伤仲永阅读答案
伤仲永和玉堂丛语阅读答案
1.①感到···惊奇、以···为奇②题③以宾客之礼相待④相当 2.①从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。②完全如同常人 3.①借旁近\/与之，即\/书诗四句，并\/自为其名。②其诗\/以养父母、收族为意③父\/利其然也，日扳仲永\/环谒与邑人，不使学④...
求《伤仲永》和《与友人书》选文阅读答案
1：①域：地方 ②济：帮助 2：①仲永的通达聪慧是先天得到的，他的天赋条件比一般有才能的人高得多。②人做学问，不是每天进步就是每天退步。3：甲：强调要成才，出了“受之天”外，更要“受之人”。乙：强调做学问要有研讨的朋友，认真钻研书中的道理，出门学习生活（开阔眼界）。4：甲：后天...
伤仲永阅读答案
没有后天的培养（重要关键）和没有好好的把握天生的才能 。。。
伤仲永阅读答案
伤”，是哀伤，叹惜的意思。“伤”有三层意思，第一层意思是为仲永这样一个天才最终沦为一个普通人而感到惋惜，第二层意思是为像仲永的父亲这样不重视后天教育，思想落后的人而感到可悲，第三层意思是为那些天资不及仲永，又不接受后天教育，最终连普通人都不如，重蹈了仲永的覆辙的人哀伤 幼年：“自...
伤仲永和与友人书 阅读答案
译：父亲对此感到惊奇，就向邻居借（书写工具）来给方仲永。 2.并自为其名，其诗以养父母、收族为意。 译：并且在诗（后）题上了自己的名字，他的诗以奉养父母，团结宗族作为诗的内容。 3.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 译：从此，只要有人指定事物让他写诗，仲永立刻完成，其中的文采...
伤仲永阅读答案~~~有题目
哀伤 叹息 以为为仲永感到哀伤 表达了作者对天才被屈没有受到教育而成为普通人的惋惜之情
求七年级下册<<语文阅读导航>>的第5课伤仲永的答案.\\ 回答对的追加10分...
1.（1）.属于 （2）.完成 （3）.对···感到诧异 （4）.给 2.从\/先人还家，于\/舅家见之。泯然\/众人矣。3.（1）.仲永当即写了四首诗，并且题上自己的名字。（2）.渐渐地请他父亲去做客。4.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。5.（1）.笔墨纸砚 （2）.代指方仲永 （3）.仲永的诗...
《伤仲永》 抓住关键词,品味语言 阅读答案
忽：表现出一种突然的意味。与前文中仲永不曾接受过相关教育照应，表现仲永的天赋之高 立就：一下子就能完成。表现其才思敏捷 扳：父亲强迫性的带着仲永四处拜访，只为获得微薄小利，显现出其愚昧，为后文中仲永泯然众人 矣的悲剧结局埋下伏笔 称：与之前的名声相符合，写仲永才能不复。（很久...
伤仲永 阅读答案造成仲永前后变化的主要原因是什么?这个事例告诉我们什 ...
这是他贪财短视的父亲造成的。文章在首段叙事中详写仲永才能初露时的情形，有两条线索：一条从叙述方仲永才能的突然显露到声誉日隆；另一条叙述仲永父亲从发现儿子才能到以儿子才能为谋利手段。
伤仲永 阅读答案造成仲永前后变化的主要原因是什么
后天没有努力造成的，父亲耽误了儿子了，结果只能“泯然众人矣”……只有天赋是不够的，更要有后天的努力……
潮阳区杞明回答：[答案] 1、即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者. 2、采用了议论的形式,而不是记叙了
牧中19319443189问： 读伤仲永这篇古文回答以下问题1.文章开头介绍了方仲永的身世,意在突出什么?2.本文题为“伤仲永”,其中“伤”字有几层含义? - ？
潮阳区杞明回答：[答案] 意在突出后天教育的重要 伤为 1哀伤 2叹息之意
牧中19319443189问： 伤仲永阅读题 仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理? - ？
潮阳区杞明回答：[答案] 意在说明我们无论天资如何,后天的努力和奋斗是最重要的.其实也暗含了“笨鸟先飞”的道理.教育我们只要努力学习,就可以成才.
