关于高中生物遗传计算的问题

高中生物遗传的计算问题~

生物的遗传及其计算

1、表现型和基因型与杂交中相对性状的对数

表现型是指生物个体表现出来的性状。基因型是指与表现型有关的基因组成，是肉眼看不到的，通常用各种符号来表示。表现型是基因型的表现形式，基因型是表现型的内在因素。表现型相同，基因型不一定相同，如DD和Dd两种基因型均表现为高茎。基因型相同，环境条件不同，表现型也不一定相同，即表现型=基因型+环境条件。

杂交中包括的相对性状的对数与基因型和表现型的关系如下表。


2、基因分离定律的应用

（1）亲代和子代的基因型

已知亲代的表现型及后代表现型，通过显隐性状的关系一般可以推出亲代基因型。如一对正常夫妇生出一个白化病的孩子，就可以直接用遗传图解推出亲代基因型、表现型及比例。

（2）概率计算

熟练掌握基因分离定律的有关计算，是进行遗传学概率计算的关键。计算的关键是要能准确地计算出各种类型的配子比例。当然理解了后代分离比1：2：1的来源，计算更简便。

①用分离比直接计算：如人类白化病遗传：Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa，杂合双亲再生正常孩子的概率是3/4，生白化病孩子的概率为1/4。

②用配子的概率计算：先算出亲本产生几种配子，求出每种配子产生的概率，用相关的两种配子的概率相乘。如白化病遗传，Aa×Aa→1AA：2Aa：1aa。父方产生A、a配子的概率各是1／2，母方产生A、a配子的概率也各是1／2，因此再生一个白化病孩子的概率为1/2×1/2=1/4。




再加上些更有用的





遗传学基本规律解题方法综述
一、仔细审题：明确题中已知的和隐含的条件，不同的条件、现象适用不同规律：
1、基因的分离规律：A只涉及一对相对性状；
B杂合体自交后代的性状分离比为3∶1；
C测交后代性状分离比为1∶1。
2、基因的自由组合规律：
A有两对（及以上）相对性状（两对等位基因在两对同源染色体上）
B杂合体自交后代的性状分离比为 9∶3∶3∶1 两对
C测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1 相对性状
3、伴性遗传：
A已知基因在性染色体上
B♀♂性状表现有别、传递有别
C记住一些常见的伴性遗传实例：红绿色盲、血友病、果蝇眼色、钟摆型眼球震颤（X-显）、佝偻病（X-显）等
二、掌握基本方法：
1、最基础的遗传图解必须掌握：一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解
（包括亲代、产生配子、子代基因型、表现型、比例 各项）
例：番茄，红果—R，黄果—r，其可能的杂交方式共有以下六种，写遗传图解
P ①RR × RR ②RR × Rr ③RR × rr ④Rr × Rr ⑤Rr × rr ⑥rr × rr
★注意：生物体细胞中染色体和基因都成对存在，配子中染色体和基因成单存在
▲一个事实必须记住：控制生物每一性状的成对基因都来自亲本，
即 一个来自父方，一个来自母方
2、关于配子种类及计算：
A一对纯合（或多对全部基因均纯合）的基因的个体只产生一种类型的配子
B一对杂合基因的个体产生两种配子（Dd D、d）且产生二者的几率相等
C n对杂合基因产生2n种配子，配合分枝法 即可写出这2n种配子的基因。
例：AaBBCc产生22=4种配子：ABC、ABc、aBC、aBc 。
练习：YyRrDdee可产生 种类型的配子，写出这些配子（基因）：

