教育目的、培养目标、课程或教学目标构成教育目的的层次结构,是否正确?

教育目标有哪些层次?
教育目标包括三个层次是：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。一、教育目的：即国家教育目的，是国家对教育所要培养人的质量和规格的要求，是各级各类教育的总目的。二、培养目标：各级各类学校的培养目标，是不同层次、类型的学校或学校的不同专业，所要培养的人才的具体质量规格...

课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系是什么?
从国家制定的教育目的到实际的课堂教学目标，经历了一系列的变化，可以分为四个不同层次的目标：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标 (一)教育目的 教育目的是一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学和技术发展的要求以及受教育者身心发展的规律决定的。 (二)培养目标 是...

教育目的与培养目标、课程目标、教学目标的关系
我国社会主义教育目的的基本点是：1、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，或者说培养社会主义事业的建设者和接班人；2、使学生在德、智、体等方面全面发展；3、教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。教育目的不同于培养目标和专业培养规格。教育目的是对各级各类教育的人才培养标...

教育目的 培养目标 教学目标的区别和联系
教育目的是最高层次的的概念，它是培养各级各类人才的总的规定，各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校的培养人的具体要求。教学目标是三者中最低层次的概念，它更为具体，微观到每堂课甚至是每个知识内容，教育目的和学校的培养目标是制定教学...

教育目的与培养目标的关系是()。
【答案】：C 解析：教育目的和培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系，它们之间既有联系，又有区别。教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求，它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求；培养目标是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级...

教育目的和培养目标的区别是什么?
中国的教育目的是培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。教育目标是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作...

请简要说明“教育目的”与“教育方针”、“培养目标”之问的关系...
(1)教育目的是一个体系。它与上位层次的教育方针和下位层次的培养目标等是自上而下的相互制约与自下而上的逐级达成关系。(2)教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。它是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的...

简述培养目标与教育目的的关系。
【答案】：教育目的是指社会对教育所要 造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定，它是指一定社会对人的培养的总要求。 培养目标是指各级各类学校培养人的具体要求。两者之间是一般与特殊的关系。教育目的规定着把受教育者培养成为什么样人的根本性质问题，是教育实践活动的出发点和归属。

教育目标和培养目标在根本上是一致的,是否正确?
即培养社会主义社会的合格公民。这一教育目的制定受到社会生产力、政治经济制度、历史背景、民族传统、教育思潮的影响。它是由国家以法律形式规定的。学校教育的总目的具有高度概括性、方向性和指导性，是制定各级各类学校教育目标的依据。第二层次是各级各类学校的教育目标。即某一级某一类学校的培养目标，...

教育与教育目的、教育方针、培养目标有什么关系
4、教育目的与教育方针的关系：二者在对教育社会性质的规定上具有内在的一致性，都含有“为谁培养人的规定性都是一定社会（国家或地区）各级各类教育在其性质和方向上不得违背的根本指导原则。5、教育目的与培养目标的关系：教育目的是指一定社会对人的培养的总要求，规定培养人的质量规格。是各级各类学...