格塞尔认为个体的发展取决于什么因素
格塞尔认为个体的发展取决于生理成熟因素。
格塞尔最初对智力愚笨的滑脊枝儿童感兴趣，但是由于智力愚笨是一个与其他因素有连带关系的问题，他的兴趣便逐渐转移到研究儿童的智力发展上去。格塞尔及其研究小组拍摄了一万二千名儿童的表情照片，对智力发展问题进行了大规模的调查研究。他们的研究成果有助于证明儿童的智力正如体力一样是野掘按照一定的有规律的方式发展的。
环境为成长和发展提供了一个背景，并且偶尔改变特定的发展阶段的结果；但是，环境变化对人类发展变化的实际贡献相对而言是不太重要的。格塞尔反复强调，成熟是发展变化中基本的决定性因素。成长的倾向——生命中最有潜力的力量，无法被儿童通常经历的环境变化所改变。
因为在几本书籍、小册子和视听辅助材料中自始至终被反复地强调，格塞尔的儿童发展原理成为了许多研究者、教师和学生的指南。尽管心理分析有着重要的影响，新的格式塔理论有着重要的意义，但是格塞尔的观点实际上仍然没有被改变。
格塞尔个人简介
格塞尔一生主要研究儿童的生长和发展问题。他的主要观点是成熟理论。认为支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，但成熟更为重要。强调生物因素在儿童发展中的作用，他认为儿童身心的发展变化是受机体内部的因素，即生物基因固有的程序所制约，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为成熟（maturation）。
成熟这一术语最初是遗传学家用以表示未成熟的受精卵孵化之前的发展过程的。格塞尔是最早在广义上使用这个概念的心理学家之一。他把这个术语应用于那些不受任何外界刺激干扰而按次序出现的发展现象，认为成熟与内环境有关，而学习与外环境有关。
儿童心理发展是儿童行为或心理型式在环境影响下按一定顺序出现的过程，成熟（内环境）是推动儿童发展的主要动力，学习（外环境）本身并不能促进发展，只是给发展提供了适当的时机而已，同时发展是螺旋状逐步上升的，不同阶段有些发展会重复和不平衡产生，因此该理论亦称螺旋发展理论。
简述成熟势力说的主要观点和启示
认为支配儿童心理发展的因素有二：成熟与学习。其中更着重于成熟，认为成熟与内环境有关，而学习则与外环境有关。格塞尔认为个体的生理和心理发展，都是按基因规定的顺序有规则有秩序地进行的。他将发展看成是一个顺序模式的过程，这个模式是由机体成熟预先决定和表现的。而成熟则是通过基因来指导发展的...
学前儿童发展教育试题及答案是什么设计题
A、单侧原则 B、偏好原则 C、不对称原则 D、主导性原则 5. 格塞尔认为儿童行为的变化有时好有时差，因而具有什么样特性？B A、冲突性 B、周期性 C、矛盾性 D、方向性 填充题：6.格塞尔认为个体的发展取决于 成熟 。7.格塞尔认为，儿童对自己的行为能进行 自我 ...
格塞尔理论用自己的话怎么概括
作为一名心理学家，格塞尔认识到自然与教育都极为重要，他警告其他人不要过快将心理无能归因于特殊原因。他相信人类行为的许多方面，例如用左右手的习惯和气质是遗传获得的。格塞尔认为个体的生理和心理发展，都是按基因规定的顺序有规则有秩序地进行的。他将发展看成是一个顺序模式的过程，这个模式是由...
( )认为“儿童发展是一个顺序模式的过程。这个模式是由肌体成熟预先决定...
【答案】：C 格塞尔通过“双生子爬梯实验”得出结论，认为个体的生理和心理发展．都是按基因规定的顺序有规则、有秩序地进行的。支配儿童心理发展的是成熟和学习。
强调成熟机制对人的发展起决定作用的是谁
格塞尔。强调成熟机制对人的发展起决定作用的是格塞尔。美国心理学家格塞尔认为人的发展是自身生理成熟的结果。成熟机制决定人的发展。成熟机制是指个体身心发展受遗传和成熟的制约，强调生理发展对心理发展的决定作用。格塞尔认为，人的发展是一个自然的成熟过程，成熟机制是推动幼儿发展的主要动力。外在的...
