试述教育目标体系的层次。
第二层次教育目标。即某一级某一类学校培养目标，依据教育目的，结合各级各类学校性质、专业特点制定。它可分解为各种教育目标。
第三层次课程目标。是依据教育目标而制定的各种教学、教育活动的课程标准，体现在课程计划、教学大纲以及德、智、体等各种教育大纲中。课程目标可以是一个学年的，也可以是一个学期的。
第四层次单元目标。即一个教学单元或一项教育活动的教育目标，这是依据学校的教育目标、课程目标，结合学生实际由教师制定，并可进一步分解，具体编制为课时目标或某一次教育活动(如一次班会活动或一次春游活动)的目标。上述第一、二层次教育目标是按学制规定，整个修业期满方能实现的目标，我们称之为远期目标或理想目标。其意义着重在指出方向、远景，使人得到鼓舞，是制定具体目标的重要依据。第三层次的目标是更加具体化的，可以在较短时期内实现的，我们称之为中期目标或中程目标。第四层次目标是通过一次或少数几次教育活动即可实现的，我们称其为近期目标。教育目标从第一层次到第四层次是逐次具体化的。我们把具体到可观察、可测量、可直接操作的目标称作教育的行动目标。
幼儿园教育目标可分为几层?
幼儿园教育目标的层次有：（1）幼儿园教育目标。也就是幼儿园具体的保教目标。是指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标，具有普遍的指导意义。（2）中期目标。即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。也就是说在总的幼儿园教育目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。（3）近期目标。也称...
阐述学前儿童科学教育目标的层次结构
尽管这一分类法正日益受到挑战，特别是对婴儿的分类更是莫衷一是。但是，通常把这几个阶段统称为儿童期，即把正式进入小学阶段学习前的儿童统称为 学前儿童。概念：教育目标（educational goal）就是指所培养的人才应达到的标准.这个目标可高可低按需而定（教育目标是培养人的方向和规格）。是反映教育目的...
教学目标分为几个层次?
(一)教学目标分类理论简介 在众多的教学目标分类理论中,最具代表性的理论是布卢姆的教学目标分类体系和加涅的学习结果分类目标系统。 1.布卢姆的教学目标分类体系 以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系,将教学目标分为认知、情感、心理运动(或动作技能)三大领域,每个领域的目标又由...
简述教育目的内容结构
教育目的的层次结构中有四个：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标。第一个层次结构，也是最宏观的是国家的教育目的。首先教育目的主体是国家，一个国家对所有受教育者的要求，希望受教育者成为什么样的人，这是国家针对所有的教育对象提出的，比如要培养建设者和接班人，这...
课程目标体系是什么?
课程体系的定义是什么? 在教唬理论界,对于“课程是什么”的概念,目前尚存在着诸多纷争,甚至被人归纳为有6种不同类型定义,包括:课程即教学科目;课程是有计划的教学活动;课程 布鲁姆的教学目标分类系统包括哪三类目标 布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域,共同构成教育目标体系。 一、认知领...
简述教育目的的层次结构。
教育目的的层次结构包括：(1)国家的教育目的。国家的教育目的是由国家提出来的，其决策要经过一定的组织程序，一般体现在国家的教育文本和教育法令中。(2)各级各类学校的培养目标。各级各类学校的培养目标是根据国家的教育目的制定的某一级或某一类学校、某一专业对人才培养的具体要求，是国家教育目的在不...
教育目的的三个层次是什么?
教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。一、教育目的地层次结构大体上由宏观的教育目的，中观的各级各类的培养目标和微观的教学目标所构成，但有的版本给的是四个层次结构。多了一个课程目标介于培养目标和教学目标之间，所以这个顺序一定要屡清楚，切记顺序是不...
教育目标的三个层次
教育的目的包括三个层次：对全人类来讲，教育承担的是人类文明的传承与发展；对于国家来讲，政府花钱办教育主要是提高全民族素质，为国家建设提供人力资源保障，提高国家的竞争力；对于个人来讲，受教育是为了今后幸福生活，包括物质层面的和精神层面的幸福。处于不同物质财富阶段的人追求是不同的，对教育的...
小学教育目标的基本层次
小学教育目标的基本层次为国家的教育目的；各级各类学校的培养目标；教师的教学目标。一、小学教育目标 1、培养学生基础知识和技能：小学教育的首要目标是培养学生在各个学科领域的基础知识和技能。通过系统的研究和教育，学生能够掌握语言、数学、科学、音乐、体育等方面的基本知识和技能。2、培养学生的思维...
简述科学教育活动目标的纵向层次结构分别是什么?
2.各级各类学校的培养目标 (1)培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。基础教育的培养目标主要是为人的成长发展奠定德智体各方面的基础;高等教育的培养目标则是培养各种专门人才。(2)教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教育目的是针对...
李适乐脉： 教育目标体系由一系列教育目标构成.从教育程度说,有各级学校的教育目标,即幼儿教育的、初等教育的、中等教育的和高等教育的,反映了教育水准的不同层次,形成纵向系列.从学校性质和类型说,有普通学校的教育目标和各种专业(职...
碑林区19515386543： 幼儿科学教育的目标包括自上而下的三个层次是什么 - ？
李适乐脉： 1、课程的性质和课程目标;. 2、在这门课里学生应该学什么? ... 除示范案例拟在广泛征集的基础上再补充以外,其他涉及的内容包括在现在公布的草案中 3、科学领域的内容,自上而下分为三层次.第一层次是构成领域内容的核心概念;
碑林区19515386543： 教育目的 培养目标 教学目标的区别和联系 - ？
李适乐脉： 教育目的是最高层次的的概念,它是培养各级各类人才的总的规定,各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的的制定.培养目标是指不同类型、不同层次的学校的培养人的具体要求.教学目标是三者中最低层次的概念,它更为具...
碑林区19515386543： 幼儿园教育目标按时间和什么划分 - ？
李适乐脉： 根据教育目标层次由低到高,由近到远分为活动目标、近期目标,中期目标,和远期目标.其中,活动目标是指幼儿在某一个教学活动或游戏活动中可能达到的目标,近期目标是指幼儿在一周或一个月中达到的目标,中期目标更多指向一个年龄段的目标,远期目标是整个幼儿园阶段要达成的总目标
碑林区19515386543： 从评价与预定目标的关系来区分,可以将评价分为 - ？
李适乐脉： 考试时期测验时期描述时期反思时期建构时期
碑林区19515386543： 简述科学有效的评价标准的基本要求 - ？
李适乐脉： 教学目标可以分为三个层次:一是课程目标;二是课堂教学目标;三是教育成才目标.这也是教学的最终目标.新课程倡导的课堂教学目标有三个维度:知识与技能目标,过程与方法目标,情感、态度与价值观目标.教学目标的基本要求:一提出的目标要明确、具体;二根据学科教学点制定适当的教学目标;三教学目标要具有一定弹性评价标准,应该不止三条:一教学的目标评价标准;二教学的内容评价标准;三学生学的行为评价标准;四教师教的行为评价标准等等.
