(1)儿童心理发展的成熟学说的创始人和他的理论观点是什么?

作者&投稿:敛看 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 儿童心理发展的成熟学说的创始人是美国心理学家格塞尔和他的理论观点是成熟论。根据查询相关公开信息显示,成熟论,儿童心理发展学说,美国心理学家格塞尔提出,认为成熟与学习是支配心理发展的两个基本因素,发展是由机体成熟而预先决定和表现的,其中,成熟与内环境有关,是由遗传决定的,学习与外环境有关,是后天经验的习得和行为的变化,内部机制的发展决定着机体发展的方向和模式,环境不是发展的主要原因,只是给发展提供适当的时机,成熟在心理发展中更重要。


儿童心理发展的年龄特征
儿童心理发展的年龄特征分为新生儿期、婴儿早期和先学前期。1、新生儿期(0—1月)心理发生的基础:惊人的本能。如吸吮反射、眨眼反射、怀抱反射、抓握反射、巴宾斯基反射等,这些都是无条件反射,是建立条件反射的基础。心理的发生:条件反射的出现。条件反射的出现,使儿童获得了维持生命、适应新生活需要的...

儿童心理发展的速度
儿童心理发展的速度是高速不均衡发展。儿童心理发展的不均衡性主要表现在两个方面:(1)不同年龄阶段的心理发展具有不同的速度。儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期,心理发展的速度最快,而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。(2)不同的心理过程具有不同的发展速度。比如幼儿语言的发展在一岁半以后...

儿童心理发展五个阶段分别是?
根据儿童心理发展的特征,一般可分为以下五个心理发展阶段:(1)婴儿期;(2)幼儿期;(3)学龄前期;(4)学龄期;(5)少年期。儿童在上述各个阶段的这个心理发展,是相对稳定的,它的发展的速度和变化过程也比较恒定。但是儿童的心理发展,并不是一种绝对的僵化的过程,是一种可变的过程,发展...

儿童心理发展的一般规律包括
生理的发展是指儿童的生长、发育;心理的发展是指儿童的认知、意志和个性等方面的发展。 发育是指个体从出生到成熟所经历的一系列有序的发展变化过程,主要指儿童生理的发展,包括脑的发育、生理发育等。 2、儿童心理发展的转折期和危机期 在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的...

简述1-3岁儿童心理发展的主要特征
1-3岁是儿童心理发展中非常关键和重要的时期,也是儿童人生中最重要的阶段之一。在这个阶段,儿童的身体和大脑发生了很大的变化,他们开始逐渐获得和发展感知、认知、情感和行为等方面的能力。以下是1-3岁儿童心理发展的主要特征:1.感知和认知能力的发展:1-3岁的儿童开始逐渐发展感知和认知能力,他们...

儿童心理发展五个阶段是什么?
儿童心理发展的特征,一般可分为以下五个心理发展阶段:婴儿期0到1岁,幼儿期1到3岁,学龄前期3岁到6、7岁,学龄期6、7岁到11、12岁。少年期12到14岁。儿童在上述各个阶段的这个心理发展,是相对稳定的,它的发展的速度和变化过程也比较恒定。但是儿童的心理发展,并不是一种绝对的僵化的过程,...

儿童心理发展五个阶段是什么?
根据儿童心理发展的特征,一般可分为以下五个心理发展阶段:(1)婴儿期;(2)幼儿期;(3)学龄前期;(4)学龄期;(5)少年期。儿童在上述各个阶段的这个心理发展,是相对稳定的,它的发展的速度和变化过程也比较恒定。引导儿童实现更加全面的发展:(1)注重儿童的智力开发:儿童的智力开发对于...

儿童心理发展的动因有哪些?我们应该怎样看待这些动因?
(2)环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分。(3)人在接受环境影响和作用时,也不是消极的、被动的。人具有主观能动性,人在改造环境的实践中发展着自身。3.环境决定论 (1)主要观点 环境决定论认为儿童心理的发展完全是受...

儿童心理发展的启示
儿童心理发展的启示包括:打造一个积极的心态,积极引导情绪,关注孩子的自尊心,鼓励孩子独立思考,注重教育的态度和方法等。1、打造一个积极的心态 心态一直是影响个体健康和幸福感的重要因素。在幼儿的成长过程中,构建一个良好的心态是至关重要的。作为家长,需要给孩子们打造一个健康、积极和自信的环境...

如何理解儿童的心理发展的阶段性?
1、遵循儿童身心发展的阶段性。例如皮亚杰的认知发展阶段理论就指出,儿童在不同的年龄阶段有不同的身心特点,教育要遵照儿童不同发展阶段的身心特点,在教育内容,教育方法要依据儿童的身心特点进行适当调整。2、要遵循儿童身心发展的顺序性。儿童的发展总体来讲是按照一定的顺序进行的,教育中要做到不“凌...

尖扎县13370523787: 成熟学说,精神分析学说,行为主义学说,认知发展学说的代表人物是谁 -
僪琳布瑞: 成熟学说的代表人物是美国的儿童心理学家格塞尔;精神分析学说的代表人物是奥地利心理学家弗洛依德、瑞士心理学家荣格;行为主义学说的代表人物是美国心理学家华生、斯金纳;认知发展学说的代表人物是瑞士心理学家皮亚杰

尖扎县13370523787: 儿童心理的发展成熟及其作用 -
僪琳布瑞: 影响儿童心理发展的重要因素 1)环境影响 华生,美国著名心理学家,行为主义心理学创始人.他认为,人的行为是由环境决定的,不管多么复杂的行为,都可以通过控制外部环境刺激而形成.他还提出了他闻名于世的一个论断:“请给我十几...

尖扎县13370523787: “成熟势力说”是谁的 -
僪琳布瑞: 格塞尔的主要观点是所谓“成熟势力说”.他认为支配儿童心理发展的因素有二:成熟和学习.他更着重于成熟,认为成熟与内环境有关,而学习则与外环境有关.儿童心理发展是儿童行为或心理型式在环境影响下按一定顺序出现的过程.这个...

尖扎县13370523787: 皮亚杰在儿童认知发展及影响因素方面提出了什么观点 -
僪琳布瑞: 皮亚杰对制约发展的各种因素进行了具体分析,他认为,支配心理发展的因素主要有四个:成熟、物理因素、社会环境、平衡.(1)成熟,即神经系统的成熟.他认为,一定的躯体结构或神经通路的发生机能在整个心理成长过程中起着一定作用,...

尖扎县13370523787: 研究学前儿童心理发展的学说有哪些? -
僪琳布瑞: 一、学龄前期儿童心理特点1、学龄前儿童指的是3—7岁的儿童.此期儿童大脑的重量继续增加,到6—7岁时脑重量达1280克,基本接近成人.神经纤维继续增长,分枝加多,长度加长,能更有利于神经联系.到6岁,神经髓鞘基本上发育完成...

尖扎县13370523787: 现代科学儿童心理学的创始人是谁 -
僪琳布瑞: 德国学者普莱尔是儿童心理学的创始人,于1882年出版《儿童心理》是公认的第一本儿童心理学方面的专著.

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网