笔记【day5成熟势力学说的发展理论】
根据遗传决定论的观点，格赛尔认为个体的生理和心理发展，都是按基因规定的顺序有规则、有次序地进行的。格塞尔的这一论断，来自他的经典的【双生子爬楼梯】研究，因此他断定儿童的学习取决于生理的成熟，在儿童的生理成熟之前的早期训练，对最终的结果，并没有显著作用。二发展的性质。格塞尔认为儿童的...
大一学前教育心理学期末考试题及答案
9.华生强调---对塑造儿童行为的决定性作用,进而发展为---, 强调对___。 10.格塞尔认为,个体的发展取决于--- ,而成熟的顺序取决于---决定的时间表。 三、简答题(每小题8分,共24分) 1.简述个体心理发展的基本规律。 2.简述儿童思维发展的一般趋势。 3.简述依恋的特征。 四、论述题(16分) 试述...
格塞尔的双生子爬楼梯实验说明了人的发展的哪些特性?
但是后来学习的孩子两周之后就赶上了先前孩子的水平，这说明成熟的重要性，如果成熟没有达到一定的程度，即使提前学习，也不一定取得好的效果，格塞尔的理论中，他认为，发展是儿童行为或心理在环境影响下的一种必然趋势。在此过程中发展更多取决于成熟，而与学习的关系则不大，学习只是促进成熟，只是为...
格塞尔的教育理论
他通过双生子爬楼梯的实验，证明了生理成熟对于学习能力的重要性。发展不仅是结构变化，而且遵循特定的顺序和原则，如发展方向、相互交织和机能不对称，强调个体成熟在发展中的主导地位（发展原则：基因设定的发展顺序与规律）。在育儿观念上，格塞尔倡导尊重儿童的天性，认为这是正确育儿的基础（育儿观念：...
关于个体发展的动因格塞尔提出了什么洛克提出了什么
洛克提出持外铄论的观点。人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。由于外铄论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。关注的重点是人的学习、学习什么和怎样学习才能有效地...
陈没吕脂可： 格赛尔的成熟说理论的主要观点是“支配儿童心理发展的因素有二:成熟与学习.其中更着重于成熟,认为成熟与内环境有关,而学习则与外环境有关”.作为一名心理学家,格塞尔认识到自然与教育都极为重要,他警告其他人不要过快将心理...
隰县19746255988： 在线名词解释 - ？
陈没吕脂可： 美国心理学家格塞尔认为:先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素,在这两个因素中,他更强调成熟的作用.他让双生子中的一个从生后48周起每天爬十分钟楼梯,连续6周;而让另一个从生后53周起作同样的爬梯训练.后者在两周以后爬楼梯的水平就赶上前者.格塞尔认为,这一实验充分说明成熟有更重要的作用.
隰县19746255988： 达职院学前教育专业期末学前心理学课的试卷 - ？
陈没吕脂可： 学前儿童发展心理学试题 一、名词解释题(每小题4分.共20分) 1.具体形象思维2.依恋 3.观察学习4.性别稳定性 5.学前儿童心理学 二、填空题(每空l分.共24分)1.个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发...
隰县19746255988： 格赛尔的理论局限性有哪些? - ？
陈没吕脂可： 格塞尔认为个体的生理和心理发展,都是按基因规定的顺序有规则有秩序地进行的.他将发展看成是一个顺序模式的过程,这个模式是由机体成熟预先决定和表现的.而成熟则是通过基因来指导发展的机制,即是一个由遗传因素控制的过程,...
隰县19746255988： 别让孩子输在起跑线上心理学作业答案 - ？
陈没吕脂可： 1、“别让孩子输在起跑线上”的说法时下很流行,正在成为家长增加孩子过重负担的理由,成为“逼”孩子过早地求学、过滥地学技艺的“经典口头禅”.2、美国研究孩子心理的专家格塞尔认为,支配孩子心理发展的因素有两个:一个是成...
