14小马过河教学反思
小马过河教学反思
小马过河教学反思 篇1 《小马过河》文章篇幅长,涉及的事物多,哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美,我希望利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣,创设情境,在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言表达能力。这个故事中主要“人物”是小马,还有老马,老牛伯伯、松鼠。这些“人物”的语气、语言的感情色彩不同,...
小马过河教学反思
4. 《小马过河》是一篇童话故事。故事叙述了小马为帮妈妈把半口袋麦子驮到对岸磨坊去，两次来到河边的不同表现及不同结果，说明了遇到问题要开动脑筋，进行分析，勇于实践，才能找到解决问题的办法。5. 《小马过河》是一篇童话。讲的是小马要过河，但不知道河水的深浅。小马问老牛，老牛认为过得去；小马...
小学二年级语文《小马过河》教学反思
【 #一、教学氛围的营造# 】在《小马过河》的教学中，我注重营造一个和谐的学习环境，让学生能够自由地发展。我确立了学生的主体地位，并努力打造一个民主、平等的课堂氛围，鼓励学生在学习过程中主动探索和勇于创新。【 #二、学生的个性化阅读# 】在学生正确、流利、有感情地朗读课文之后，我鼓励他...
《小马过河》教学反思
《小马过河》是一篇童话故事。课文借小马过河这件事告诉人们：做事不要道听途说，因为仁者见仁，无论什么问题一定要亲自去实践，才能找到最适合自己的解决办法。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这篇童话情节生动有趣，很有特点。但课文篇幅较长，含义深刻。对低年级学生来讲会有一定困难。针对课文特...
《小马过河》教学反思
《小马过河》是小学语文二年级下册第五单元的第三篇文章，本单元主题的学习重点是“根据课文内容，谈谈简单看法”。能对文本内容进行意义重构，有自己的认识，是一个人阅读素养的基本体现。尤其是在学校融慧教育理念下，这单元的学习，就至关重要。 这节课我首先用...
小学二年级语文《小马过河》知识点、教案及教学反思
4、小马转头向村子跑去。他今天特别高兴,你知道是为什么吗? 因为小马通过自己的实践解决了困难,并且知道了不管做什么事情都应该亲自尝试,才能找到更合适于自己的方法。 【篇二】小学二年级语文《小马过河》教案 教学要求 1、学习本课12个生字。认识8个字。 2、理解课文内容,懂得遇事不能光听别人说,要动脑筋想一...
开动脑筋,敢于尝试?——《小马过河》教学反思
开动脑筋，敢于尝试？——《小马过河》教学反思 《小马过河》是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，一条小河挡住了去路。小马去问老牛，老牛说河水很浅，而松鼠说河水深得很。妈妈叫小马试一试，小马终于膛过了河。这个故事告诉我们:别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并...
二年级语文上册小马过河教学反思
作为一名新老师，在教学《小马过河》这篇童话故事时，我深刻体会到了教学反思的重要性。通过反思，我认识到了自己在教学中的不足，并找到了改进的方法。首先，我意识到在教学过程中，我应该更加注重激发学生的学习兴趣。我采用了图片展示、情景片段表演等多种方式，吸引了学生的注意力，激发了他们的学习...
二年级语文小马过河公开课教案及教学反思
3.教学内容分析 《小马过河》是第三册教材中的一篇课文,文章篇幅长,涉及的事物多,哲理深刻。但课文情节美、事物美、构图美,我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣,创设情境,在生动活泼的教学中扎扎实实地训练学生的语言。 4.教学目标 1、学习本课12个生字。认识8个字。 2、理解课文内容,懂得遇事不...
幼儿大班语言教案《小马过河》
它是一匹怎样的小马?(懂事、能干、有礼貌,勇敢) 总结:小朋友在生活当中,我们会遇到各种各样的事情,当我们遇到困难的时候,我们应该多动动脑筋想一想,还要大胆地去试一试,我们应该做一个聪明勇敢的孩子。 四、为老师做件事,结束活动。 教学反思: 幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,...
特克斯县和血回答： 1.营造童话意境 激发学习欲望 本节课,我以童话 小马过河 为背景,组织教学.课一开始我简单的给学生讲述小马接受任务去磨房,途中遇河,松鼠与老牛的话让它不敢过河,只好回家问妈妈的故事.在随后的教学中,紧紧围绕 小马过河 这个...
喻视19223384286问： 大班小马过河教案应该做什么操作 - ？
特克斯县和血回答： 大班小马过河教案应该做什么操作 设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感,他们平时就很喜欢模仿各种动物.由于幼儿受到直接经验的影响,因此特别乐于扮演身边的小动物,如小兔、小狗、小猫等.为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展,...
喻视19223384286问： 小马过河的故事告诉我们了什么? - ？
特克斯县和血回答： 第一个启迪:妈妈对小马说:“小马,你已经长大了.你能帮助妈妈做点事吗?” 小马点了点头说:“怎么不能呢!让我帮您吧.”从小应该帮助家里做一些力所能及的事情.这个很重要,要高兴地去做.这也很有价值,可逐步培养自己的...
喻视19223384286问： 反思自己在教学过程中的不足与改进措施？
特克斯县和血回答： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:slp9002 反思自己在教学过程中的不足与改进措施 萍聚 一、教学过程中的不足1、工作比较散漫、拖拉,时间观念不够强.2、备课不够细致充分.3、精力不够充沛,身心不够投入.4、作业批改不...
喻视19223384286问： 有谁有《小马过河》的教案吗?最好详细一点的 - ？
特克斯县和血回答： 小马过河小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边.除了妈妈过河给河对岸的村子送粮 食的时候,他总是跟随在妈妈的身边寸步不离. 他过的很快乐,时光飞快地过去了. 有一天,妈妈把小马叫到身边说:“小马,你已经长大了,可...
喻视19223384286问： 小马过河这篇课文的教学目标和重点是什么?急用我在写教案 - ？
特克斯县和血回答：[答案] 就是告诉大家一个道理,凡事不能只听别人怎么说,只有亲自实践过才能知道真相,就像现在的网络新闻,不要随便传播不真实的谣言!
喻视19223384286问： 小马过河这篇课文的道理是什么 - ？
特克斯县和血回答： 这篇课文中,老牛说水很浅,是因为老牛个子高,腿长,很容易过河,所以他豪爵说很浅.小松鼠说河水很深,是因为他比较矮小,河水没过他的身体,所以松鼠感觉河水很深.她们都是聪自身感觉评价河水的深浅,告诉自己的经验.而没有从小马的角度去告诉他河水的深浅.所以,这篇课文告诉我们额道理是:凡事要根据自己的实际情况去判断,不要盲从别人的结论.
