初中数学真实教学案例
我们的学校教学案例_两个教学案例给我们的启示
上述两个案例是小学数学教学中最典型的现实素材,不仅具有高度的真实性,还通过对数学事件的描述。寓问题于情境之中,寓研究于过程之中,结合评析这两个案例来讨论中小学数学教师如何做研究,我们会得到以下启示。 启示一:教师做研究必须以改进教学实践为指向, 研究指向定为改进实践,其目的就是为了解决日常教学中的实际...
高中教育叙事案例
以下是我整理的高中教育叙事案例,欢迎参考,更多详细内容请点击查看。 高中教育叙事案例1 说来从事高中数学教学已经几年有余了,谈及自己的教学经历和教学方法, 自己感想颇多, 现在的我比较注意在教学的每个环节中全面考虑学生的认知因素,情感因素的彼此交融,彼此协调,从而使自己能够顺利完成教学的目标。这一举措的实施,...
例谈初中数学教学之课堂引入 初中数学课堂引入实例
“万事开头难”，作为一堂课的“头”――课堂引入是至关重要的。适当的课堂引入设计能够让学生了解知识的实际背景和形成过程，同时培养学生的分析、归纳能力，使他们经历合作交流的过程，丰富数学活动经验，最终完成自身知识水平的一次新的构建。和众多的同行一样，在工作之初的日常教学中经常遇到这样的现象...
初中数学教学如何创设问题情景
一、创设数学问题情境，教师要关注学生的生活现实，抓住大多数学生的兴趣爱好，巧设妙问，引爆激情。学生的生活是丰富多彩的，数学问题情境要想吸引学生，就必须从学生生活中感兴趣的事情中挖掘数学因素，引起学生悬念，引发学生思考，使其顺势进入新知的学习。【案例】教学七年级数学（北师大版）《认识三角...
微课的初中数学智慧课堂构建及案例分析
摘要：近年来，我国在深入落实新课程改革的背景下，初中数学教学过程中开始引进各种先进的教学模式，微课的有效应用为构建初中数学智慧课堂做出了重要贡献。短小精悍的微课视频能够有效吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。鉴于此，本文首先对利用微课构建初中数学智慧课堂的目标进行了简要分析，并结合实际案例...
初中数学小组合作学习案例
3、[反思]：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学过程中要十分重视对学生的实践操作训练，让学生在实践中感知，通过自己的努力解决问题、获取知识。在这一环节中，将学习主动权交给学生，在这样的学习中合作，学生们不是为了合作而...
高中数学新课程教学设计与评析图书目录
以下为高中数学新课程教学设计与评析的部分案例目录，将深入解析各个主题:1. 指数函数图象与性质深入探讨指数函数的图形特征及其内在规律，理解其基本性质。2. 对数函数（1）案例二聚焦对数函数，剖析其定义和基本性质，通过实例揭示其在实际问题中的应用。3. 对数函数（2）继续深入研究对数函数的特性，包括...
如何在小学数学教学中引入生活案例
之后我出示生活中常见的的物品，让学生发现角，并让他们举例说一说日常生活见过的角，进一步加深所学知识在生活中的运用。在教学时我把课本知识和解决生活中数学问题融为一体，让学生在解决问题中感受、体验数学知识的价值，感知数学就在生活中、就在自己身边。二、灵活处理教材，增强趣味性 教材是范本，...
小学数学教学设计案例范文6篇
教学难点:用正负数描述生活中的现象。 小学数学教学设计案例范文2 教学内容: 分数和小数的互化 第2课时 教学目标: 1、认识能化成有限小数的最简分数的特点,能判断一个最简分数能否化成有限小数。 2、培养学生观察、比较、分析、探究能力。 3、在小组合作中培养学生的团队合作精神,增强学生学习的信心,激发学生学习...
