学校教学应以间接经验为主。

教学方法有哪几种
有以下三种：以语言形式获得间接经验的教学方法；以直观形式获得接经验的教学方法；以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。以语言形式获得间接经验的方法包括：讲授法 ；谈话法 ；讨论法 ；读书指导法...

为什么说教学认识过程是一种特殊的认识过程
在教学过程中，学生认识的对象主要体现在一定的教学内容中，不是直接去发现人们未知的东西，而是接受前人已经总结出来的各门学科知识，以学习间接经验为主。这样，学生就有可能在最短的时间内去掌握前人经过漫长的岁月才能获得的知识。第二，学生的认识条件具有特殊性。教学活动和人们向未知世界探索的活动不...

请结合自身教学实际,谈谈你对高校教学过程特点的理解。
【答案】：（1）专业性。高等学校教学过程，是以专业作为基本教育单位而进行的，是通过学习专业性的间接经验而实现的，是为了培养专业人才而展开的。（2）独立性。就师生双边活动的关系而言，高等学校的教学过程，又是学生在教师指导下相对独立地学习专业理论知识，独立地从事科学研究和实践活动的过程。（3...

幼儿园有哪些教学方法
目前常用的幼儿教学方法从宏观上讲主要有：以语言形式获得间接经验的教学方法，以直观形式获得接经验的教学方法，以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法等。但任何教学方法都不是万能的，它需要教者切实把握各种常用教学方法的特点、作用，适用范围和条件，以及应注意的问题等，使其在教学实践中有效的发挥...

从数学教学角度你如何理解教学有法但无定法因材施教贵在得法
就要在教学过程中从以下三个方面来做好教学能力的提升：一是抓住教学规律，总结教学方法；二是关注教学体验，使教学科学化；三是围绕教学要点，授课多元化。同时，在教学中运用这些方法时，要将学生的直接经验和间接经验相结合，才是教师在教学中最重要的教学方法和教学规律，才能使学生真正有所受益。

如何做一个孩子热爱的老师
我作为一个年轻教师，参加工作十多年来，在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下： 一、以身作则，做学生的榜样 教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生...

小学语文常用教学方法
教学方法6、任务驱动教学法 教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结。任务驱动教学法可以以小组为单位进行，也可以以个人为单位组织进行，它要求教师布置任务要具体，其他学生要极积提问，以达到共同学习的目的。任务驱动教学法可以让学生...

教育理论简答论述题
要兼顾各个学科的关系和各个年级的衔接。8.简述教学过程的基本规律 答:第一,直接经验与间接经验相统一;第二,掌握知识和发展能力相统一;第三,教师的主导作用与学生的主体作用相统一;第四,传授知识与思想教育相统一。【四个统一】9.简述学校教学工作的基本环节 答:第一,备课。这是上课前的准备工作,是教好课的...

高等学校教学过程的规律不包括什么?
高等学校教学过程的四大基本规律包括：间接经验与直接经验相结合的规律、掌握知识与发展智力相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律、教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。从整体上来看，我们可以把这四条规律概括为“舰长传教”，这样方便大家记忆。在教师招聘考试中，常以客观题与案例分析题...

在当今时代的具体教学管理活动中,应该要注重哪些教学原则?
贯彻这条原则，就要正确处理动脑和动手的关系，就要把教学和生活、间接经验和直接经验、观点和材料结合起来。结合理论知识的系统学习，恰当地联系具体实际，使学生了解所学理论知识的实际意义，帮助他们获得必要的直接经验和事实材料，以便他们更好地掌握书本知识和间接经验，同时，还要创造多种多样的活动形式，...