高中生物遗传计算
没有赏金,还是遗传题,真心不想做
生物的遗传及其计算
1、表现型和基因型与杂交中相对性状的对数
表现型是指生物个体表现出来的性状。基因型是指与表现型有关的基因组成,是肉眼看不到的,通常用各种符号来表示。表现型是基因型的表现形式,基因型是表现型的内在因素。表现型相同,基因型不一定相同,如DD和Dd两种基因型均表现为高茎。基因型相同,环境条件不同,表现型也不一定相同,即表现型=基因型+环境条件。
杂交中包括的相对性状的对数与基因型和表现型的关系如下表。
2、基因分离定律的应用
(1)亲代和子代的基因型
已知亲代的表现型及后代表现型,通过显隐性状的关系一般可以推出亲代基因型。如一对正常夫妇生出一个白化病的孩子,就可以直接用遗传图解推出亲代基因型、表现型及比例。
(2)概率计算
熟练掌握基因分离定律的有关计算,是进行遗传学概率计算的关键。计算的关键是要能准确地计算出各种类型的配子比例。当然理解了后代分离比1:2:1的来源,计算更简便。
①用分离比直接计算:如人类白化病遗传:Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa,杂合双亲再生正常孩子的概率是3/4,生白化病孩子的概率为1/4。
②用配子的概率计算:先算出亲本产生几种配子,求出每种配子产生的概率,用相关的两种配子的概率相乘。如白化病遗传,Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa。父方产生A、a配子的概率各是1/2,母方产生A、a配子的概率也各是1/2,因此再生一个白化病孩子的概率为1/2×1/2=1/4。
再加上些更有用的
遗传学基本规律解题方法综述
一、仔细审题:明确题中已知的和隐含的条件,不同的条件、现象适用不同规律:
1、基因的分离规律:A只涉及一对相对性状;
B杂合体自交后代的性状分离比为3∶1;
C测交后代性状分离比为1∶1。
2、基因的自由组合规律:
A有两对(及以上)相对性状(两对等位基因在两对同源染色体上)
B杂合体自交后代的性状分离比为 9∶3∶3∶1 两对
C测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1 相对性状
3、伴性遗传:
A已知基因在性染色体上
B♀♂性状表现有别、传递有别
C记住一些常见的伴性遗传实例:红绿色盲、血友病、果蝇眼色、钟摆型眼球震颤(X-显)、佝偻病(X-显)等
二、掌握基本方法:
1、最基础的遗传图解必须掌握:一对等位基因的两个个体杂交的遗传图解
(包括亲代、产生配子、子代基因型、表现型、比例 各项)
例:番茄,红果—R,黄果—r,其可能的杂交方式共有以下六种,写遗传图解
P ①RR × RR ②RR × Rr ③RR × rr ④Rr × Rr ⑤Rr × rr ⑥rr × rr
★注意:生物体细胞中染色体和基因都成对存在,配子中染色体和基因成单存在
▲一个事实必须记住:控制生物每一性状的成对基因都来自亲本,
即 一个来自父方,一个来自母方
2、关于配子种类及计算:
A一对纯合(或多对全部基因均纯合)的基因的个体只产生一种类型的配子
B一对杂合基因的个体产生两种配子(Dd D、d)且产生二者的几率相等
C n对杂合基因产生2n种配子,配合分枝法 即可写出这2n种配子的基因。
例:AaBBCc产生22=4种配子:ABC、ABc、aBC、aBc 。
练习:YyRrDdee可产生 种类型的配子,写出这些配子(基因):
3、计算子代基因型种类、数目:
后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积
(首先要知道:一对基因杂交,后代有几种子代基因型?必须熟练掌握二、1)
例:AaCc ×aaCc其子代基因型数目?
∵Aa×aa F是Aa和aa共2 种
Cc×Cc F是CC、Cc、cc共3种
∴答案=2×3=6种 (请写图解验证)
练习:写出以下杂交组合后代(子一代)有多少种基因型?
