高中数学新课程教学设计与评析图书目录
以下为高中数学新课程教学设计与评析的部分案例目录，将深入解析各个主题:
1. 指数函数图象与性质
深入探讨指数函数的图形特征及其内在规律，理解其基本性质。
2. 对数函数（1）
案例二聚焦对数函数，剖析其定义和基本性质，通过实例揭示其在实际问题中的应用。
3. 对数函数（2）
继续深入研究对数函数的特性，包括对数运算与指数运算的互逆关系。
4. 方程的根与函数零点
讲解如何通过函数零点概念理解方程的解，强化函数与方程的联系。
5. 二分法求解方程近似解（1）
介绍基本的二分法求解策略，演示如何逐步逼近方程的精确解。
6. 二分法求解方程近似解（2）
深入解析二分法的迭代过程，提升解题技巧。
7. 函数图象及其应用
通过实例展示函数图象在问题解决中的直观作用，强化函数图像的理解。
8. 平行判定：直线与平面
讲解几何中直线与平面平行的判定定理及其重要性。
9. 循环结构入门
介绍编程中的循环结构，帮助学生理解算法的迭代过程。
10. 任意角三角函数
深入解析三角函数在任意角下的表现，拓展学生对周期性函数的认识。
11. 函数γ=Asin(ωχ+φ)的图象
通过实例解析复合三角函数的图像特征，提升学生对复杂函数的理解。
12. 平面向量数量积（1）
物理背景下的向量数量积介绍，阐述其物理含义和计算方法。
13. 平面向量数量积（2）
继续探讨向量数量积的深化理解，以及其在力学和几何中的实际应用。
14. 正弦定理（1）
基础正弦定理的讲解，揭示三角形边角关系的基本规律。
15. 正弦定理（2）
深入解析正弦定理在解决复杂几何问题中的应用，强化定理的运用能力。
通过这些案例，学生将逐步掌握高中数学新课程的核心概念，并在实践中深化理解。
时代新课程初中数学 新课标下初中数学教学活动的设计
新课标主张的是以学生发展为中心的“合作――探究”的互动式教学，教师通过相互矛盾的事件引起学生认知的不平衡，引导学生在自主探索和合作交流的过程中。理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的活动经验。为了提高探究的质量、合作的效益，教师在教学设计过程中应注意以下两个问题：(1)...
初中数学教学设计三篇
设计目的:能聚拢学生的思维为新课的开展创造了良好的教学氛围。 (二)合作交流 探究新知 (活动一)探究角平分仪的原理。具体过程如下: 播放奥巴马访问我国的录像资料---引出雨伞---观察它的截面图,使学生认清其 中的边角关系---引出角平分线;并且运用几何画板对伞的开合进行动态演示,让学生直观感受伞面形成的角与...
初中数学教学设计的常用模式有哪些分别有什么特点
以上几种常见的初中数学教学模式。在选择教学模式时，要明确三点：1． 最有效的学习应是让学生在体验和创造的过程中进行有意义的学习；2． 数学课堂教学的关键是学生接受式学习与发展式学习互相补充、合理结合；3． 数学教学模式不能机械的截然划分，在数学新课程教学中，几种模式可以进行相互渗透与综合。
初中数学教学计划模板【五篇】
根据学校工作计划和教导室工作计划,结合学校教科室的双思、三环、六步教学模式的推行,继续以新课程标准为依据,贯彻教育教学法规,落实素质教育和自成教育。通过数学的学习,发展学生的逻辑思维能力,培养学生的合情推理能力;让学生学到有用的数学,渗透终生数学教育思想;让数学教育面向全体学生,人人学到必要的数学知识,并...
高中数学教案设计
本节课贯彻了新课程理念,以学生为本,从学生的思维训练出发,通过学习椭圆的定义及其标准方程,激活了学生原有的认知规律,并为知识结构优化奠定了基础。 高中数学教案设计三 课题:指数与指数幂的运算 课型:新授课 教学方法:讲授法与探究法 教学媒体选择:多媒体教学 指数与指数幂的运算——学习者分析: 1.需求分析:...
新课程背景下初中数学有效课堂教学的策略
三、新课程背景下数学有效课堂教学的主要策略1． 有效的课堂教学应创设真实、有效的教学情境 《数学课程标准》提出：数学学习“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发”，这充分说明了创设数学教学情境的重要性．情境认知理论认为，知识需要在背景中学习．真实的...
浅谈新课程下怎样进行初中数学课堂教学
(一)、淡化形式——数学课堂有效教学的前提条件新课改实施以后,课堂教学往往流于形式,效率不高,表演痕迹明显,往往有走过场的现象,甚至教师对好课有这样的误解:创设情境导入、学生讨论、合作学习、多媒体课件成为教学必不可少的教学环节。但初中数学有很多知识,如代数式、公式、证明、法则是需要言简意赅、直奔主题的...
