《司马光》文言文教案
部编版三年级上册语文《司马光》教案三篇
司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸砸去,“砰”的一声,水缸破了,缸里的水流了出来,被淹在水里的小孩也得救了。 准备了以下内容,供大家参考! 篇一 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写;认识3个偏旁部首;理解生字组成的词语。
司马光教学设计
6.司马光真了不起,想记住这个故事吗?自己先试着背一背。生自由背诵。填空形式集体尝试背诵。 小结延伸 小结:同学们,今天我们学了《司马光》这篇课文,从司马光破瓮救友这个故事中,我们看出司马光小时候是一个机智勇敢、沉着冷静的孩子;我们还第一次学习了文言文,初步了解了学习文言文的方法,可以借助注释、插图...
培智生活语文五年级司马光教案
今天我们就来学习一篇文言文《司马光》。你们谁听过司马光砸缸的故事？（学生举手发言）宋朝时，一个小孩与小朋友一起玩耍时，其中一个小朋友不小心掉进了水缸里。这个小孩急中生智，搬起石头砸破了水缸，救下了落水的小朋友。这个小孩就是司马光。这个故事就是《司马光砸缸》。这是一则历史故事，记录...
20201227《司马光》教学设计
生1:司马光破瓮救人。 生2:司马光砸瓮救人。 生3:司马光击翁救人。 2.“破瓮、砸瓮、击瓮“三个不同的词语来概括这篇文言文大意,到底用哪一个字最好呢? 小结::表面上看,破瓮,砸瓮,击瓮,意思是一样的,就是打破水瓮。但是我们仔细一琢磨呢。击,不仅仅比“砸瓮”好听,而且更能表现司马光的聪明智慧。
文言文教什么——《司马光》听课笔记
一、通读课文,感知文言 师:请你根据自己的节奏和感觉读一读司马光,因为这是一篇文言文,我建议大家语速可以读得慢一些,但是要字字清晰,句句响亮。书声琅琅地让我听到,至少读三遍。自己读自己的。 生读。 师:谁愿意给大家来读一读《司马光》? 生读。 师:读得不错。字正腔圆。谁再来读? 生读。 师:不...
文言文司马光砸缸教案及设计意图
1. 司马光砸缸 文言文 故事背景 司马光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日),当时,他的父亲司马池正担任光州光山县令,于是便给他取名 “光”。 司马光家世代官宦,其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制,一直以清廉仁厚享有盛誉。 司马光深受其父影响,自幼便聪敏好学。 据史书记载,司马光非常喜欢读《左...
《司马光》教学策略
《司马光》是部编教材三年级上册第八单元的一篇文言文，三十个字就把一件事讲明白了。这正是引导孩子把一件事简单地讲明白的好教材。怎样体现呢？“借助注释，用自己的话讲一讲这个故事”，当然还得注意“文言文和白话文”之间的区别。所以强化的是“自己的话”，这就...
三年级语文上册司马光文言文
1. 小学三年级上册语文司马光 小学三年级上册语文司马光 诗意 一天，一群小孩在庭院里嬉戏。院子里有一口大水缸，一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。家都丢弃他失足者离开了。司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。 07 问题...
语文《司马光》教学反思
《司马光》是小学阶段安排的第一篇文言文,文章篇幅短小,但对于三年级学生来说学习有难度,因为这是他们与文言文的正式相遇。在做这篇课文的教学设计的时候,第一个立足点便是立足三年级,关注学情。 在本节课的教学中,我认为学生第一次与文言文接触,重要的一点就是要解决朗读问题,通过教师的两次范读,示范正音以及...
文言文《司马光》
1. 司马光文言文 司马光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其中旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃之,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。 ——《宋史》 司马光七岁的时候严肃的就像一个大人,听到老师讲解《左氏春秋》,非常喜爱,放学之后又...
江西省壮腰回答： 《司马光》教学设计 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文. 2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写;认识3个偏旁部首;理解生字组成的词语. 3、通过朗读课文,体会司马光遇事沉着、机智救人的品质.教学重点、难点: 1、能认识学会本课的生字,并能正确、美观地书写. 2、能有感情地朗读课文
锐衫15948551280问： 文言文《司马光》的现代文翻译 - ？
江西省壮腰回答： 司马光, 字君实,是陕州夏县人.父亲名字叫司马池,任天章阁待制.司马光7岁时,已经像成年一样,听人讲《左氏春秋》特别喜欢,了解其大意后回来讲给家人听.从那以后,对于《左氏春秋》喜欢的爱不释手,甚至忘记饥渴和寒暑.一群...
锐衫15948551280问： 司马光文言文怎么写? - ？
江西省壮腰回答： 司马光字君实,陕州夏县人也.光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指.自是手不释书,至不知饥渴寒暑.群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活.——元末·阿鲁图《宋史》
锐衫15948551280问： 《司马光》一文通过想了司马光急中生智用()的故事,表现了司马光()的好品质,告诉我们(). - ？
江西省壮腰回答： 《司马光》一文通过想了司马光急中生智用(石头砸缸)的故事,表现了司马光(遇事处变不惊沉着冷静)的好品质,告诉我们(遇事要做出正确的判断和选择).
锐衫15948551280问： 司马光的课文怎么写什么墨水中什么什么讥讽朴只什么而得活? - ？
江西省壮腰回答： 司马光救友 文言文 原文如下---- 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮,水迸,儿得活. 题目如下-- 1,光 指的是( ) (写出人名 ). 足跌没水中 的没读( ) (写拼音 ) 瓮 的意思是( ) 2,选择正确的意思 群儿戏于庭 A,在 B,比 C,向 光持石击瓮 A,对抗 B,拿着 C,主管 3,一个小孩跌入水中,许多小
锐衫15948551280问： 司马光文言文详细的 - ？
江西省壮腰回答： 原文司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨.自是手不释书,至不知饥渴寒暑.群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃,光持石击瓮,水迸,儿得活.译文司马光七岁的时候就像一个大人一样...
锐衫15948551280问： 文言文 司马光 - ？
江西省壮腰回答： 光七岁,凛然如成人.闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指,自是手不释书,至不知饥渴寒暑.群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活.《司马光砸缸》
锐衫15948551280问： 司马光砸缸文言文启蒙读本古文 - ？
江西省壮腰回答： 原文 司马光字君实,陕州夏县人也.父池,天章阁待制.光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其中旨.自是手不释书,至不知饥渴寒暑.群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃之,光持石击瓮破之,水迸,儿...
锐衫15948551280问： 司马光这篇课文于我们所住所学的课文有什么不一样的呢? - ？
江西省壮腰回答： 《司马光》这篇课文在语言上属于文言文,而同单元其它课文属于白话文.《司马光》这篇文言文通过讲述司马光小时候砸缸救友的故事,赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质.《司马光砸缸》这篇课文是小学人教版一年级的课文. ...
锐衫15948551280问： 文言文《司马光》中群儿的儿与一儿,儿得活的意思一样吗? - ？
江西省壮腰回答： 一样,均是小孩的意思. 《司马光》佚名 〔宋代〕 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去.光持石击瓮破之,水迸,儿得活. 白话释义: 司马光和一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小...