① AABb × AaBB ② AaBb × AaBb ③ AaBbCc ×aaBbCc
4、计算表现型种类:
子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积
[只问一对基因,如二1①②③⑥类的杂交,任何条件下子代只有一种表现型;
而④ ⑤可产生两种子代表现型——但若是不完全显性遗传(书P163-164金鱼等)
则子代有多少基因型就有多少表现型)
例:bbDd×BBDd,子代表现型=1×2=2种;
bbDdCc×BbDdCc ,子代表现型=2×2×2=8种
练习:AaBBCcddEe ×AabbccDdEE, 子代表现型= 种
三 基因的分离规律(具体题目解法类型)
1、正推类型:已知亲代(基因型或纯种表现型)求子代(基因型、表现型等),
只要能正确写出遗传图解即可解决,熟练后可口答。
2、逆推类型:已知子代求亲代(基因型)
分四步①判断出显隐关系②隐性表现型的个体其基因型必为隐性纯合型(如aa),
而显性表现型的基因型中有一个基因是显性基因,另一个不确定(待定,
写成填空式如A ?); ③根据后代表现型的分离比推出亲本中的待定基因
④把结果代入原题中进行正推验证
四、基因的自由组合规律:
总原则是基因的自由组合规律是建立在基因的分离规律上的,所以应采取“化繁为简、集简为繁”的方法,即:分别计算每对性状(基因),再把结果相乘。
1、正推类型:要注意写清♀♂配子类型(等位基因要分离、非等位基因自由组合),
配子“组合”成子代时不能♀♀相连或♂♂相连
2、逆推类型:(方法与三2相似,也分四步)条件是:已知亲本性状、已知显隐性关系
(1)先找亲本中表现的隐性性状的个体,即可写出其纯合的隐性基因型
(2)把亲本基因写成填空式,如A?B?×aaB?
(3)从隐性纯合体入手,先做此对基因,再根据分离比分析另一对基因
(4)验证:把结果代入原题中进行正推验证
若无以上两个已知条件,就据子代每对相对性状及其分离比分别推知亲代基因型
五、伴性遗传:(也分正推、逆推两大类型)有以下一些规律性现象要熟悉:
(5) 常染色体遗传:男女得病(或表现某性状)的几率相等
(6) 伴性遗传: 男女得病(或表现某性状)的几率不等
女性不患病——可能是伴Y遗传;非上述——可能是伴X遗传
(7)X染色体显性遗传:女患者较多;代代连续发病;父病则传给女儿。
(8)X染色体隐性遗传:男患者较多;隔代遗传;母病则子必病。
男患者(有时是女患者)往往通过他(她)的女儿[不病]传给他的外孙子[交叉遗传]
六、综合题:需综合运用各种方法,主要是自由组合。
★所有的遗传学应用题在解题之后都可以把结果代如原题中验证,合则对,不合则误。
若是选择题且较难,可用提供的A—D等选项代入题中,即试探法;分析填空类题,可适当进行猜测,但要验证!
l 测交原理及应用:隐性纯合体只产生含隐性基因的配子,这种配子与杂合体产生的配子受精,能够让杂合体产生的配子 所携带的基因表达出来(表达为性状),所以,测交能反映出杂合体产生的配子 的类型和比例,从而推知被测杂合体的基因型。
即:测交后代的类型和数量比 = 未知被测个体产生配子的类型和数量比
例:已知黄圆(?)×绿皱(无疑是yyrr) F为黄圆∶绿圆=1∶1,
问亲本中黄圆基因型是 ?
解:此题为测交,(逆推)亲本产生了黄、圆配子(YR)和绿圆配子(yR)比为1∶1,
∴亲本是YyRR
☆ 鉴定某一物种(在某个性状上)是纯合体还是杂合体的方法:自交或测交———后代出现性状分离(有两种及以上表现型),则它是杂合体;后代只有一个性状, 则它是纯合体。此种方法适用于后代数目足够多的前提下(如植物和非哺乳动物),若是哺乳动物,则测交或自交要多次进行。
◆人类系谱分析检索表:
1.所有男患者之子均患病——伴Y连锁遗传
2.非上述特点
(1)系谱中有一对夫妇无病而子代有患者—— 隐性遗传
a母病子必病、女病父必病或患者均为男性——伴X隐性遗传
b非上述特点——常染色体隐性遗传
(2)系谱中出现有一对均有病的夫妇生出无病者——显性遗传
a子病母必病、父病女必病——伴X显性遗传
b非上述特点——常染色体显性遗传
Yy和2/3的Yy杂交,产生1/6的YY,2/6的Yy,1/6的yy
Yy和1/3的YY杂交,产生1/6的YY,1/6的Yy
故:后代共6份,其中表现为Y—的有5份,5份中有3份是不能稳定遗传的(即杂合体),所以答案是3/5。
Yy和2/3的Yy杂交,产生1/6的YY,2/6的Yy,1/6的yy
Yy和1/3的YY杂交,产生1/6的YY,1/6的Yy
去掉1/6的yy,分母由6变为5,所以有3/5的Yy
12分之7
不知道对不对
高一生物遗传概率怎样计算
遗传概率的计算方法1、利用典型的框架式遗传图解的方法:例1、纯合白色球状南瓜与纯合黄色盘状南瓜相交(两对基因独立遗传),F1全为白色盘状南瓜。若F2中有纯合的白色球状南瓜380株,则杂合的白色盘状南瓜大约有多少株?A、380株 B、760株 C、1520株 D、3040株解析:该题涉及两对相对性状...