牧中19319443189问： 《伤仲永》阅读练习及答案 - ？
潮阳区杞明回答： 答案:1、①隶属,属于②有人③又、再 ④感到奇怪2、C3、①从此(人们)指定物体让(仲永)作诗,他就能立马写好. ②(仲永的父亲)每天拉着仲永四处拜访乡里人,不让(仲永)学习. 4、即书诗四句,并自为其名;自是指物作诗...
牧中19319443189问： 《伤仲永》习题解答!1.《伤仲永》中的那些句子介绍了仲永才能发展变化的三个阶段?并简要分析造成这种变化的原因.2.“受于天”指什么?“受于人”又... - ？
潮阳区杞明回答：[答案] 先问一下提问者是广西大学附中的吗,是不是初一的寒假作业? 进入正题 (1)第一阶段:仲永生五年...其文理皆有可观之. 第二阶段:邑人奇之...不能称前之时. 第三阶段:又七年...泯然众人矣. (2)“受于天”指天生的才能,“受于人”指后天的...
牧中19319443189问： 伤仲永阅读答案金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一... - ？
潮阳区杞明回答：[答案] 仲永阅读答案: 1)找出文段中的通假字,并注音释义. 答:“扳”通“攀”:牵,引. 2)理解下列句中得加点字词. ①传一乡秀才【观】之:欣赏. ②指物作诗立【就】:完成. ③其【文理】皆有可观者:文采和道理. ④【或】以钱币乞之:有人. 3)...
牧中19319443189问： 伤仲永的阅读答案~急急急急!!! - ？
潮阳区杞明回答： 1. 属于 完成 (感到)诧异 给予2. 从先人/还家,于舅家/见之 泯然/众人矣3. 立即写了四句诗,并且自己提上自己的名字 (同县的人)渐渐以宾客之礼款待仲永的父亲4. 天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水5. 笔、墨、纸、砚 仲永 仲永的诗 仲永的才能6. 父亲认为这样有利可图,每天牵着仲永四处拜访同县的人,不让他学习7.五岁时忽提求书具 指物作诗立就,其文理皆有可观者 不学能书 不学能诗8.他的父亲贪图小利、目光短浅,不让仲永学习,使他后天的教育达不到标准9.酷爱 完成10.像这样反复六七次才停止11.学习要勤奋刻苦12.天资聪颖后天不学小神童沦为普通人
牧中19319443189问： 伤仲永的阅读答案 - ？
潮阳区杞明回答： 1.①感到······惊奇、以······为奇②题③以宾客之礼相待④相当2.①从此,指定物品让他作诗,(他能)立即写好,诗的文采和道理都有值得看的地方.②完全如同常人了3.①借旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名.②其诗/以养父母、收族为意③父/利其然也,日扳仲永/环谒与邑人,不使学④余闻之也/久4.①三个阶段.第一阶段:“仲永生五年······其文理皆有可观者”第二阶段:“······十二三矣.令作诗,不能称前时之闻”第三阶段:“又七年······泯然众人矣”5.人的才能有赖于后天的教育和培养,即使是天赋很高的人,如果不加以教育和培养,也会变成平庸无能的人. 《伤仲永》阅读答案
牧中19319443189问： 伤仲永 阅读“伤仲永”的“伤”包含了作者的——之意,提醒人们———————————————————— - ？
潮阳区杞明回答：[答案] 伤仲永”的“伤”包含了作者的惋惜之意,提醒人们成功需要后天的努力. 翁锦文为你解答, 如对你有所帮助, 如有其他疑问,
牧中19319443189问： 伤仲永阅读,有题1.《伤仲永》中“日扳仲永环谒于邑人”交代了哪些内容?2.文章第二段作者写了“一闻”,“一见”,“一问”交代了什么内容?余闻之也久... - ？
潮阳区杞明回答：[答案] 1.“日扳仲永环谒于邑人”:仅一句话就刻画出方仲永父亲贪图小利、愚昧无知的形象.后面的“不使学”:三字看似平淡,却也点明了仲永终未成大器的原因.2.课文采用“闻”、“见”、“问”的方式依次写了方仲永才能发展...
