教育目的的四个层次结构关系
教育目的的层次结构为国家的教育目的——各级各类学校的培养目标——课程目标——教师的教学目标。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总质量规格和标准要求。
培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养目标。课程目标是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期结果。教学目标是微观层次的教育目的，是一切活动的基础，也是进一步具体化的培养目标。从上述四个层次结构可以看出，越往下越具体，越往上范畴越大、越抽象。其中教育目的是针对所有人来说的，而培养目标只针对特定的学生群体。
教育目的可以分为哪几个层次
4、教学目标通常会细化为各个具体的子目标 教学目标通常会细化为各个具体的子目标，例如一个数学课的教学目标可能是要求学生掌握加减乘除的基本运算技能。教育目的的四个层次之间有着密切的关系。国家教育目的是制定各级各类学校培养目标的依据，而各级各类学校的培养目标又是实现国家教育目的的具体体现。
教育目的的结构
即指明培养的人符合什么社会的需要或为什么阶级，集团的利益服务。从受教育者的角度讲，这两方面规定具有同等重要的地位。但从教育活动角度讲，关于身心素质的规定显然是教育目的的核心内容。2.层次结构 包括国家的教育目的，各级各类学校的培养目标，课程目标，教师的教学目标四个层次。
招教考点|教育学必背知识点(上)
2.教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响。二、教育与人的发展 1.影响人的身心发展的因素：遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性。2.个体身心发展的一般规律：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。三、教育目的 1.教育目的的层次结构：国家的教育目的——各级各类学校的培养目标...
教育目的的分类
三、教育目的的层次结构 国家的教育目的、学校的培养目标、教师的教学目标 四、确立教育目的的依据 1.特定的社会政治、经济、文化背景；2.人的（受教育者）身心发展规律；3.人们的教育理想；4.我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说 五、教育目的理论 1.个人本位论。观点：教育要从...
教育目的的三个层次是什么?
一、教育目的地层次结构大体上由宏观的教育目的，中观的各级各类的培养目标和微观的教学目标所构成，但有的版本给的是四个层次结构。多了一个课程目标介于培养目标和教学目标之间，所以这个顺序一定要屡清楚，切记顺序是不可以颠倒的，从上到下依次是教育目的——培养目标——（课程目标）——教学目标。...
教育学的基本结构
通过每个教学目标日积月累实现,就可以逐步到达培养目标进而达到教育目的的要求。 希望对您有帮助。 教育教学案例的基本结构有哪些 一般而言,一个相对完整的教学案例的基本结构包括案例标题、案例背景、案例事件和过程、对案例事件的反思等四个部分。另外,有些案例还有附录,主要是将一些有关案例主题的补充材料如对具体...
你认为幼儿园时期,老师的教学任务和目标是什么?为什么?
我国幼儿园教育的目标是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园教育目标的结构：教育目的、幼儿园教育目标、各个幼儿园具体的教育目标。制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题共3点。1教育目标分解的方法要恰当：可分为四个层次。按时间分——第一层次：每一学年...
...并掌握必要的运算技能,这种要求属于教育目的层级中的( )
【答案】：C 教育目的的层次结构包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、各学科的课程目标以及教师的教学目标。题干中小学三年级的学生了解四则运算的意义，掌握必要的运算(包括估算)技能，是《全日制义务教育数学课程标准》里第一学段(1~3年级)的目标要求。教学目标一般是一节课的三维目标。
阐述学前儿童科学教育目标的层次结构
学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。学前儿童科学教育的层次结构，也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。即可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。并且分别阐述总目标、年...
在幼儿发展的诸方面,幼儿园课程的首要目标是促进幼儿的
我国幼儿园教育的目标是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园教育目标的结构：教育目的、幼儿园教育目标、各个幼儿园具体的教育目标。教育目标分解的方法要恰当，可分为四个层次。第一层次：每一学年的教育目标;第二层次：学期教育目标;第三层次：一个月或一...
攸翰血康： 教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人.
南通市18815927854： 了解层次关系的目的是为了确定什么 - ？
攸翰血康： 了解层次关系的目的 是为了确定各个方面的关系 包括逻辑关系、因果关系等
南通市18815927854： 如何理解《指南》科学教育各层次目标间的关系 - ？
攸翰血康： 课程目标分广义和狭义两种解释,具有整体性、阶段性、持续性、层次性和递进性. 广义的课程目标 在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的.它即是教育意图,包含了“教育方针”、“...
南通市18815927854： 问:教育目的与培养目标是什么关系?谁能给个准确答案 最好解释下? - ？
攸翰血康： 教育目的和培养目标之间的关系是普遍与特殊,教育目的是各级各类学校确立培养目标的依据,培养目标是在教育目的的基础上制定出来的,因此是教育目的的具体化. 是具体与抽象的关系,教育目的是最高层次的的概念,它是培养各级各类人才的总的规定,各级各类学校的培养目标要依据教育目的的制定.培养目标是指不同类型、不同层次的学校的培养人的具体要求.
南通市18815927854： 教育目的指明了受教育者的 - ？
攸翰血康： 教育目的的构成:(一)国家的教育目的 国家的教育目的居于第一个层次,它是由国家提出来的,其决策要经过一定的组织程序,一般体现在国家的教育文本和教育法令中.(二)各级各类学校的培养目标 各级各类学校的培养目标居于第二个...
南通市18815927854： 教育目的 培养目标 教学目标的区别和联系 - ？
攸翰血康： 教育目的是最高层次的的概念,它是培养各级各类人才的总的规定,各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的的制定.培养目标是指不同类型、不同层次的学校的培养人的具体要求.教学目标是三者中最低层次的概念,它更为具...
南通市18815927854： 教育目的是三层次结构中,最低层次的是( ). - ？
攸翰血康：[选项] A. 培养目标 B. 教学目标 C. 课程目标 D. 课堂目标 教育目的包括的三个层次 国家的教育目的 学校的培养目标 教师的教学目标 答案是选第二个还是第三个
南通市18815927854： 怎样理解幼儿园教育目标的层次? - ？
攸翰血康： 总体目标,也就是关于国家政策对幼儿园的要求, 年龄目标,就是对不同年龄的儿童,设立相应的要求 单元目标,就是最具体的目标,比如一节课的目标 年龄目标、单元目标,一定要遵从总体目标,符合国家政策 总体目标、年龄目标、单元目标,这三个目标,层次由高到低.
南通市18815927854： 教育目的是三层次结构中,最低层次的是( ). A.培养目标 B.教学目标 C.课程目标 D.课堂目标 - ？
攸翰血康： 最低的层次的正确答案肯定是D课堂目标,既不是第二个也不会是第三个.课堂目标仅仅是某一节授课所要完成的内容目标,而课程目标是某一门课程全部进行完成后要达到的目标,这就包含了很多节课.教学目标、和培养目标也是同样,其内容肯定远不止一节课的内容. 参考题的答案明显错误.
南通市18815927854： 简答布鲁姆在认知方面的目标的主要内容是什么? - ？
攸翰血康：[答案] 布鲁姆在认知方面的目标的主要内容 --------------------- 布鲁姆借鉴生物学上动植物分类学的理论将教育的认知目标分成六大主类(识记、领会、应用、分析、综合及评价),这六大类是环环相扣,互相制约,互相支持,互相依存的. 1) 知识.指对先前...