高中生物遗传计算
1、F1中高茎豌豆,1\/3为DD,2\/3为Dd,它们自交高矮比为1:5.计算过程:矮茎:2\/3*1\/4=1\/6 高茎:1-1\/6=5\/6 高矮比为5:1.2、AA与aa杂交得F1,F1自交得F2,取表现型为显性的个体自由交配,后代显 隐性性状之比1:8 计算过程:矮茎:2\/3*2\/3*1\/4=1\/9 高茎:1-1...
生物中怎样计算遗传率
算遗传率首先要弄清楚父本和母本的基因型,然后将所有的组合写出来(注意,基因的组合不是随便组合,而是父本的其中一条和母本的其中一条组合为一组基因。)然后看清题目所讲的遗传形状是显性还是隐性,区好分显隐性的概率。根据上面的分析,用显“或”隐性出现的次数除以总的基因组数,算出结果便是遗传...
高中生物,遗传配子概率计算。
\\x0d\\x0a其实质是不同类型的甲概率和乙概率要组合在一起,肯定这种组合后概率变小,就得相乘(因为概率为真分数)。如:AaBb×Aabb的杂交后代中,aabb概率就是1\/4aa和1\/2bb重组在一起,即1\/4(aa)×1\/2(bb)=1\/8。\\x0d\\x0a2.加法原理:\\x0d\\x0a概念:若事件A与事件B互斥,则...
生物遗传概率计算口诀
而又知道Aa:AA=1:1,那么配子中A占3\/4,a占1\/4,所以按我前面提到的算法,子代AA占3\/4*3\/4=9\/16,Aa占2*3\/4*1\/4=6\/16,aa占1\/4*1\/4=1\/16。其中,AA和aa如果只和同类型的交配,就只会生下同类型的子代AA和aa,属于稳定遗传,Aa交配会发生性状分离,不能稳定遗传(不知道这里...
三道高中生物遗传学的计算题,有答案求解释
1.F1为杂合子,基因型:AaBb,F1自交得F2,F2共16份(每份为2400\/16=150株),表现型四种:黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9:3:3:1,其中每种表现型各有1份纯合子,故黄色圆粒中杂合子有8份,共8*150=1200株 2.F2黄色圆粒共9份,其中1\/9AABB,2\/9AaBB,2\/9AABb,4\/9AaBb...
生物遗传题解题技巧
生物遗传题解题技巧如下:1、判断显隐性。根据子代性状判断,定义法(杂交法)不同性状亲本杂交——后代只出现一种性状——具有这一性状的亲本为显性纯合子,F1为显性杂合子。举例:高茎×矮茎——高茎,则高茎对矮茎为显性性状,矮茎是隐性性状。可用公式表示:A×B——A,A为显性性状,B为隐性...
生物中遗传概率这一块的计算问题。
你题目有些地方打错了 AA和Aa两种基因型,比例为1:2 第二种情况:1\/3AA X 1\/3AA 2\/3Aa X 1\/3AA的确要算两次,这跟(a+b)^2=a^2+2ab+b^2是一个道理 题目可以看成雄性(1\/3AA+2\/3Aa) 乘以 雌性(1\/3AA+2\/3Aa)这种题目用基因频率算最简单 1\/3 AA 2\/3Aa 所以A基因...
高中生物遗传计算题
灰身:黑身=8:1 步骤如下:F1全为灰身,说明灰身是显性性状,假设灰基因A,黑基因a。F2的果蝇中,AA占1\/4,Aa占2\/4,aa占1\/4,仅将灰身取出,则只有AA,Aa两种,注意这个时候AA占灰身1\/3,Aa占灰身2\/3。进行自由交配,可以用哈代温伯格定律(利用基因频率计算基因型比例)计算:A的基因...
关于高中生物遗传计算的问题
F2中有3\/4的灰身果蝇,1\/4的黑身果蝇。去除黑身果蝇后,剩余2\/3的Bb,1\/3的BB。则B的基因频率为2\/3,b的基因频率为1\/3,则F3中BB为2\/3*2\/3=4\/9,Bb为2*2\/3*1\/3=4\/9,bb为1\/3*1\/3=1\/9。故F3代的性状表现及比例为灰身:黑身=8:1 ...
