关系复杂;量词和语气词十分丰富.这些语言现象的分析和归纳对于语言研究来说非常重要,能够帮助我们更好地了解和掌握汉语的语言规律,从而更好地应用和发展这门语言.

广河县18299599916： 现代汉语——分析下列歧义产生的原因,并指出消除歧异的方法. - ？
郅视盐酸： 第一个:他走了一个钟头了.这个句子可以理解为:(1)他走了,现在离他走的时候,已经有一个小时了.即,一个小时之前他就走了.(2)他在路上走了一个小时了....第二个句子:这个人谁都不认识.这个比第一个简单,可以理解为:...

广河县18299599916： 现代汉语中“被反对的”有歧义吗? - ？
郅视盐酸： 没有歧义.反对是一方主动不赞成另一方的做法或意见,而被反对是一方的做法或意见遭到另一方的反对,对于一方来说,就是被反对.

广河县18299599916： 关于现代汉语的一个简单问题,用层次分析法分析下列短语,有歧义的请作多种分析.(1)对校长的讲话进行批评 (2)发现敌人的哨兵叫王平能否具体分... - ？
郅视盐酸：[答案] 好吧.试着分析一下. 第一句没有歧义. 第二句有歧义. 可以做两种分析: 1、主语:发现敌人的哨兵.谓语:叫.宾语:王平. 主语又可划分为,定语,发现敌人,中心语,哨兵. 主语中的定语有可以分为动语,发现,宾语,敌人. 2、动语:发现.宾语:敌...

广河县18299599916： 问几个关于现代汉语的问题,请进~一.下面两句话里的“还”有无不同?理由是什么?1,今冬北京比沈阳还冷.2,你的房间比冰窖还冷.二.分析下列歧义句,... - ？
郅视盐酸：[答案] 一、一样,“比……还”都是“更加”的意思.二、1,“留下了”指小王留下了什么东西,也可能指小王在某地留了下来.因为“留”这个词没有指向,可能是主语发出的也可能是宾语发出的.指向不明确.2,“长”可能指长度,也可能...

广河县18299599916： 现代汉语词汇中出现的不规范现象是什么? - ？
郅视盐酸： 方言词的问题.普通话的词汇是“以北方话为基础方言”,这就意味着它不是以一个地点的方言为标准,而是以地区广大的北方话为其基础,同时要吸收其它方言区的词汇.文言词的问题.文言词虽有特殊的修辞效果,但一定要运用得当,而且适可而止,如果运用不当或用得过多,那就会变成文白夹杂、不伦不类的东西,结果只会适得其反. 外来词(也叫借词)的问题.每种语言都会有一定数量的外来词,即从其它民族的语言中借来的词.汉语也不例外.异形词的选用问题.所谓异形词是指在普通话书面语中并存并用的同音(指声、韵、调完全相同)、同义(指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同)而书写形式不同的词语.