3、计算子代基因型种类、数目：
后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积
（首先要知道：一对基因杂交，后代有几种子代基因型？必须熟练掌握二、1）
例：AaCc ×aaCc其子代基因型数目？
∵Aa×aa F是Aa和aa共2 种
Cc×Cc F是CC、Cc、cc共3种
∴答案=2×3=6种 （请写图解验证）
练习：写出以下杂交组合后代（子一代）有多少种基因型？
① AABb × AaBB ② AaBb × AaBb ③ AaBbCc ×aaBbCc
4、计算表现型种类：
子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积
[只问一对基因，如二1①②③⑥类的杂交，任何条件下子代只有一种表现型；
而④ ⑤可产生两种子代表现型——但若是不完全显性遗传（书P163-164金鱼等）
则子代有多少基因型就有多少表现型）
例：bbDd×BBDd，子代表现型=1×2=2种；
bbDdCc×BbDdCc ，子代表现型=2×2×2=8种
练习：AaBBCcddEe ×AabbccDdEE, 子代表现型= 种
三 基因的分离规律（具体题目解法类型）
1、正推类型：已知亲代（基因型或纯种表现型）求子代（基因型、表现型等），
只要能正确写出遗传图解即可解决，熟练后可口答。
2、逆推类型：已知子代求亲代（基因型）
分四步①判断出显隐关系②隐性表现型的个体其基因型必为隐性纯合型（如aa），
而显性表现型的基因型中有一个基因是显性基因，另一个不确定（待定，
写成填空式如A ？）； ③根据后代表现型的分离比推出亲本中的待定基因
④把结果代入原题中进行正推验证
四、基因的自由组合规律：
总原则是基因的自由组合规律是建立在基因的分离规律上的，所以应采取“化繁为简、集简为繁”的方法，即：分别计算每对性状（基因），再把结果相乘。
1、正推类型：要注意写清♀♂配子类型（等位基因要分离、非等位基因自由组合），
配子“组合”成子代时不能♀♀相连或♂♂相连
2、逆推类型：（方法与三2相似，也分四步）条件是：已知亲本性状、已知显隐性关系
（1）先找亲本中表现的隐性性状的个体，即可写出其纯合的隐性基因型
（2）把亲本基因写成填空式，如A？B？×aaB？
（3）从隐性纯合体入手，先做此对基因，再根据分离比分析另一对基因
（4）验证：把结果代入原题中进行正推验证
若无以上两个已知条件，就据子代每对相对性状及其分离比分别推知亲代基因型
五、伴性遗传：（也分正推、逆推两大类型）有以下一些规律性现象要熟悉：
（5） 常染色体遗传：男女得病（或表现某性状）的几率相等
（6） 伴性遗传： 男女得病（或表现某性状）的几率不等
女性不患病——可能是伴Y遗传；非上述——可能是伴X遗传
（7）X染色体显性遗传：女患者较多；代代连续发病；父病则传给女儿。
（8）X染色体隐性遗传：男患者较多；隔代遗传；母病则子必病。
男患者（有时是女患者）往往通过他（她）的女儿[不病]传给他的外孙子[交叉遗传]
六、综合题：需综合运用各种方法，主要是自由组合。
★所有的遗传学应用题在解题之后都可以把结果代如原题中验证，合则对，不合则误。
若是选择题且较难，可用提供的A—D等选项代入题中，即试探法；分析填空类题，可适当进行猜测，但要验证！
l 测交原理及应用：隐性纯合体只产生含隐性基因的配子，这种配子与杂合体产生的配子受精，能够让杂合体产生的配子 所携带的基因表达出来（表达为性状），所以，测交能反映出杂合体产生的配子 的类型和比例，从而推知被测杂合体的基因型。
即：测交后代的类型和数量比 = 未知被测个体产生配子的类型和数量比
例：已知黄圆（？）×绿皱（无疑是yyrr） F为黄圆∶绿圆=1∶1，
问亲本中黄圆基因型是 ？
解：此题为测交，（逆推）亲本产生了黄、圆配子（YR）和绿圆配子（yR）比为1∶1，
∴亲本是YyRR
☆ 鉴定某一物种（在某个性状上）是纯合体还是杂合体的方法：自交或测交———后代出现性状分离（有两种及以上表现型），则它是杂合体；后代只有一个性状， 则它是纯合体。此种方法适用于后代数目足够多的前提下（如植物和非哺乳动物），若是哺乳动物，则测交或自交要多次进行。
◆人类系谱分析检索表：
1.所有男患者之子均患病——伴Y连锁遗传
2.非上述特点
（1）系谱中有一对夫妇无病而子代有患者—— 隐性遗传
a母病子必病、女病父必病或患者均为男性——伴X隐性遗传
b非上述特点——常染色体隐性遗传
（2）系谱中出现有一对均有病的夫妇生出无病者——显性遗传
a子病母必病、父病女必病——伴X显性遗传
b非上述特点——常染色体显性遗传

亲代的基因型分别是：AaBb和aaBb,
F1代的基因型是AaBB、AaBb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，
所以F1代黄色圆粒的基因型有两种，AaBB、AaBb，
如果用AaBB与绿色皱粒（aabb）杂交，F2代的基因型及表现型和比例是：
AaBb（黄色圆粒）：aaBb（绿色圆粒）=1：1；
如果用aaBB与绿色皱粒（aabb）杂交，F2代的基因型及表现型和比例是：
aaBb（绿色圆粒），也就是后代全部都是绿色圆粒。

所以有两种表现型比例。

（4）F1中黄色圆粒自交，F2的表现型及性状分离比为：
黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=24：3：8：1.

