落花生反思不足之处
落花生教学反思优点及不足之处
第一件事“种花生，收花生”孩子们很容易就能总结出来。第二件事“尝花生”在总结时，孩子们都能够说出相似的标题“吃花生”，在引导孩子比较这两个标题的好坏时分析地不够细致深入。“吃”单纯的表示将食物送进嘴里这个动作，而“尝”不仅有“吃”这层含义，还包含了品尝味道，更包含了一家人对花生...
落花生教学反思
3.不足之处在于,对本课的生字教学,我没有作为重点去把握,而是一带而过,使部分学生对生字掌握不够牢固。 总之,需要改进的还很多,我要多吸取别人的经验,不断实践、不断反思,争取让自己有个较大幅度的提高。 落花生教学反思 篇4 《落花生》是许地山著名的一篇叙事散文,本课语言朴实,感情真挚,含义深刻,对学生极...
部编版落花生教学反思
部编版落花生教学反思1 《落花生》是一篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生的好处的谈论揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。这是一篇叙事散文，在表达上颇具匠心，...
语文《落花生》教学反思
但是不足之处是: 1、引导学生了解课文,围绕落花生写了哪几件事后,我要求学生抓出相应的部分,让学生进行分段,浪费了很多时间,使得后面学生的阅读时间不够充分。 2、本课中父亲用花生同桃子,石榴,苹果相比,是仅仅就果实是否露在外面这一点来比较,以突出花生的品格,没有说哪三种水果外表好看而没有用处。我在教...
落花生教学设计及反思
E、透过它们的不同，细品花生的可贵之处。生：默默无闻、朴实无华、不炫耀、不张扬、甘愿平庸、谦虚 （二）理解父亲说的话“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”A、师：正是因为花生有这些可贵的品质，所以父亲才希望“我们”做这样的人。B、谈谈父亲说这句话的意思。C、讨论“父亲在...
落花生教学反思范文
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖出来才知道。” 很显然,父亲的话,就两层意思。一是提出对桃子、石榴、苹果的果实的印象。二是写花生果实的特点。通过对其果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较,突出花生具有内在的最可贵之处:朴实无华,默默无闻,不计较名利。父亲...
落花生教学反思
第一次讲自己的好处；第二次说对方的不足；第三次谈当今社会为什么需要“苹果”和“花生”这样的人。此时，学生思维的火花递发出来，他们纷纷说出许多精彩的辩词。课堂气氛热烈，学生你一言我一语，个个小脸涨得通红，辩论达到了高潮，呈现出一派师生合作、生生合作，平等讨论、自由辩论的气氛。最后，...
落花生教学反思
课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了我们要学习花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。在教学中，我注重了以下几方面。一、抓住重点，整体感知 在...
精选五年级上册语文《落花生》教学反思5则
然而，课堂上也存在不足，比如对话内容处理不够细致，学生的实践能力没有得到充分锻炼。改进措施包括加强分角色朗读和写作训练，让学生从不同角度思考和模仿写作。总的来说，教学中应注重情感的融入，让学生在互动和体验中领悟人生哲理，同时，教师也需要不断反思和调整教学策略，以优化课堂效果，提升学生...
如何写落花生教学反思
这个环节教学时有画蛇添足之嫌。 三、关于总结花生的可贵品质的教学 教学总结花生的`可贵品质时,我估计孩子们可能会结合课文内容来说,准备在学生们自由发言后总结给出“不图虚名、默默奉献”这些词的。没想到上课时学生们直接就把这两个词说了出来,我当时把这两个词板书后,这一环节的教学就结束了。课上完后...
