小班小马过河教案反思
二年级小学生语文教学反思范文
3.二年级小学生语文教学反思 《小马过河》一课是一篇浅显易懂的童话故事。故事说明的道理则由老马一语道破:孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。从字里行间,孩子们轻易而举地悟出了“动脑筋”“去实践”的道理。等小马下了河,小心地趟到了对岸,它的体验...
大班教育教学反思笔记
“如果你是那匹小马，你能过河吗?”这个问题一定会激起学生学习的兴趣，启迪他们的思维，他们会利用以有的生活经验去思考，去实践，甚至会将问题放到现实生活中去解决。这样将课堂与生活有机的结合起来，让学生在解决问题的同时，练就生活的本领。>>>点选下一页阅读更多关于“大班教育教学反思”
小马过河故事
小马过河故事(集合15篇) 小马过河故事1 过了几天下起了大雨,大雨一连下了几天几夜。河水涨了老高...教学重点、难点 重点:理解故事内容,明白蕴含的折理。 难点:理解大与小,深与浅的相对性。 活动准备...教学反思 1.在这次活动中,首现将难点提到前面进行突破,故事浅显易懂,故事又蕴含深刻的道理存在着深...
小学语文单元说明和教材分析(二年级下册第五单元)
本单元的语文要素之一是“根据课文内容，谈谈简单的看法”。为落实这一教学重点。《寓言二则》课后练习要求学生说说“亡羊补牢”“揠苗助长”的意思，并交流生活中类似这两个成语的事例；《画杨桃》课后练习要求学生说一说老师和同学们看到“我”画的杨桃后的做法有何不同；《小马过河》课后练习呈现了...
《小马过河》读后感
我今天读完了《小马过河》这篇文章,讲的是她的妈妈让小马把半口袋小麦给熊大婶家送去,小马就哼着歌往前走,走着走着看到有一条长长宽宽的小河挡着了路,小马问牛伯伯河水有多深,牛伯伯告诉它水很浅,小马正要过河,小松鼠来了告诉它河水很深,它的朋友前几天就淹死在这个河水里,小马不知怎么办就去找它妈妈了...
幼儿园中班游戏教案
3、能背诵、默写老马教育小马的话,从中体会故事的寓意。 教学过程: 一、初读课文,训练说话 1、今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢?他又是怎样过河的呢? 2、听范读,划出生字新词;思考问题:小马为什么要过河? 3、训练说话。 小马为什么要过河? (要帮妈妈做事;要到磨房去;小马要帮妈妈把麦子驮...
幼儿园大班教案
幼儿园大班教案 篇5 设计意图: 故事是幼儿最熟悉的读物之一,小马过河这个故事语言生动简洁,小马形象活泼可爱,故事情节幼儿感兴趣并易懂,而且蕴含着丰富的道理,因此选择设计了这节课。 活动目标 1.通过活动丰富幼儿的词汇:磨坊、为难、难为情。 2.能大胆地表述自己的想法。 3.使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多...
小班教案
教学巩固阶段采用游戏的形式,让幼儿再次分类,明确物体软硬的特性并且用多种感知方法进行分类。 科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,因此在活动延伸中,让幼儿寻找并感知身边的物体哪些是软的哪些是硬的,让幼儿进一步感知分类物体的软硬并运用到生活中。 《小马过河》彭文席 ...
大班教案
(如追逐跑的游戏“捉尾巴”—将报纸折成长条插入裤腰作“尾巴”;越过障碍跑的游戏“小马过河”—将报纸拧成麻花状摆成平行线作“小河”;以及几种跑的...大班教案 篇3 一、设计思路: 我班生成的主题是“走进淮安”,孩子们一起收集资料,翻阅有关于介绍淮安的图片等,在区域活动中孩子们又欲欲探索着用积木或者...
小班体育教案
教学反思 本节课,孩子们玩的很快乐,在滚动的过程中,有些孩子不能按照老师的要求遵守游戏规则,在课堂把控上不够好,但是,大部分孩子能够按照要求来做,切实感受到了游戏的快乐。 小班体育教案 篇9 活动生成: 我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子,他们对于陌生的环境和人有些害怕,没有安全感。但是我...
中原区枢芬回答： 设计背景这节科学与数学《水的几种状态》,主要是从我们身边的科学现象活动中得到的启发.生活中有很多不可思议的现象,物质存在着好多种状态,水到底有那些状态呢?对于学前班幼儿来说,不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大...
蔡睿13844221246问： 长时间浸泡衣服是否对衣服有害?？
中原区枢芬回答： 有人认为洗衣服时浸泡时间越长,就越容易清洗,其实这种说法不科学.因为衣服 浸泡时间过长,大部分织物会发生“水解”作用,从而降低衣服的奉命.一般来说,以浸泡30分钟为宜.
蔡睿13844221246问： 有谁有《小马过河》的教案吗?最好详细一点的 - ？
中原区枢芬回答： 小马过河小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边.除了妈妈过河给河对岸的村子送粮 食的时候,他总是跟随在妈妈的身边寸步不离. 他过的很快乐,时光飞快地过去了. 有一天,妈妈把小马叫到身边说:“小马,你已经长大了,可...
蔡睿13844221246问： 小马过河主要内容20字 - ？
中原区枢芬回答： 小马第一次过河驮着一袋盐,过河时不小心滑倒了,盐在水里溶解了,变轻了.第二次过河驮着一袋棉花,它想起上次滑倒,驮的东西变轻了,于是这次它故意又滑倒,可棉花吸水变重在河里淹死了.
蔡睿13844221246问： 小马过河的故事告诉我们了什么? - ？
中原区枢芬回答： 第一个启迪:妈妈对小马说:“小马,你已经长大了.你能帮助妈妈做点事吗?” 小马点了点头说:“怎么不能呢!让我帮您吧.”从小应该帮助家里做一些力所能及的事情.这个很重要,要高兴地去做.这也很有价值,可逐步培养自己的...
蔡睿13844221246问： 小马过河故事引发的思考 - ？
中原区枢芬回答： 同一条河流,老牛觉得它是没不过膝盖的小溪,松鼠觉得它是深不可测的天险,而小马却觉得它不深不浅刚刚好. 如果把每一本书比作一条河流,由于年龄、经历的不同,或许有的读者像松鼠,有的读者像老牛,他们都会有各自不同的读后感受.而你就是那匹小马——要听取别人的意见,但更要亲自去体验.
蔡睿13844221246问： 大班小马过河教案应该做什么操作 - ？
中原区枢芬回答： 大班小马过河教案应该做什么操作 设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感,他们平时就很喜欢模仿各种动物.由于幼儿受到直接经验的影响,因此特别乐于扮演身边的小动物,如小兔、小狗、小猫等.为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展,...
蔡睿13844221246问： 小马过河 这个故事给我们的启发是什么? - ？
中原区枢芬回答： Anything only you dare to try to understand the truth. Today to reread the story, was surprised to find that the colt river behind the success of the original stood a mother of wisdom. -- old horse, she skillfully guide, flexible pull induced place, wit to ...
蔡睿13844221246问： 小马过河这篇课文的教学目标和重点是什么?急用我在写教案 - ？
中原区枢芬回答：[答案] 就是告诉大家一个道理,凡事不能只听别人怎么说,只有亲自实践过才能知道真相,就像现在的网络新闻,不要随便传播不真实的谣言!