2022初中数学教案设计万能模板
2022初中数学教案设计万能模板(三) 一、教材内容 xx出版社《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例1、例2。 二、教学目标 1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数。 2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活...
求初中数学教学计划
最新2021人教版七年级（初一）数学上册教学计划及进度表 一、指导思想 以中央关于教育改革的指示精神以及新《数学课程标准》为指导，按照学校教学工作计划的要求，体现“新课程、新标准、新教法”，努力探索“减负增效”的教育教学模式。因材施教，通过有效的措施，激发学生兴趣，启发学生思考，引导学生自主...
新课标下的初中数学教学
新课标下的初中数学教学 新课标实施以来，教师的教学理念、教学方法发生了很大的变化，教师既要考虑学生的身心发展，想方设法减轻学生的负担，提高初中数学教学的质量；又要培养学生的终身学习能力，为以后的发展奠定基础。那在这种情势的要求下如何才能满足新课程数学教学的要求，并且促进学生的发展呢？下...
倪谈通脉： 我们这高一上学期必修1、2,下学期必修4、5,高二上学期必修3、选修2-1,下学期选修2-2、2-3,高三上学期选修4-5,下学期复习.有些地方也有先学必修3、再学必修5的.
万州区13161378531： 高中数学一共要学几本书,几本选修? - ？
倪谈通脉： 高中数学课本数目因各地使用的教材不同会有所不同,人教版教材一共需要学习八本书,分别为: 1、必修: 高中数学必修一、高中数学必修二、高中数学必修三、高中数学必修四、高中数学必修五. 2、选修: 高中数学选修一、高中数学选修二、高中数学选修三. 扩展资料 高中数学由人民教育出版社出版的图书,该书由人民教育出版社、课程教材研究所、数学课程教材研究开发中心共同编制. 内容包括《集合与函数》《三角函数》《不等式》《数列》《复数》《排列、组合、二项式定理》《立体几何》《平面解析几何》等部分. 参考资料来源:搜狗百科-高中数学
万州区13161378531： 高中人教版数学 必修有几本?高一、高二都上哪几本? - ？
倪谈通脉： 有4本,上必修1,2,4,5. 主要信息: 《高中数学》是由人民教育出版社出版的图书,该书由人民教育出版社、课程教材研究所、数学课程教材研究开发中心共同编制,内容包括《集合与函数》《三角函数》《不等式》《数列》《复数》《排列...
万州区13161378531： 推荐高等数学书籍 - ？
倪谈通脉： 计算机里用到的,好像是微积分部分的内容还有级数.数学这门课是一环扣一环的,如果你想学高数,先买一本高等数学预备知识方面的书籍,里面有一些重点内容都是高数中会遇到的,比如公式,比如概念,基本做图.如果你要自学,最好买一本自学考试的书.
万州区13161378531： 高二数学刷题应该用什么书? - ？
倪谈通脉： 高二数学刷题:《名师一号》、《五年高考三年模拟》、《名师伴你行》、《志鸿优化》、《教学与测试》(苏州大学)、《红对勾》. 一、高中常见数学思想方法: 常用数学方法:配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、参数法、消去...
万州区13161378531： 高中物理和数学教案书籍推荐. - ？
倪谈通脉： 学校发教案的啊 我也是教师我们学校发的是人教版的普通高中教程标准实验教科书 人民教育出版社用的资料是优化方案 山东用的
万州区13161378531： 高一数学新课程哪本参考书比较好？
倪谈通脉： 世纪金榜
万州区13161378531： 请你推荐 中专(高中)数学优秀教案书籍(非电子版本) - ？
倪谈通脉： 经典的就是卢梭的爱弥儿 还有一本是中国的李跃儿写的谁拿走了孩子的幸福 我觉得挺好 后一本比较好 适合中国的孩子 但是真正读那本的人很少
万州区13161378531： 与数形结合有关的书籍 - ？
倪谈通脉： 在网上找了很久,还是找不到这类型的书,抱歉.数与形是数学中的两个最古老,也是最基本的研究对象,它们在一定条件下可以相互转化.中学数学研究的对象可分为数和形两大部分,数与形是有联系的,这个联系称之为数形结合,或形数结合.作为一种数学思想方法,数形结合的应用大致又可分为两种情形:或者借助于数的精确性来阐明形的某些属性,或者借助形的几何直观性来阐明数之间某种关系,即数形结合包括两个方面:第一种情形是“以数解形”,而第二种情形是“以形助数”.“以数解形”就是有些图形太过于简单,直接观察却看不出什么规律来,这时就需要给图形赋值,如边长、角度等.
万州区13161378531： 有什么书可以扩展数学思维,高中生 - ？
倪谈通脉： 其实高中三年,各阶段的学习目标和要求都不一样,所以相应的,教辅也是分阶段来选择的.像高一高二,这时候学新知识,肯定得选同步的,你看那些所谓的排行榜,一来就是本总复习的在第一名,你用也用不上呀.而到了高三,则开始进行...
