伤仲永为什么被删除
伤仲永为什么被教材删了?
王安石分析其原因是因为仲永的父亲将仲永当成赚钱的工具，而不重视孩子的教育培养，所以荒废学业，导致堕落。
伤仲永哪一年被删除语文教材
2022年10月31日。《伤仲永》这篇课文在2022年10月31日被正式踢出了语文教材当中，因为这篇课文讲述的是批判父母或对学生的心理思想造成影响，所以就在课本当中进行了删除。《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当...
伤仲永2022年课本还有吗
《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文，这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事，强调了后天教育和学习对成才的重要性。
在教材中伤仲永被删了一段,删的好不好?
不删的理由：更加鲜明地突出主题（即使是天才也是需要学习的）。删了的理由：与伤仲永的主旨有些偏离。参考资料：语文学习报（7年级）
伤仲永告诉我们关于仲永的故事,能不能将文章最后一段删去
所以最后的点睛之笔，是不应该删除的。作品简介：《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，...
《伤仲永》文中最后一段议论,以往的课文删去了这一段,你认为删好还是不...
删去则行文更简洁，让读者通过事例去体会所说明的道理，更耐人寻味，引人深思。不删，则文章叙事说理步步推进，并辩证的说明了“受之天”与“受之人”的关系，令人深感“受之人”的重要性，使读者理解更深刻。
写一封信的读后感
这不仅是方的损失,但对社会人才的流失!所以,作为父母,你应该承担责任的孩子,不是为了自己,而是为了摧毁明天的希望.方仲永的教训告诉人们：父母必须为孩子创造条件,和孩子要努力学习,不断进步,不能辜负他们的父母和社会.你自己的参考,以书面形式补充了一些内容和删除,整理下一个.
李贺作诗与伤仲永他们成年后的不同结果给了你什么启示?
接受后天教育与自身刻苦的重要性，再好的天资，必须具备这两个后天的因素才能成才。
伤仲永 木兰诗两课试题
___”。②仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“___”。这个事例告诉我们___。（这一空用自己的话作答）二、阅读测试题 阅读下面文字，回答后面问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一...
文言文主旨有哪些
“删”,就是删除。 删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”--沛公的侍卫樊哙。 “者也”是语尾助词,不译。 “补”,就是增补。 (1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。注意:补出省略的成分或语句,要加括号。 “换”,就是替换。用现代词汇替换古代词汇。
栾川县诺迪回答： 伤仲永 (王安石) 金溪民/方仲永,世/隶耕.仲永/生五年,未尝/识书具,忽啼/求之.父异焉,借/旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名.其诗/以养父母、收族为意,传/一乡秀才/观之.自是/指物作诗/立就,其文理/皆有可观者.邑人/奇之,稍...
蹉轻19253186501问： 伤仲永中最后一段要删去吗,为什么 - ？
栾川县诺迪回答： 不可以删 这是作者的评论 是文章中最重要的部分 代表了作者的观点 有起了总结的作用
蹉轻19253186501问： 《伤仲永》文章结尾的部分删除好吗?为什么?请说明你的理由. - ？
栾川县诺迪回答： 不好.后面的议论,深化主题,进一步强调后天学习的重要性.
蹉轻19253186501问： 《伤仲永》最后一段能否去掉,为什么? - ？
栾川县诺迪回答： 不能,(1)因为就算是天才,也要接受教育,不然就会变为普通人;如果我们普通人也不接受教育,那么就连普通人都不如了.人不可以自满一句话就可以,后天教育对成才的重要性 (2)删去则行文更简洁,让读者通过事例去体会所说明的道理,更耐人寻味,引人深思.不删,则文章叙事说理步步推进,并辩证的说明了“受之天”与“受之人”的关系,令人深感“受之人”的重要性,使读者理解更深刻.
蹉轻19253186501问： 《伤仲永》文言文力求简洁.请问“日扳仲永环谒于邑人”中的“目”“环”能否删去?为什么? - ？
栾川县诺迪回答： 不能 “日”,每天的意思,表明时间之久 “环”,四周,到处的意思,表明范围之广.而这两点恰好是造成仲永悲剧的根本原因,所以不能去掉.
蹉轻19253186501问： 伤仲永的最后一段是否可以删掉?为什么? - ？
栾川县诺迪回答：[答案] 不可以删 这是作者的评论 是文章中最重要的部分 代表了作者的观点 又起了总结的作用
蹉轻19253186501问： 《伤仲永》最后一段删去好还是保留好,为什么? - ？
栾川县诺迪回答： 保留好,通过最后一段揭示了文章写作的目的,警醒世人.
蹉轻19253186501问： 伤仲永为什么后面变成普通人了 - ？
栾川县诺迪回答： 因为他是一个天才,然而没有得到良好的教育,他的爸爸一天到晚总是拉着他走亲访友,耽误了学业,这个故事告诉我们像钟永这样的人如果没有得到良好的教育,会变成普通人,何况是我们了
蹉轻19253186501问： 《伤仲永》的第三段 可否去掉?为什么?？
栾川县诺迪回答：不可以去掉,因为第三段是揭示全文的主旨和告诉我们作者想要我们了解的
蹉轻19253186501问： 神童陨落的故事,不要伤仲永的.短的,越短越好.急需,快! - ？
栾川县诺迪回答： 《伤仲永》是王安石的一篇文章,它讲述了一个天才儿童因为不去学习,而沦落成一个凡人的故事.我认为这篇文章非常引人深思,特别是对于学生和家长而言. 首先是对于学生来说.从文中可以看出,方仲永的确是个极有天赋的儿童.他五岁...
