落花生课后反思亮点和不足
五年级上册语文第十五课为什么叫落花生,不叫花生?
说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。主题思想：《落花生》散文，从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不...
人教版五年级上册,语文,书,第二课,落花生为什么要围绕,落花生
课文围绕落花生写了（种花生）、（尝花生）、（议花生）这几方面的内容。本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
做落花生的人不好,请帮我一下!
做落花生的人不好:1、人不能一味追求体面,而更应该注重自己对社会的贡献.2、做人就要对社会有所贡献,不能做徒有外表而无德无能的人.做人要做真实的自己,不要做只讲体面的人,而要做有真实本领的人,才能成为对社会有用的人.社会上有的人能说会道,但缺乏吃苦耐劳、实干的精神,做一点微不足道的...
《落花生》父亲主要赞美了花生什么最可贵?
说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。主题思想：《落花生》散文，从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不...
课文《落花生》中“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有...
文章说不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。也就是说做人不要做只是外表美而内在不美的人。如果说像桃子、石榴、苹果这样既好看又好吃，外表美，内在也美，那更好啊。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，...
《落花生》中把花生和什么进行对比,揭示了花生什么的品质?
《落花生》中把花生和桃子石榴苹果等果实高高挂在枝头的水果相比，承托出了花生谦虚，默默无闻，无私奉献的品质。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了...
课文按事情发展顺序围绕落花生写了几件事其中重点写了议花生的情景,这...
种花生——收花生——吃花生——议花生；好处是条理清晰。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文解析：《落花生》平易、浅显、简洁，一望而知其寓意，但它并...
小学课文落花生《为什么父亲来了很难得》
《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。文学鉴赏：《落花生》散文，从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是...
落花生借花生什么的特点来说明做人的道理
落花生从一粒花生映照出人生。作者对生命意义的追寻与独特理解是其作品中最动人的亮点。落花生的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人”。花生深埋土中不为人所识，花生以自己的“牺牲”而使自己“有用”。“无我”故能破除对物质的贪恋，“有”方能...
落花生课文分段及段意
课文分段及段意 《落花生》这篇散文，从一粒花生映照出人生。许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”全文分两大段，第二段是重点段。（1）种花生，收花生 （2-15）吃花生，议花生...
新青区腰腿回答： 什么是花生的品格呢?是默默奉献自己的果实,从不夸耀自己. 读了这篇文章让我们明白了什么道理?在我们眼里,花生只是美味的佳肴.但在品尝花生的同时,谁又会想到花生内在的品格呢?它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,...
盛豪15175933515问： 五年级上册落花生的总结 - ？
新青区腰腿回答： 落花生 主要内容: 我们种花生、收花生.然后母亲提议过一个收获节,并为收获节做了准备.在过收获节的时候,父亲和我们边吃花生边议花生.情节: 花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来有没有果实,必须挖起来才知道.启示: 人,要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人. 所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用. 我们要像花生那样,有着朴实无华、默默无闻、无私奉献、不图名利、不张扬的精神.
盛豪15175933515问： 谈谈你读了短文“落花生 ”这一课后的感悟 - ？
新青区腰腿回答： 我家小区门口的马路又在翻新了. 我和妈妈散步的时候,因为好奇,就停下了脚步,细细地观望着铺路工人们是怎样铺路的.只见铺路的叔叔们用不计其数的小石子平铺在一起,之后用压路机压实,再在上面筑上沥青或水泥,使原先凹凸不平的...
盛豪15175933515问： 《落花生》这篇课文在表达上的特点有三个,是哪几个 - ？
新青区腰腿回答： 1、《落花生》简沽明快,它没有拖泥带水的絮絮叼叼,没有高谈阔论,没有晦涩难懂的神秘话语,没有对过去的擦痕和对现在的追寻,没有广泛的自我炫耀和炫耀.然而,它在家庭闲话中透露出一种朴素的思想,却能使人站得更高,看得更远...
盛豪15175933515问： 五年级上册第15课《落花生》课后的小练笔. - ？
新青区腰腿回答： “失败乃成功之母”这句名言使我在学习和成长的道路上受到了很多的启示,一直激励着我,鼓舞着我,因此它成了我的座右铭. 记得去年,由于我成绩优异,成功地被五年级奥数培训班“录取”了.不知不觉,一学期过去了,奥数竞赛也向我...
盛豪15175933515问： 《落花生》的启示 - ？
新青区腰腿回答： 一、写作方法的启示.《落花生》是借花生的生长特点来说明做人的道理,这种写作方法叫做借物喻理.说清楚些,就是借用某种事物的特点来比喻某种道理或人的某种精神,使人读了有所感悟,受到启发、教育.今后大家怎样运用这种方法去...
盛豪15175933515问： 15落花生教学反思 - ？
新青区腰腿回答： 做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人.
盛豪15175933515问： 关于15课,落花生课后的小练笔: 你从身边的什么食物领悟到了什么?选一种食物写一写. ...？
新青区腰腿回答： 领悟到了:他们的的无私奉献默默无闻不计名利甘于平凡的精神.比如说粉笔,他交给了同学们知识,自己却慢慢消逝.还有药材,它可以即予别人生命,治好别人的病.胡萝卜之类的,里面含有维生素,让发型迷们健健康康. 评论|
盛豪15175933515问： 读《落花生》的体会 - ？
新青区腰腿回答： 读《落花生》有感 今天,我读了《落花生》这篇课文. 这篇文章的作者是许地山,他是我国现代著名的作家、学者.本文通过花生收获节来谈论花生的好处.借物喻人,揭示了花生不求虚名、默默无闻、无私奉献的品格.说明人要做有用的人,不要做只讲...
盛豪15175933515问： 落花生课文读后感 - ？
新青区腰腿回答： [落花生课文读后感]落花生课文读后感《落花生课文读后感》 记得小时候学习课文的时候,觉得写的很好很美,但现在读起来又有了一些另类的体会,那就是父辈的教育问题,落花生课文读后感. 文中,父亲让孩子说一下花生的好处,最后自己...
