简述教育目的的层次结构。

教育目的的四个层次结构关系
教育目的的层次结构为国家的教育目的——各级各类学校的培养目标——课程目标——教师的教学目标。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总质量规格和标准要求。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养目标。课程目标...

简述科学教育活动目标的纵向层次结构分别是什么?
教育目的的层次结构是教育目的这一章的重点内容，考查频率较高，且容易出错。考查方式涉及单选、多选和判断题，包括按照层次结构排序、例子型反选、定义型反选以及两两之间存在的关系等方面。所以，同学们在学习过程中，务必理解每种层次的含义，并精准识记相互关系。接下来我们将对不同的层次结构进行梳理，...

教育目的包括三个层次,居于第三层次的是( )。
【答案】：D 本题考查的是教育目的的层次结构。教育目的是各级各类学校遵循的总方针，但各级各类学校应有各自的具体工作方针和培养目标，这就决定了教育目的具有层次性。教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。因此，居于第三层次的是教学目标。D项正确。A项：国家培养...

教育目的的基本层次包括
教育目的层次结构为：国家的教育目的——各级各类学校的培养目标——课程目标——教师的教学目标。

教育目的可以分为哪几个层次
4、教学目标通常会细化为各个具体的子目标 教学目标通常会细化为各个具体的子目标，例如一个数学课的教学目标可能是要求学生掌握加减乘除的基本运算技能。教育目的的四个层次之间有着密切的关系。国家教育目的是制定各级各类学校培养目标的依据，而各级各类学校的培养目标又是实现国家教育目的的具体体现。

教育目的是三层次结构中的最低层次吗?
教育目的是三层次结构中，最低层次的是教师的教学目标。教育目的包括的三个层次：国家的教育目的、学校的培养目标、教师的教学目标。教育目的根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是...

教育目的的四个层次结构关系
教育目的的四个层次结构关系如下：教育总目的：由国家或社会规定，代表对受教育者的总体要求。它是各级各类学校的指导原则，决定了人才培养的基本质量。培养目标：各级各类学校根据自身性质和任务，对教育目的进行具体化，提出的特殊要求。这些要求通过学校的具体操作来实现。课程目标：培养目标在教学过程中的...

教育目的的三个层次是什么?
一、国家的教育目的 国家的教育目的居于第一个层次，它是由国家提出来的，其决策要经过一定的组织程序，一般体现在国家的教育文本和教育法令中。二、各级各类学校的培养目标 各级各类学校的培养目标居于第二个层次，它是根据国家的教育目的制定的某一级或某一类学校、某一专业对人才培养的具体要求，是国家...

试述教育目标体系的层次。
教育目标体系是一个多种层次的体系，大致有以下层次：第一层次教育目的。这是指导各级各类学校教育的总目标，或称终极的教育目标。这一层次的教育目标的制定与社会制度、历史背景、民族传统、教育思潮直接有联系，由国家以法律形式规定，或以政策形式规定。终极教育目标具有高度概括性、方向性、指导性，是...

以下关于教育目的的论述,错误的选项是( )。
【答案】：C 教育目的的层次结构包括：一是国家的教育目的；二是各级各类学校的培养目标；三是课程目标；四是教学目标。“教育目的就是各级各类学校的培养目标”这种观点是错误的。