徭勉缓士: 遗传概率的计算方法1、利用典型的框架式遗传图解的方法:例1、纯合白色球状南瓜与纯合黄色盘状南瓜相交(两对基因独立遗传),F1全为白色盘状南瓜.若F2中有纯合的白色球状南瓜380株,则杂合的白色盘状南瓜大约有多少株?A、380...
宾县19284332712: 高中生物伴性遗传计算问题……我想知道如何计算缺失染色体的概率. - ?
徭勉缓士: 雌果蝇产生的配子中,正常的:缺失的=1:1;雄果蝇产生的配子中,正常的:缺失的=1:1;利用棋盘法可以算出:理论上后代中正常的占1/4,只缺失1条的占2/4,致死的占1/4.由于后代只有正常的和缺失一条的,所以实验后代中正常的占(1/4)/(1/4+2/4)=1/3,只缺失一条的占(2/4)/(1/4+2/4)=2/3.
宾县19284332712: 高中遗传概率怎么计算,为什么自交概率不变?而自由交配概率相乘? - ?
徭勉缓士: 我感觉你老师说的有点问题.如果是自由交配,根据哈迪温伯格定律 前一代中:A=2/3 a=1/3 则后一代中 AA=2/3*2/3=4/9 Aa=2*2/3*1/3=4/9 aa=1/3*1/3=1/9这样的算法才是对的.
宾县19284332712: 关于高中的生物,遗传和变异方面的计算题,求过程. - ?
徭勉缓士: (1)设男生中色盲有x人.(23*2+52+x)/(780*2+820)=0.068 分析:(23*2+52)是女生中色盲基因的个数;x是男生中色盲基因的个数;780*2是女生中这一对等位基因的个数;820是男生总人数,也是男生中这一对等位基因的个数.(2)3*2*2=12种 ...
宾县19284332712: 高中生物的遗传图谱题到底怎么做?概率要怎么计算啊? - ?
徭勉缓士: 当然是根据亲本中已知的基因型和子代中的分离类型比较,即可知道显隐性,再根据上下推断出基因型,如果无法准确的知道,比如AABB和AaBB都可以的时候,就要算出AA和Aa的概率比,进而求其子代中各表现性的比例,与其相乘,再求两种的和,即为最终答案 我最开始做也很笨,要再打草纸上画出整个图谱,挨着标注,速度极慢,但很准 后来做的多了,就一眼看出来,然后进行简单的计算就可以 楼上说的对,辅导书是好东西,多研究几道题,熟能生巧,越来越棒!
宾县19284332712: 高中生物遗传的计算问题 - ?
徭勉缓士: 1.首先确定显隐性(1)致病基因为隐性,无中生有(2)致病基因为显性,有中生无2.再确定致病基因的位置(1)常隐:无中生有生女患病(2)常显:有中生无生女正常(3)伴X隐:母患子必患,女患父必患(4)伴X显:父患女必患,子患...
宾县19284332712: 高中生物遗传计算过程:基因型AABBb产生ABB,ABb,AB,Ab配子比值?
徭勉缓士: AA产生的都是A值为1 BBb产生的配子为B、B、b、BB、Bb、Bb,即产生B为2/6=1/3;b为1/6;BB为1/6;Bb为2/6=1/3 因此 ABB值为1/6 ABb值为1/3 AB值为1/3 Ab值为1/6
宾县19284332712: 高一生物计算下一代身高的公式 - ?
徭勉缓士:[答案] 遗传身高计算公式有许多种,其中最被普遍使用的是CMH公式,但由于仅考虑遗传因素,也有其局限之处.CMH遗传身高计算公式:儿子成年身高(cm)=(父亲身高+母亲身高+13CM)/2女儿成年身高(cm)=(父亲身高+母亲身高-13CM)/2...
宾县19284332712: 高一必修二生物.(关于遗传的计算) - ?
徭勉缓士: 首先,白化病是隐性遗传,但并不是伴x遗传. 解答过程:(1)小李是白化病,所以双亲都携带有白化病基因a,所以双亲的基因型是Aaxx和AaxY.因而妹妹常染色体基因型可以有AA,Aa,Aa,aa四种,而妹妹是正常人,所以不可能是aa的情况...
宾县19284332712: 高中生物中遗传概率计算的两个基本原理加法原理和乘法原理分别用于什么情况,在一道题目中怎样判定它应用 - ?
徭勉缓士:[答案] 用乘法原理的条件:要求两件事同时出现,比如一个人既患甲病,又患乙病.(一个人可以同时患两种病) 用加法原理的条件:要求两件事不能同时出现,比如一个个体基因型是AA或Aa的几率.(一个个体不可能同时具有两种基因型)