中学数学教学案例研究目录
本文将深入探讨中学数学教学中的案例研究，以促进数学教师的专业发展。首先，第1章概述教学案例研究的基本概念，揭示其在教师专业成长中的重要价值。它不仅提供了一个实践平台，还帮助教师理解教育理论与课堂实践的结合点。第2章详细介绍了研究方式，"四环节"教学案例研究方法被提出，以引导教师从问题提出、...
伽师县贝分回答：[答案] 2.3 平行线的性质 一、教材分析: 本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书(五四学制)七年级上册第2章 第... 二、教学目标: 知识与技能:掌握平行线的性质,能应用性质解决相关问题. 数学思考:在平行线的性质的探究过程中,让...
蒋真15195754922问： 哪有初中数学教学案例 - ？
伽师县贝分回答： 我给你推荐几本吧: 《初中数学相似形与圆精练800题》 http://book.jqcq.com/product/984885.html 本书依据初中数学教学大纲和各省市中考数学试卷,精选了初中数学中相似形与圆800多道练习题,所编题目题型规范,有一定难度,包括近年各...
蒋真15195754922问： 下面的案例是一位初中教师的日记:作为一个初中数学教师,我在十多年的教学过程中 一直兢兢业业地履行自下面的案例是一位初中教师的日记:作为一个... - ？
伽师县贝分回答：[答案] 作为一个初中数学教师,我在十多年的教学过程中 一直兢兢业业地履行自己的职责,认认真真地教好书,学生在统考中能取得好分数是我的自豪;课本给什么,我们教什么,自己并没有很强烈的创新意识.虽然“岁岁年年人不同”,但却“年年岁岁...
蒋真15195754922问： 数学教学案例分析:教学设计一:在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个... - ？
伽师县贝分回答：[答案] 前一组死啃公式,后一组启发学生思考求证了公式的来龙去末,后种灵活得多
蒋真15195754922问： 初中数学教学工作案例怎么写? - ？
伽师县贝分回答： 初中数学教学工作案例写作 “只有亲自编写案例,才能真正掌握案例.“教师撰写案例,是对教师的新要求,也是教师自己从一个单纯的实践者转化为研究者的重要途径.在撰写案例之初,教...
蒋真15195754922问： 初中数学小组合作学习案例 - ？
伽师县贝分回答： 伴随着学校数学课题研究的深入,逐步形成了小组合作探究的学习方式,让学生成为课堂教与学的主角,以优等生带动学困生一起进步.通过一段时间小组合作学习的探索和实践,使我深刻体会到开展小组讨论学习的作用不仅是完成目标任务,...
蒋真15195754922问： 初中数学教学案例 谁有？
伽师县贝分回答： 老师有
蒋真15195754922问： 通过初中数学教学案例分析怎样教好初中数学 - ？
伽师县贝分回答： 讲一些与课本例题类似的列子,不需要学生听课的时候翻课本,讲完让学生做练习,最后留课本后边作业,我初中老师就是这么教的俺们精英班,数学成绩都倍儿棒
蒋真15195754922问： 乌鸦喝水中的数学问题——《积和体积单位》的教学案例 - ？
伽师县贝分回答：[答案] 问:为什么乌鸦在水中投放石头后能够喝上水呢?同学们根据过去的经验,都能说出原因.是因为小石头占了空间,所以水就上来了.从而便轻而易举地引出“体积”的概念了.在学习求不规则物体的体积时,同学们灵活结合乌鸦喝水的办法,想出了用...
蒋真15195754922问： 2.下面的案例是一位初中教师的日记: 作为一个初中数学教师,我在十多年的教学过程中 一直兢兢业业地履行 - ？
伽师县贝分回答： 信息:教师逐渐注意到了自己的角色定位,慢慢地体会新课程的理念,细细地琢磨每一节课的切入点、呈现方式、情景设置,更加细心执教,不知不觉成了可贵的“先行者”.课改使很多教师都获益匪浅,懂得不能墨守陈规,需要时时更新自己.认识:课改是现在这个社会中不得不面对的问题.处于这个非同一般的时代,只有创新能使社会不断进步,改革才能更加使社会受益.
