格塞尔的基本观点
关于奥斯汀与塞尔的言语行为理论
塞尔还提到“表达原则”,认为它可以单独地使基本上是语用上的言语行为的分析与字面意义的语义分析相一致,这样就可以把言语行为理论分为两类:一类为偏重于语义的言语行为理论(semantically—oriented),另一类为偏重于语用的言语行为理论(pragmatically—oriented),前者关注显示言语行为特征的表达式...
心理发展观的格塞尔观
格塞尔的这种观点主要来源于其著名的双生子爬梯实验。由这个实验得出结论：儿童的学习取决于生理的成熟，没有足够的成熟就没有真正的发展，而学习只是对发展起一种促进作用。格塞尔认为，儿童在成熟之前，处于学习的准备状态。所谓准备，就是由不成熟到成熟的生理机制的变化过程，只要准备好了，学习就会发生...
它们在所有不重要的方面是否基本上是相同的
他在离开这个学院前往哥伦比亚大学时，就带着这句格言：公共事业和私营企业的管理，在所有不重要的方面是基本相同的。塞尔得出他的结论，是根据他本人对政府机构的多年观察。他敏锐地听到，在科内尔的同事们（以及早些时候在物价管理局的同事们）谈论的有关工商企业的事情，以及他认真研究了对公共事业和私营...
格塞尔认为个体的发展取决于什么因素
格塞尔一生主要研究儿童的生长和发展问题。他的主要观点是成熟理论。认为支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，但成熟更为重要。强调生物因素在儿童发展中的作用，他认为儿童身心的发展变化是受机体内部的因素，即生物基因固有的程序所制约，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为成熟（maturation）。成熟...
(1)儿童心理发展的成熟学说的创始人和他的理论观点是什么?
儿童心理发展的成熟学说的创始人是美国心理学家格塞尔和他的理论观点是成熟论。根据查询相关公开信息显示，成熟论，儿童心理发展学说，美国心理学家格塞尔提出，认为成熟与学习是支配心理发展的两个基本因素，发展是由机体成熟而预先决定和表现的，其中，成熟与内环境有关，是由遗传决定的，学习与外环境有关...
格塞尔的成熟优势论主要是什么理论啊??
格塞尔的理论中，他认为，发展是儿童行为或心理在环境影响下的一种必然趋势。在此过程中发展更多取决于成熟，而与学习的关系则不大，学习只是促进成熟，只是为发展提供适当的时机而已。他的这些观点都源自他的双生子爬梯实验。双生子也就是双胞胎，有同卵和异卵之分，同卵双生子是由一个卵细胞分裂而成...
格塞尔既重视儿童的行为模式还重视
1、人物观点 格塞尔认为，个体的生理和心理发展，都是按基因规定的顺序有规则、有顺序地进行的。例如，在人类胚胎的发育过程中，首先形成并发生机能的器官是心脏，其次是中枢神经系统；其头部的发展先于四肢等这都是按基因规定的顺序进行的。对于胎儿以及出生后的个体而言，其发展也主要是受基因控制。2、...
生命的本质是什么?
这种观点可以称为“生命-核酸同一说”。 把生命定义为某种大分子的性质和功能,必然产生这样的问题:存在非细胞形式的生命吗?生命的基本特征能否在分子状态体现出来? 现在知道,确实存在着非细胞的生命形式。主要有三类:一是病毒,由蛋白质外壳和DNA或RNA核心组成;一类是类病毒,是没有蛋白质外壳的、全裸的RNA分子;第...
格塞尔的双生子爬楼梯研究
﹙二﹚成熟理论的主要观点格塞尔认为，支配儿童心理发展的因素很多，但主要是“成熟”。成熟的含义：格塞尔认为，儿童心理的发展过程是有规律，有顺序的一种发展模式。这种模式是由物种和生物进化顺序决定的，是由生物体遗传的基本单位－－基因决定的。所谓“成熟”就是“给予通过基因来指导发展过程的机制一...
儿童心理发展理论的目录
一)遗传决定的重要性(二)发展的性质(三)发展的原则(四)行为模式与个别差异(五)育儿观念四、对格塞尔成熟势力发展理论的评析(一)突出了成熟机制对于发展的重要性(二)为研究儿童的发展提供了宝贵的资料第三章 知觉学习理论一、理论背景二、吉布森传略三、吉布森知觉学习理论的基本观点(一)知觉是人类主动...
尚志市米福回答： 格赛尔的成熟说理论的主要观点是“支配儿童心理发展的因素有二:成熟与学习.其中更着重于成熟,认为成熟与内环境有关,而学习则与外环境有关”.作为一名心理学家,格塞尔认识到自然与教育都极为重要,他警告其他人不要过快将心理...
诸孟18225822821问： 格赛尔的理论局限性有哪些? - ？
尚志市米福回答： 格塞尔认为个体的生理和心理发展,都是按基因规定的顺序有规则有秩序地进行的.他将发展看成是一个顺序模式的过程,这个模式是由机体成熟预先决定和表现的.而成熟则是通过基因来指导发展的机制,即是一个由遗传因素控制的过程,...
诸孟18225822821问： 提出成熟势力说的美国心理学家是谁 - ？
尚志市米福回答： 格塞尔的主要观点是所谓“成熟势力说”.他认为支配儿童心理发展的因素有二:成熟和学习.他更着重于成熟,认为成熟与内环境有关,而学习则与外环境有关.儿童心理发展是儿童行为或心理型式在环境影响下按一定顺序出现的过程.这个...
诸孟18225822821问： 格塞尔提出了哪些有建设意义的育儿思想 - ？
尚志市米福回答： 作为一名心理学家,格塞尔认识到自然与教育都极为重要,他警告其他人不要过快将心理无能归因于特殊原因.他相信人类行为的许多方面,例如用左右手的习惯和气质是遗传获得的.
诸孟18225822821问： 格塞尔认为一个自我需求的时间表是从器官时间出发 - ？
尚志市米福回答： 什么时候都有可能什么时候可能性最大,什么时候就出发,一般都是在中午1:00两点左右吧.
诸孟18225822821问： 发展心理学 关于遗传与环境的争论中,格塞尔是遗传决定论还是二因素论? - ？
尚志市米福回答：[答案] 格塞尔在成熟和学习这两个因素中,更强调成熟的作用.他以其著名的双生子爬楼梯实验来论证自己的观点.他让双生子中的一个从生后48周起每天爬十分钟楼梯,连续六周,而让另一个从生后53周起作这样的爬楼梯训练.后者在两周...