西山区尤尼回答： 文中是用飞絮、榆钱、蓬子、椿角的轻浮来衬托落花生的踏实,进而隐喻人应该怎样做. 但实际那是不同种类的植物们各自行之有效的繁殖方式,并不是轻浮.柳絮和榆钱能让自己的后代很快在相当远的地方散步繁殖,而落花生扩大生长散步范围就要缓慢得多. 而且文中的描述也有不恰当准确之处,比如莲子,它本身有一定的重量,虽然不象落花生那样长在土中,但它离开莲蓬后会落入水下的淤泥中,并不会随风飘舞的. 以上意见供你斟酌吧.
云博18472892969问： 读了《落花生》这篇课文,你能提出哪些有价值的问题?(至少3个) - ？
西山区尤尼回答： 什么是花生的品格呢?是默默奉献自己的果实,从不夸耀自己. 读了这篇文章让我们明白了什么道理?在我们眼里,花生只是美味的佳肴.但在品尝花生的同时,谁又会想到花生内在的品格呢?它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,...
云博18472892969问： 《落花生》的启示 - ？
西山区尤尼回答： 一、写作方法的启示.《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理,这种写作方法叫做借物喻理.说清楚些,就是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神,使人读了有所感悟,受到启发、教育.今后大家怎样运用这种方法去...
云博18472892969问： 我从落花生中领悟到了什么?20字 - ？
西山区尤尼回答： 落花生最可贵的品质是从不肆意炫耀,而是将果实深埋土中.它不择地势而生,与蓬草为伴;它从不包装自己,即使开了淡黄的花儿,也只会羞涩地把它埋入土中,成为累累果实.它是那么的朴素,却又是那么的可敬,这不正如和我们相伴多年...
云博18472892969问： 落花生 的问题 - ？
西山区尤尼回答： 1.落花生安分守己.|野心很大. 落花生不想借助外力.|它们多借助外力. 落花生平凡而雄奇,渺小而伟大. 2. 第2自然段的最后一句运用了拟人和比喻的修辞手法,在文中的作用是表明花生的平凡,不张扬. 3第3自然段内容在文中的作用是总结全文,点明主旨,通过对比,突出花生的伟大
云博18472892969问： 《落花生》给我的启示,要3条. - ？
西山区尤尼回答： 今天,天气非常的酷热,快把我烤成鱼干了,于是我就和两个表哥来到花园里乘凉.我仰望深蓝色的天空,回想起以前读过的许地山的散文《落花生》,感到回味无穷. 在《落花生》这篇散文中,许地山爷爷描写了在收获节的夜晚,他和全家...
云博18472892969问： 读《落花生》有感350字 - ？
西山区尤尼回答： 【篇一:读《落花生》有感】 我在语文课本中读过许地山的作品《落花生》一文,感受颇深. 全文由种花生、过收获节两部分组成,情感真挚,详略得当.文章的重点部分是放在“过收获节＂.那天晚上,父亲也来了,于是哥、姐三人由花生...
云博18472892969问： 五年级上册落花生的总结 - ？
西山区尤尼回答： 落花生 主要内容: 我们种花生、收花生.然后母亲提议过一个收获节,并为收获节做了准备.在过收获节的时候,父亲和我们边吃花生边议花生.情节: 花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来有没有果实,必须挖起来才知道.启示: 人,要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人. 所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用. 我们要像花生那样,有着朴实无华、默默无闻、无私奉献、不图名利、不张扬的精神.
云博18472892969问： 读《落花生》的体会 - ？
西山区尤尼回答： 读《落花生》有感 今天,我读了《落花生》这篇课文. 这篇文章的作者是许地山,他是我国现代著名的作家、学者.本文通过花生收获节来谈论花生的好处.借物喻人,揭示了花生不求虚名、默默无闻、无私奉献的品格.说明人要做有用的人,不要做只讲...
云博18472892969问： 《落花生》的节选点评要简略点的~! - ？
西山区尤尼回答： 本文是突出了花生的一步一个脚印,不炫耀,不攀比,安分守己.不像其他水果的果实挂满枝头.虽然它的样貌平凡,但它脚步却踏得最坚实,它很少碰到失败.
