教育目的的层次结构是三个还是四个
在教师招聘考试中，教育目的的层次结构是考试的重点，同时也是难点，这部分内容常出现选择题、简答题和辨析题。尤其是遇到定义反选和辨析题时，很多同学都觉得似懂非懂，区分不开。所以，老师在这里用一些简单的例子和试题，帮助各位同学理解。首先我们先从宏观上来看，教育目的层次结构主要有以下四个层次：第一是国家的教育目的;第二是各级各类学校的培养目标;第三是课程目标;第四是教师的教学目标。接下来，我们依次来进行对比区分一下。(一)国家的教育目的国家的教育目的是国家培养人的总要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。换句话说国家的教育目的是由国家提出来的，居于第一个层次，其决策要经过一定的组织程序，一般体现在国家有关教育法律、法规中。比如说我们国家的教育目的是培养德、智、体、美等全面发展社会主义事业的建设者和接班人，所以无论是幼儿园、小学，还是中学、大学，不管是什么层次的学校，国家都希望这些学校培养出社会主义建设者和接班人，所以国家的教育目的是国家对于各级各类学校培养学生的总要求。(二)各级各类学校的培养目标各级各类学校的培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。居于教育目的的第二个层次，它是根据国家的教育目的制定的某一级或某一类学校、某一专业对人才培养的具体要求，是国家教育目的在不同教育阶段、不同级别的学校、不同专业方向的具体化。比如说，各类中小学的培养目标主要是要为人的一生奠定基础素质;像高等师范类院校培养目标主要是培养合格的人民教师等。同时，我们还要注意区分教育目的与培养目标之间的关系，教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的培养对象提出的，因此他们二者是普遍与特殊的关系。(三)课程目标课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定，是特定教育阶段的学校课程所要的达到的预期结果。这是教育目的的第三个层次。换句话说，是课程本身所要实现的具体目标和意图，比如说小学语文主要是培养学生听、说、读、写等语文素养，为其他学科学习奠定基础。(四)教师的教学目标教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。教师的教学目标居于第四个层次，它是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准，比如说在学期初或者是一节课之前，老师预设的学生需要达到的。我国新课改之后，可分三维教学目标：知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。
4个
教育目的的层次结构中有四个：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标。
首先这四个层次结构由大到小顺序不可以改变，我们以多选题的形式备考。
教育目的的层次性从宏观到微观的变化主要分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标三个层次。
国家的教育目是总的教育目标，国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。例如：德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人等教育理念就是我国的总的教育目的。
各级各类学校的培养目标，是指不同等级、不同学校培养的人才的方向是不同的，培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。例如：有职业学校、师范学校、培训学校等。每个学校培养的目标都各不相同，基础教育的培养目标主要是为人的成长发展奠定德智体各方面的基础，高等教育的培养目标则是培养各种专门人才。教育目的与各级各类学校培养目标之间是普遍与特殊的关系。
教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一个阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。教师的教学目标和学校的培养目标、国家的教育目的之间是具体和抽象的关系。
教育目的的层次结构是三个还是四个
4个 教育目的的层次结构中有四个：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标。首先这四个层次结构由大到小顺序不可以改变，我们以多选题的形式备考。
2021年教师资格证热点简答题汇总【4】
四十一、简述教育目的的层次结构 答：教育目的包括国家的教与目的、各级各类学校的教育目标、教师的教学目标三个层次 1.国家的教育目的。国家的教育目的是国家对培养人的总要求，它规定着各级各类教育培养人的总质量规格和标准要求 2.各级各类学校的培养目标。培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、...
教育目的的四个层次:( )、( )、( )、( )
首先教育目的的主体是国家，一个国家对所有被教育者的要求，希望被教育者成为什么样的人，是国家对所有教育对象提出的。例如培养建设者或接班人就是教育目的，所以，国家教育目的是对国家培养者的总要求，规定了各级各类教育培养者的总质量和规格。第二层次结构是各级各学校的培养目标：其主体是各级各类学...
教育目的、培养目标、课程或教学目标构成教育目的的层次结构,是否正确...
【正确】解析：国家的教育目的、学校的培养目标、教师的教学目标是教育目的的三个层次。
教育目的的层次结构是怎么样的?
教育目的的层次结构分为：国家的教育目的，各级各类学校的培养目标，教师的教学目标。教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最...
在教育目的的四个层次结构中,具有很强的可操作性的是( )。
【答案】：D 本题考查的是教育目的的层次结构。教育目的的层次结构包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标与教师的教学目标。其中，教师的教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。教师的...
教育目的的层次结构正确的是()
教育目的的层次结构正确的是(D)。A.教育目的是针对特定受教育者提出的，而培养目标是针对所有的教育对象而提出来的 B.培养目标主要是通过国家设置的课程来实现的 C.教学目标是指学校的教学目标 D.各级各类学校要完成各自的任务，就要制定各自的培养目标 教育的基本定义的扩展：教育狭义上指专门组织的学...
教育目的的三个层次是什么?
教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。一、教育目的地层次结构大体上由宏观的教育目的，中观的各级各类的培养目标和微观的教学目标所构成，但有的版本给的是四个层次结构。多了一个课程目标介于培养目标和教学目标之间，所以这个顺序一定要屡清楚，切记顺序是不...
教育目的的层次结构是什么?
教育目的的层次结构分为：国家的教育目的，各级各类学校的培养目标，教师的教学目标。一、国家的教育目的。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。在这个定义中，大家需要把握的重点关键词是“国家”，以及“总的要求”。二、各级各类学校的培养目...
教育目的的层次结构
教育目的的层次结构中有四个：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标。首先这四个层次结构由大到小顺序不可以改变。第一个层次结构，也是最宏观的是国家的教育目的。首先教育目的主体是国家，一个国家对所有受教育者的要求，希望受教育者成为什么样的人，这是国家针对所有的...
众香如双： 你问的是教学目标吗? 那么,要分1知识与技能的、2过程与方法的、3情感态度与价值观的 1知识与技能,又分(1)认知、(2)技能 (1)认知,分知道、理解、(掌握)、应用三或四个层次 (2)技能,分初步学会、学会、设计三个层次 2过程与方法,是感受、认识、运用三个层次 3情感态度与价值观,也有三个层次
赵县19152577566： 简述教育目的的结构 - ？
众香如双： 三层次教育:即家庭教育、学校教育、社会教育.
赵县19152577566： 教育的目的是什么? ？
众香如双： (一)教育目的的概念 教育目的是整个教育工作的方向,是一切教育工作的出发点. (二)教育目的与教育方针 教育目的强调了教育活动要达到的最终结果. 它是教育方针的重要组织部分. (三)教育目的的层次结构 教育目的的层次性包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标. (四)教育目的的作用 教育目的的意义和价值表现为其在教育实践中具有导向、激励和评价的作用.
赵县19152577566： 教育目的是三层次结构中,最低层次的是( ). - ？
众香如双：[选项] A. 培养目标 B. 教学目标 C. 课程目标 D. 课堂目标 教育目的包括的三个层次 国家的教育目的 学校的培养目标 教师的教学目标 答案是选第二个还是第三个
赵县19152577566： 教育目的是三层次结构中,最低层次的是( ). A.培养目标 B.教学目标 C.课程目标 D.课堂目标 - ？
众香如双： 最低的层次的正确答案肯定是D课堂目标,既不是第二个也不会是第三个.课堂目标仅仅是某一节授课所要完成的内容目标,而课程目标是某一门课程全部进行完成后要达到的目标,这就包含了很多节课.教学目标、和培养目标也是同样,其内容肯定远不止一节课的内容. 参考题的答案明显错误.
