司马光教案优质设计
作者&投稿：独泪 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
《塞翁失马》教案
《塞翁失马》教案4 教学目的 1、知识能力目标:积累文言词语和成语,理解寓言的寓意; 2、过程方法目标:自主学习,合作探究问题,多角度概括寓意,培养发散思维的能力; 3、情感、态度与价值观目标:了解充满睿智之光的我国古代寓言,提高学生的人文素养。 教学重点 多角度理解寓言的寓意,培养学生探究问题及发散思维的能力...
孙权劝学全文
光武当兵马之务,手不释卷,孟德亦自谓老而好学,卿何独不自勉勗邪’蒙始就学,笃志不倦,其所览见,...六、教案 孙权劝学 学情分析 已初步掌握了查阅工具书和利用课文注解疏通简易文言文中关键字词的能力,...补充:王安石与司马光 同朝为官 共辅帝业 政见不一 但在强调读书好上却惊人相似。 看法:(字幕) 五...
手指教案
马光俊和王雪同学上课比较认真,能跟随老师一起做动作,并能认真学习,其他同学因每个人的接受能力不同,进步快慢也不一样,还有个别同学不能认真上课。 手指教案 篇2 活动目标: 1、幼儿认识红、黄、绿、蓝四色。 2、复习点数1——5。 3、知道一些重要节日,如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。 4、发展幼儿十指...
聂拉木县咪多回答： 《司马光》教学设计 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文. 2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写;认识3个偏旁部首;理解生字组成的词语. 3、通过朗读课文,体会司马光遇事沉着、机智救人的品质.教学重点、难点: 1、能认识学会本课的生字,并能正确、美观地书写. 2、能有感情地朗读课文
欧阳腾19589145163问： 一年级下册《司马光》课文原文 - ？
聂拉木县咪多回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:梅子和杰猫一年级下册《司马光》课文原文 司马光 古时候有个孩子,叫司马光. 有一回,他跟几个小朋友在花园里玩.花园里有假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水. 有个小朋友爬...
欧阳腾19589145163问： 三年级司马光一篇课文是什么样的司马光? - ？
聂拉木县咪多回答： 年级司马光一篇课文就是司马光砸缸的故事,讲了小时候的司马光就记着勇敢.
欧阳腾19589145163问： 司马光课文的意思? - ？
聂拉木县咪多回答： 司马光课文的意思就是要我们面对紧急情况的时候要学会思考,这样才能有效的解决问题
欧阳腾19589145163问： 司马光砸缸的故事体现了司马光什么样的精神 - ？
聂拉木县咪多回答： 司马光砸缸的故事表现出了司马光沉着冷静、果断、勇敢的品格.这个故事告诉我们无论遇到什么事情都应该沉着冷静,镇定自若,同时我们也应学习司马光那种沉着冷静,勇于救人的精神. 司马光砸缸的寓意 在这个故事中,我们可以看到司...
欧阳腾19589145163问： 班队活动历史故事会开场白和结尾 - ？
聂拉木县咪多回答： 主持人A:各位同学大家好!古往今来,许多著名的人物永远留在了我们的心中,给我们提供了很好的榜样.文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的崇高气节,司马迁遭受宫刑,没有绝...
欧阳腾19589145163问： 小学语文第二册司马光课文(原文、要求一次不差) - ？
聂拉木县咪多回答： 您看看把,是这个吗? 司马温公独乐园之读书堂,文史万余卷,晨昔披阅,虽数十年,皆新如未手触者.每岁以上伏及重阳日,视天气清明,设几案于当日所,侧群书其上,以暴其脑①.所以年月虽深,终不损动.至启卷,先视几案净洁,籍以...
欧阳腾19589145163问： 司马光文言文怎么写? - ？
聂拉木县咪多回答： 司马光字君实,陕州夏县人也.光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指.自是手不释书,至不知饥渴寒暑.群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活.——元末·阿鲁图《宋史》
欧阳腾19589145163问： 司马光这一课用了什么修辞手法 司马光这一课用了什么修辞手法 - ？
聂拉木县咪多回答： 《司马光》这篇课文用了对比、排比的修辞手法. 在苏教版第二册语文课本《司马光》一文中,这样写道:......别的小朋友都慌了,有的哭,有的喊,还有的跑去找大人.司马光没有慌,他搬起一块大石头,使劲砸那口缸...... 这段话中,别的小朋友“都慌了”与司马光“没有慌”形成对比;在写别的小朋友怎样“慌”时,用了三个结构相同的“有的......”,来描述,形成排比.
欧阳腾19589145163问： 司马光这篇课文说明了什么 - ？
聂拉木县咪多回答： 《司马光砸缸》说明了在生活中,我们要学会如何在困境中,根据实际情况寻求救人的方法并加以实施.要学习司马光那种沉着、机智、勇敢的精神. 课文叙述了司马光小时候看到一小伙伴掉进水缸后,他没有按常规让人脱离水,而是打破水缸,尽快救出小伙伴的故事.表现了司马光沉着、机智、勇敢、聪明的形象.
