落花生的课后反思
幼儿园小班科学游戏教案《好吃的花生》含反思
（1）出示花生作品，问：这是用什么做的呀？（花生）（2）那我们带着花生一起去做一做，玩一玩吧。教学反思：在教学过程中，根据《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育目标，是能运用各种感观动手动脑探究问题，我设计这么几个环节，第一个环节，摸一摸，看一看，摇一摇花生，在这个环节中，幼儿能运用...
部编版落花生教学反思
部编版落花生教学反思1 《落花生》是一篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。这是一篇叙事散文，在表达上颇具匠心，...
落花生教学反思
落花生教学反思1 在教学《落花生》一文时,我按照教参制定教学目标,引导学生学习落花生的品质,做人就要像落花生一样,务实有用。然而学生并不买我的帐,一个平时很有主见的学生站起来说:“老师,我不同意您的说法,做落花生这样的人一点都不好,您平时不也常告诉我们要善于表现自己吗,这样才能争取到更多的机会啊?” ...
落花生教学反思优点及不足之处
教学反思：教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具，对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的...
落花生教学反思
落花生教学反思 篇1 《落花生》是一篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想。这是一篇叙事散文,在表达上颇具匠心,所以文章篇幅虽短,却给...
落花生教学反思范文
《落花生》说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观。以下是我整理的落花生教学反思范文,欢迎大家阅读参考。 捧着《落花生》这种老课文,我实在没有什么教学的兴致。草草地读了两遍课文,感觉索然无味。尽管教者不喜欢,但不能不教,因为还...
《好吃的花生》教案
活动反思: 在教学过程中,根据《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育的目标是能运用各种感官,动手动脑,探究问题,我就设计了这么几个环节,第一个环节摸一摸、看一看、摇一摇花生,在这个环节中幼儿能充分运用感官去感知、操作和体会。在第二个环节探索剥花生的方法,充分调动幼儿动手动脑的积极性,让幼儿剥、摇敲来打开...
语文《落花生》教学反思
以下是我精心整理的语文《落花生》教学反思(精选6篇),欢迎阅读与收藏。 语文《落花生》教学反思 篇1 《新课程标准》中倡导教学要个性化和个性化教学,要求教师在教学中尊重学生人格,张扬学生个性。鼓励学生大胆质疑,并敢于发表自己的独特见解。尊重学生的主体感受,把学习的主动权还给学生,让学生充分感受,深刻领悟,让...
《落花生》教学反思
《落花生》教学反思1 上完课后，我的心情很舒畅，再一次让重新认识了我的学生，孩子们确实太能干了，太了不起了，在教学中，体会“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好年而没有实用的东西”这句话时，同学们的回答让我惊叹。我清楚地认识到孩子们理解了文章的深意，明白了...
如何写落花生教学反思
反思本课的教学目标,我按目标实施得较好的有三个方面: 一.引导学生自学 运用循序渐进进行引导学生弄清文章的写作顺序,最后弄清文章的详略安排,这样有利于学生懂得如何处理写作素材,并会运用到习作中去。 二.了解写作方法 运用深理浅说的方法(如:最后的环节“总结”——这篇课文借写花生,告诉我们一个深刻的道...
凤泉区甲状回答： 一、写作方法的启示.《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理,这种写作方法叫做借物喻理.说清楚些,就是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神,使人读了有所感悟,受到启发、教育.今后大家怎样运用这种方法去...
辟峰13214811731问： 谈谈你读了短文“落花生 ”这一课后的感悟 - ？
凤泉区甲状回答： 我家小区门口的马路又在翻新了. 我和妈妈散步的时候,因为好奇,就停下了脚步,细细地观望着铺路工人们是怎样铺路的.只见铺路的叔叔们用不计其数的小石子平铺在一起,之后用压路机压实,再在上面筑上沥青或水泥,使原先凹凸不平的...
辟峰13214811731问： 五年级读15课《落花生》有感 - ？
凤泉区甲状回答： 读《落花生》有感上周我们学习了《落花生》这一课,它主要描述了许地山一家人过花生收获节的情景,通过收获节上一家人对花生好处的议论.说明要做对别人有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人.也就是说做人要做有花生品...
辟峰13214811731问： 读了《落花生》这篇课文,你能提出哪些有价值的问题?(至少3个) - ？
凤泉区甲状回答： 什么是花生的品格呢?是默默奉献自己的果实,从不夸耀自己. 读了这篇文章让我们明白了什么道理?在我们眼里,花生只是美味的佳肴.但在品尝花生的同时,谁又会想到花生内在的品格呢?它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,...
辟峰13214811731问： 五年级上册落花生的总结 - ？
凤泉区甲状回答： 落花生 主要内容: 我们种花生、收花生.然后母亲提议过一个收获节,并为收获节做了准备.在过收获节的时候,父亲和我们边吃花生边议花生.情节: 花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来有没有果实,必须挖起来才知道.启示: 人,要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人. 所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用. 我们要像花生那样,有着朴实无华、默默无闻、无私奉献、不图名利、不张扬的精神.
辟峰13214811731问： 15落花生教学反思 - ？
凤泉区甲状回答： 做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.
辟峰13214811731问： 读《落花生》的体会 - ？
凤泉区甲状回答： 读《落花生》有感 今天,我读了《落花生》这篇课文. 这篇文章的作者是许地山,他是我国现代著名的作家、学者.本文通过花生收获节来谈论花生的好处.借物喻人,揭示了花生不求虚名、默默无闻、无私奉献的品格.说明人要做有用的人,不要做只讲...
辟峰13214811731问： 15课落花生的课后题怎么写? - ？
凤泉区甲状回答： (1)主要讲了花生的:种花生、收花生、吃花生、议花生 (2)朴实无华、默默无闻、不计名利、无私奉献 (3)1、我们要像花生一样,做一个有用的人.花生的可贵之处:朴实无华、默默无闻、不计名利、无私奉献,父亲教育我们,要做这样的人. 2、我们不要只顾外表,而要做有益于他人的人,相反,只讲外表美,而对他人和社会没有任何好处的人,就是没用的人.
辟峰13214811731问： 落花生这篇课文的读后感20字 - ？
凤泉区甲状回答： 前些天,我读了《落花生》这篇文章,其中蕴含的道理使我受益匪浅. 文中说的“人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人.”让我受到了很大的启发.我们当中有一些人,只顾及外表的美丽,却将内心的美置之不理...
辟峰13214811731问： 落花生这一课作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?简短一点 - ？
凤泉区甲状回答： 我喜爱蜡烛,喜爱它的光明.我赞美蜡烛,赞美它无私奉献的精神.“物以稀为贵”这是人们常说的一句话,可是蜡烛呢?它并没有那么稀奇,它在市场上的价格低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼里,它被人们放在柜子里桌底下,让别...