F2中有3/4的灰身果蝇，1/4的黑身果蝇。去除黑身果蝇后，剩余2/3的Bb,1/3的BB。则B的基因频率为2/3，b的基因频率为1/3，则F3中BB为2/3*2/3=4/9，Bb为2*2/3*1/3=4/9，bb为1/3*1/3=1/9。故F3代的性状表现及比例为灰身：黑身=8：1

F1纯灰：杂灰：黑=1：2：1 第2步去掉黑的，则纯灰1/3，杂灰2/3，用哈的温博格定律[2/3（指B的比例）+1/3（b的比例）]平方，可得4/9的纯灰+4/9的杂灰+1/9的黑,即绘：黑=8：1。（我括号中的注释你看清楚，否则答案对，解答原理就错了哦。记得给最佳）

F1代均为Bb，F2代为1/4BB,1/2Bb,1/4bb，黑身为隐形，去除黑身1/4bb得1/3BB,2/3Bb。再进行自由交配得F3代，1/3BB*1/3BB得1/9BB，1/3BB*2/3Bb得1/9BB,1/9Bb，2/3Bb*2/3Bb得1/9BB,1/9bb,2/9Bb。纯种灰身1/3BB,杂种灰身1/3Bb，纯种黑身1/9bb，比为3：3：1

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东营市13783437570： 高中生物遗传学计算问题 - ？
大狐烁爱维： 第一题.没有了aa,所以就有1/3AA 2/3Aa ,他们自由交配.只有Aa的时候才会有aa.所以2/3*2/3*1/4=1/9 第二题. 剩下1/3AA和2/3Aa 2/3*1/4=1/6 这个相乘和a*a一样.因为他是自交.而不是和第一题的那个随机交配.这样的比例就占得多了一些.所以不是1/9. 第三题.等我算算

东营市13783437570： 高中生物遗传概率计算问题 - ？
大狐烁爱维： 这是一道基因频率的习题.一般人群男女人数各占一半,所以男性携带者的概率是人群中携带者概率的一半.基因频率符合一个公式,如果设A基因频率为p,a基因频率为q,则它们的关系符合(p+q)的平方等于1,(p+q)的平方的展开式中p的平方即为AA的概率,2pq即为Aa的概率,q的平方为aa的概率.(注:平方我不会标注,只好写汉字了)

东营市13783437570： 一道高中生物遗传计算题 一对表现型正常的夫妇生了一个既患白化病又患色盲的男孩和一个正常的女孩.这个女孩的基因型是纯合体的几率为 - ？
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东营市13783437570： 求解一道高中生物遗传计算问题？
大狐烁爱维： 表现型正常的夫妇生了患病女孩,无中生有,常染色体隐性遗传病,与性别无关,男方父母均为携带者;男子表现型正常,是携带者的概率为2/3,女子为携带者.夫妻所生子女:患病(2/6)携带(3/6)不携带(1/6)孩子表现型正常,是携带者的概率为3/4.难道我做错了? 的确算错了 男子基因型AA(1/3)Aa(2/3) 女子为携带者基因型为Aa 1/3*1/2(男子基因型为AA时是携带者概率)+2/3*2/4(基因型为Aa时是携带者)=3/6 表现性正常的概率是5/6 所以 最后得(3/6)/(5/6)=3/5 选择D选项

东营市13783437570： 高中生物中的遗传杂交计算的问题 - ？
大狐烁爱维： 我晕,刚才那个问题我打了n多的字提交的时候居然提示说问题不存在…… 哎,再来回答一下吧.“若绿色圆粒亲本与黄色皱粒亲本杂交,F1只表现出黄色圆粒性状”那就说明两个亲本都是纯合子,这个F1黄圆的基因型是YyRr.“当F1自交得F...

东营市13783437570： 一道高中生物遗传学概率计算问题,求解 - ？
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大狐烁爱维： 第一题和第二题看起来很相似,其实还是有差别的,最大的差别是第一题是随机交配,而第二题是自交,如果这个问题理解的话,那么答案也就很清楚了.1.既然是随机交配,知道aa基因型是失去配偶和繁殖能力的,所以AA和Aa的基因型概率...